2025-2026学年河南省驻马店市泌阳县九年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省驻马店市泌阳县九年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共20小题，共20分。1.某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了如图图片，其学习主题应该是（）

A.雕塑见证下的大河文明 B.文字记录下的农业文明

C.遗址挖掘出的海洋文明 D.神话传说下的商业文明2.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（）A.区域交流推动文明互鉴 B.农业文明出现早于海洋文明

C.早期文明王权特征明显 D.地理环境影响人类文明发展3.同苏美尔人的法律相比，古巴比伦《汉谟拉比法典》规定的契约形式很多，内容详尽，包括租佃契约、债务、抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等。这（）A.源于商品经济的较大发展 B.体现出罗马法体系的影响

C.加强古巴比伦的君主专制统治 D.说明古巴比伦法律体系的成熟4.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料可信度最高的是（）A.神话：《雅典娜》 B.遗址：雅典卫城

C.传说，罗马城起源 D.油画，《苏格拉底之死》5.亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（）A.都主张实行民主政治 B.都主张加强君主专制

C.都主张对外领土扩张 D.都关注人类自身发展6.如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（）A.土地分封是无条件的 B.以血缘为纽带进行土地封赐

C.森严的等级制的存在 D.权利与义务交织在一起7.中世纪西欧庄园的生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（）A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高 C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行8.城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前，社会只有两个积极的等级：教士和贵族，而现在市民阶级在他们旁边取得了自己的位置，直到旧制度结束。这说明（）A.城市是中世纪西欧社会的基础 B.城市兴起促进西欧世俗大学兴起

C.城市是一个相对自治的共同体 D.城市的兴起孕育了新的社会力量9.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（）A.推动了市民阶层的出现 B.顺应了社会发展的需要

C.得到封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理权10.《辛迪巴德航海历险记》讲述商人辛迪巴德经历七次航海的旅行，他大都是从阿拉伯的巴格达出发，走海路向东航行，抵达“中国城”（海南岛）。该故事最有可能记载在（）A.《马可•波罗行纪》 B.《医典》

C.《荷马史诗》 D.《天方夜谭》11.构建知识结构图能很好地从整体上驾驭和把握所学知识。如图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（）

A.文艺复兴的兴起 B.资本主义制度的确立

C.新航路的开辟 D.生产组织形式资本主义化12.“这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（）A.伯里克利、彼特拉克 B.莎士比亚、达•芬奇

C.克洛维、查理曼 D.穆罕默德、莎士比亚13.

14.“到1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万；秘鲁的人口由900万下降到了130万；美洲的原住民印第安人被大量屠杀或因感染殖民者带去的疾病而死亡。仅在16世纪上半期就有1200-1500万印第安人死于非命，减少了90%。”材料可资佐证（）A.文艺复兴的影响 B.英国君主立宪制的确立

C.殖民主义的罪恶 D.新航路开辟的原因15.美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（）

​A.图中动力F1是受法国大革命影响 B.图中阻力F2是英国的殖民统治

C.图中a处是美国独立战争的转折点 D.图中c处是美利坚合众国的诞生16.恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（）A.推动了当地社会经济发展 B.获得了欧洲人民的热烈支持

C.彻底埋葬了欧洲封建制度 D.客观上有助于瓦解欧洲旧制度17.“荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，先后爆发了资产阶级革命，封建的生产方式为资本主义的生产方式取代……在更广泛的范围内，推动了历史向世界历史的转变。”这段材料应该纳入的主题是（）A.早期的殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立

C.国际共产主义运动兴起 D.步入现代18.工业生产中机器生产逐渐取代手工生产，大大提高了劳动生产率。为了更好地进行生产管理，提高效率，资本家开始建造厂房，安置机器，雇佣工人集中生产。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代。这说明了（）A.生产力的进步推动了生产组织形式的变化 B.生产关系的调整推动社会生产力的进步

C.工厂是与手工生产相适应的生产组织形式 D.19世纪开始出现社会生产的资本主义化19.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（）A.1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》

B.美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命

C.1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》

D.1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国20.《全球通史》中说：“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响一样，它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”这强调的是（）A.传统思想顽强地对抗者工业化对全球的影响

B.西方民主和社会主义思想影响着世界历史进程

C.经济全球化是由先进交通工具的创制引发的

D.资本主义经济思想很快被世界接受并实践二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。21.人类文明源远流长，一脉相承。某班同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。

【文明交流】

材料一：如表所示历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》【文明发展】

材料二：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为榜样，将日本改变成中央集权制的国家。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【文明共存】

材料三：历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

——习近平在联合国教科文组织总部的演讲(1)根据材料一，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响(2)材料二中的“重大变革”是指哪一变革？根据材料二，归纳这场变革对日本社会性质产生的影响(3)综上材料及回答，谈谈你对世界古代文明交流的认识22.阅读材料，回答问题。

材料一此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。A的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》材料二时至公元前2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了……罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，原有的公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍适用于罗马统治范围内…记自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。——摘编自来健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》材料三拜占庭皇帝以编纂B而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。

——摘编自谭建华《查士丁尼立法活动的经济原因探析》(1)结合所学知识，把材料一、三中的A、B两处填写完整。(2)根据以上材料，用图示呈现罗马法的发展历程。(3)有同学认为“罗马可谓是一个法制的社会”。你是否赞同这种观点？请简要说明理由。23.阅读材料回答问题

材料一13世纪欧洲水手已经掌握了罗盘技术，欧洲的造船技术也取得了重大突破，船的载重增加到600-800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。这些都为15、16世纪欧洲的远航提供了条件。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》材料二英国和世界的船舶运载量统计表（1570-1850）时间英国世界帆船（千吨）蒸汽轮船（千吨）运载量合计（帆船当量）帆船（千吨）蒸汽轮船（千吨）运载量合计（帆船当量）1570年5105173007301670年26002601450014501780年1000010003950039501820年24363244858002058801850年339716840691140080014600——摘编自安格斯•麦迪森《世界经济千年史》(1)依据材料一并结合所学，说出15、16世纪欧洲远航中的一位航海家及其成就。概括欧洲远航的条件(2)依据材料二并结合所学，指出1570-1850年世界航运的主要变化。结合史实及所学说明变化的原因24.阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图所示

材料二：英国国民经济结构变化表农业所占比例工业所占比例1770年40%16%1821年24%31%材料三：如图所示

(1)写出材料一中图一的发明的名称。材料一中哪幅图片的内容能够作为研究工业革命的第一手史料？(2)根据英国国民经济结构表，可以看出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要动力是什么？(3)材料三示意图中革命理论诞生的标志是什么？工业革命与工人运动之间存在怎样的内在联系？三、综合探究题：本大题共1小题，共6分。25.请你根据表格归纳内容，从他们所总结的观点中任选已一个，帮他们撰写80～120字左右的小短文。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑清晰，表达完整）事件相关文件英国资产阶级革命《权利法案》美国独立战争《独立宣言》

1787年宪法法国大革命《人权宣言》观点总结：①革命是推动社会进步的动力；②法律文献推动民主政治的进步

1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】B13.【答案】

14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】D17.【答案】B18.【答案】A19.【答案】B20.【答案】B21.【答案】【小题1】（1）方式：暴力冲突、和平交往；共同影响：都促进了不同地区经济和文化的交流【小题2】（2）日本大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【小题3】（3）文明交流互鉴推动社会进步；文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力22.【答案】【小题1】A：《十二铜表法》；B：《罗马民法大全》。

【小题2】发展历程：习惯法——《十二铜表法》——公民法——万民法——《罗马民法大全》。

【小题3】观点：基本赞同；理由：罗马的法律体系完善，从成文法（《十二铜表法》）到万民法再到《罗马民法大全》，罗马建立了较为完整的法律体系，确立法律面前自由民平等的原则。司法程序规范，如设立法庭、允许辩护，减少贵族任意裁判。罗马法奠定了近代大陆法系基础。但是，罗马法的本质是维护奴隶制，公民权初期仅限罗马男性，女性权利有限，故“法制”具有时代局限性。结论：罗马构建了古代世界最系统的法律体系，虽未实现现代意义上的全民平等，但相对同时代其他文明，堪称“法制社会”的典范23.【答案】【小题1】（1）航海家及其成就：哥伦布发现美洲，开辟欧洲到美洲的航路；麦哲伦及其船队完成