2025年山东省聊城教育学院辅导员考试真题

2025年山东省聊城教育学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。A.压抑负性的情绪B.和朋友倾诉C.喝酒D.吃大量的东西2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.基本理论教育C.理想信念教育D.爱校教育3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家奖学金4.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.服从学校发展需要5.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。A.德育B.管理C.智育D.任课6.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的()。A.狭隘性B.强烈性C.敏感性D.波动性7.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.学校规章制度确立8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等学校的管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的宏观管理制度9.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育创新B.教育管理C.教育机智D.教育威信10.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的()A.合作性B.专业性C.实体性D.广阔性11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人12.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.独特的人格魅力13.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的()。A.专业信仰B.专业人格C.专业精神D.专业知识14.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。A.社会许可模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.派出培训模式15.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制16.()决定高等教育的领导权。A.社会文化结构B.社会生产力C.社会政治制度D.社会经济制度17.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。A.单边活动B.双边活动C.自主活动D.讲授活动18.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。A.语义记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.动作记忆19.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。A.生产性B.消费性C.阶段性D.历史性20.教师的基本道德要求是()。A.团结协作B.爱国守法C.廉洁从教D.服务社会21.我国博士生的培养模式可以概括为：()、课程学习和科学研究相结合。A.导师指导B.博士生自学C.交互为师D.交流互访22.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是()A.强调传授前人已获得的知识B.倡导学生合作精神的培养C.强调学生自学能力培养D.重视学生研究能力培养23.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志24.“顿悟说”的提出者是()。A.考夫卡B.苛勒C.加涅D.维特海默25.幼儿园一般为A.五年制B.二年制C.四年制D.三年制26.终身教育应体现于()A.大学教育和成人教育中B.基础教育中C.大学教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中27.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A.自我控制B.自我指导C.自我学习D.自我认识28.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的()。A.负强化C.取消性惩罚29.学生年龄特征中所指的两个方面是()B.认识和情感的特征C.气质和性格的特征30.高校的人事管理中一般不会采用()。B.股权激励法D.情感激励法31.高校学科在教学方面的自治内容不包括()。A.教师晋升C.科研考核32.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。B.君士坦丁堡大学C.吕克昂D.柏拉图的学园33.教师绩效考评的首要原则是()A.分类考核B.科学合理C.注重实效D.客观公正34.不符合倾听必须注意的细节的是()A.专心致志B.翻报纸、看手表C.补充、纠正对方的话D.保持目光接触35.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为()。B.使用工具的复杂性C.劳动对象的复杂性D.服务机构的复杂性二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。A.导向性B.科学性C.客观性D.便捷性37.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是()。A.见利思义B.重利轻义C.义利兼顾D.以义谋利38.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.态度涉及的范围比品德更大B.态度和品德的结构是一致的C.态度和品德都是一种内部状态D.品德的价值内化程度更高39.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有()。A.加强政治理论学习，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.优化教师发展环境，D.推进宣传教育与制度管理，40.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念41.《高等教育法》第三十四条规定：高等学校根据教学需要，()。A.组织实施教学活动B.自主制定教学计划C.选编教材D.自主聘任教师42.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在()。A.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力B.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序43.高校作为一个相对独立的学术组织，是()与()的内在结合。A.学术B.科研C.单位D.学科44.道德的特征是()。A.在阶级社会中，道德具有阶级性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.道德具有相对稳定性D.道德具有历史继承性和相通性45.大学生的爱情特点包括以下()。A.择偶标准的理性化B.恋爱态度的轻率化C.恋爱的自我中心化D.性观念变化的显性化46.加强从业人员之间的团结协作，要()。A.做好本职工作，不给同事找麻烦B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.促进老中青三代人和睦相处D.只当主角，消除配角意识47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是()。A.“智者千虑，必有一失”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是()。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质49.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法()A.是变相体罚学生的错误方法B.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法C.侵犯了学生的人格权D.是帮助学生改正错误的有效手段50.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。A.杰出的大学校长B.优秀的教师和毕业生C.凝练的办学理念D.鲜明的时代性和社会性E.优势学科51.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.尽责期B.自治期C.自我保护期D.墨守成规期52.服务群众的责任意识更多的是()。A.对人民的责任B.对人们群众利益的关注C.对党的责任D.对社会应负的责任53.科研对学科建设的促进作用表