2025年益阳医学高等专科学校辅导员考试真题

2025年益阳医学高等专科学校专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事C.警告2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。B.省级教育行政部门C.教育部3.大学生的思想素质趋成熟，其主要表现为()C.辩证思维成熟E.自我意识强烈4.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。B.派出培训模式D.校本培训模式7.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。C.由教师自己申请D.学校规章制度确立8.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”,教师在团队合作中，最好首A.严以律己，以诚待人B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.凡是不要先出头9.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中()是高等学校学科建设的A.学科梯队建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科基地建设10.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.情绪情感B.知识技能C.社会认知能力D.主体意识11.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.社会服务能力D.科学研究能力12.高等学校以()为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.教学B.学科C.研究D.学术13.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学计划B.教学设计C.教学监控D.教学反思14.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展A.教学计划B.教学监控C.教学反思D.教学设计15.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.针对性B.全面性C.双重性D.典范性16.在高校战略评估中，主要采用()A.政府评估B.社会评估C.自我评估17.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是()。A.低创造性的智商水平任意18.大学生的思维发展处在()。19.()已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.省社会科学优秀科研成果奖B.国家级教学成果奖C.教育部高校自然科学奖20.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是()C.学者所代表的学术力量较强21.自2002年颁布以来，《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。22.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的()。A.反向调节法B.交往调节法C.转移注意法23.()是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。B.社会助长C.社会惰化24.最早提出成就动机的人是()。25.()强调意识的结构B.机能主义C.行为主义26.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种()A.道德行为.B.道德意志C.道德情感D.道德认识27.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.理性主义B.功利主义C.实用主义D.自由主义28.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生()A.奈塞尔B.皮亚杰C.奥苏泊尔D.布鲁纳29.()是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教学态度C.教学方法D.教育劳动实践30.可提供高等教育的两类院校是()A.大学和自考机构B.大学和其他各类高等院校C.大学和企业培训机构D.大学和科研院所31.学习课文时分段、总结段意属于()。A.组织策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.复述策略32.属于大学教师的一般能力的是()。A.语言表达能力B.想象能力C.管理能力D.学术能力33.下列对价值的认识错误的是()。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值不能考察人生价值C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义34.不属于行动研究类型的是()A.调查研究B.科学的行动研究C.实践的行动研究D.批判的行动研究35.心理学史上的第二次思潮是()。A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知主义二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.高校教师职业道德自我修养的途径()。A.不断自我激励，B.博采众家之长，C.认真学习理论，D.积极投身职业道德实践，37.转变后进生应注意()A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.分析后进生的形成原因38.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.会有效增强身体机能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵袭39.下列行为中属于学术不端行为的有()。A.一稿多投或重复发表B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等40.班杜拉认为观察学习的过程包括()。A.动机阶段B.注意阶段C.保持阶段D.复制阶段41.高校教学过程的特点是()。C.更加强调间接知识的学习42.教师良好的思维品质体现在()C.思维的逻辑性43.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大44.以下选项属于大学生的思维特征的是()。B.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位D.思维的元认知能力迅速发展45.影响大学生人际关系的因素有()C.容貌与仪表46.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?()A.形象性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.动作性知识47.意义学习分为哪几个类型()A.概念学习B.命题学习C.配对材料学习D.符号学习48.要创新，必须做到()。A.学习钻研、激发灵感B.循规蹈矩C.敢于提出新的问题D.大胆地试、大胆地闯49.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活()。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求50.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。()。A.动机B.需要D.世界观51.下列关于道德的说法中，正确的有()。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德从来没有阶级性C.道德是现代文明社会的产物D.道德是人区别于动物的重要标志52.柏林大学主要的办学特色是()。A.教研结合B.学术自由C.开门办学D.服务社会53.下列属于元认知计划策略的是(????)A.阅读时对自己的注意状态加以跟踪B.产生待回答的问题C.设置学习目