2026年区中小学德育工作计划

2026年区中小学德育工作计划2026年区中小学德育工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循中小学生身心发展规律和教育规律，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“五育并举”为目标，以提升德育工作的针对性、实效性和吸引力为重点，不断创新德育工作内容、形式和方法，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.加强社会主义核心价值观教育，使学生深刻理解和自觉践行社会主义核心价值观，增强社会责任感、创新精神和实践能力。2.强化理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。3.深化中华优秀传统文化教育，传承和弘扬中华民族传统美德，培养学生的民族精神和爱国情感。4.加强心理健康教育，提高学生的心理素质和应对挫折的能力，预防和减少学生心理问题的发生。5.推进德育工作创新，构建具有区域特色的中小学德育工作体系，提高德育工作的科学化、专业化和信息化水平。6.加强德育队伍建设，提高班主任、德育干部的专业素养和工作能力，打造一支高素质的德育工作队伍。三、工作措施（一）加强社会主义核心价值观教育1.融入课堂教学-各学科教师要充分挖掘学科教材中的德育元素，将社会主义核心价值观教育有机融入课堂教学，做到“润物细无声”。例如，语文、历史、地理等人文社会学科要注重培养学生的家国情怀和社会责任感；数学、物理、化学等自然科学学科要注重培养学生的科学精神和创新能力。-组织开展“学科德育精品课程”评选活动，树立一批学科德育示范课程，发挥示范引领作用，推动社会主义核心价值观教育在各学科课堂教学中的有效实施。2.开展主题教育活动-结合重要节庆日、纪念日和重大事件，开展形式多样、富有特色的主题教育活动。如在清明节开展“缅怀先烈传承红色基因”主题活动，在国庆节开展“我爱我的祖国”主题活动，在国家宪法日开展“学宪法讲宪法”主题活动等，引导学生铭记历史、珍惜现在、开创未来。-组织开展“社会主义核心价值观进校园”系列活动，通过主题班会、演讲比赛、征文活动、手抄报制作等形式，让社会主义核心价值观深入人心。3.营造育人氛围-加强校园文化建设，充分利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站等宣传阵地，宣传社会主义核心价值观的基本内容和要求，营造浓厚的育人氛围。-打造具有特色的校园文化景观，如建设社会主义核心价值观主题广场、文化长廊等，让学生在潜移默化中受到教育。（二）强化理想信念教育1.开展形势政策教育-定期邀请专家学者、党政干部到学校作形势政策报告，向学生介绍国内外形势、国家发展战略和重大政策，帮助学生了解国情、社情、民情，增强学生对国家和社会的认同感和责任感。-组织学生开展社会调查、社会实践等活动，让学生亲身感受国家的发展变化和社会的进步，引导学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的远大理想。2.加强职业生涯规划教育-各中小学要开设职业生涯规划教育课程，帮助学生了解自己的兴趣、爱好、特长和职业倾向，树立正确的职业观和择业观。-组织开展职业生涯规划指导活动，如举办职业规划讲座、职业体验活动、模拟招聘会等，为学生提供职业信息和实践机会，引导学生合理规划自己的未来发展方向。3.发挥榜样示范作用-挖掘和宣传身边的先进典型人物和事迹，如优秀学生、优秀教师、道德模范等，通过举办事迹报告会、主题班会等形式，让学生近距离接触榜样、学习榜样，激发学生的学习动力和奋斗精神。-组织学生开展向英雄模范人物学习活动，如学习黄大年、南仁东等时代楷模的先进事迹，引导学生以英雄模范为榜样，树立远大理想，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（三）深化中华优秀传统文化教育1.加强课程建设-各中小学要将中华优秀传统文化教育纳入课程体系，开发具有地方特色和学校特色的校本课程。例如，可以开设书法、绘画、武术、京剧等传统文化课程，让学生学习和传承中华优秀传统文化技艺。-加强语文、历史、道德与法治等学科中中华优秀传统文化内容的教学，提高学生对中华优秀传统文化的认知水平和理解能力。2.开展实践活动-组织学生开展中华优秀传统文化实践活动，如经典诵读、诗词大赛、传统节日庆祝活动等，让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力。-利用本地的历史文化资源，组织学生参观博物馆、纪念馆、文化遗址等，让学生了解本地的历史文化和传统习俗，增强学生对家乡的热爱之情。3.加强校园文化建设-营造具有中华优秀传统文化特色的校园文化氛围，如在校园内设置传统文化宣传栏、张贴名言警句、悬挂传统书画作品等，让学生在校园环境中受到中华优秀传统文化的熏陶。-开展中华优秀传统文化主题校园文化活动，如举办传统文化节、文化艺术周等，丰富学生的课余文化生活，提高学生的文化素养。（四）加强心理健康教育1.完善心理健康教育工作体系-建立健全中小学心理健康教育工作机制，明确各部门和人员的职责，加强心理健康教育工作的统筹协调和指导。-加强心理健康教育师资队伍建设，通过培训、进修等方式，提高心理健康教育教师的专业素养和工作能力。2.加强心理健康教育课程建设-各中小学要按照国家和地方有关要求，开足开好心理健康教育课程，保证心理健康教育的课时和质量。-开发具有针对性和实效性的心理健康教育校本课程，满足不同学生的心理需求。3.开展心理健康咨询和辅导工作-各中小学要设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。-建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟踪辅导和干预，及时发现和解决学生的心理问题。4.加强心理健康教育宣传和普及工作-利用校园广播、校园网站、黑板报等宣传阵地，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。-组织开展心理健康教育宣传活动，如心理健康教育月、心理健康知识讲座等，营造关注心理健康的良好氛围。（五）推进德育工作创新1.加强德育信息化建设-利用现代信息技术手段，搭建德育工作信息化平台，如德育管理系统、心理健康教育平台、家校互动平台等，提高德育工作的效率和管理水平。-开发和利用德育资源库，如德育案例库、德育课件库、德育视频库等，为德育工作提供丰富的资源支持。2.探索德育工作新模式-积极推进德育课程一体化建设，构建小学、初中、高中纵向衔接、横向贯通的德育课程体系，实现德育工作的系统性和连贯性。-开展德育项目化学习，以问题为导向，以项目为载体，引导学生在实践中学习和成长，提高学生的综合素质和创新能力。3.加强校际交流与合作-组织开展校际德育工作交流活动，如德育研讨会、经验交流会、观摩学习等，分享德育工作经验和成果，促进校际之间的相互学习和共同提高。-加强与其他地区学校的交流与合作，学习借鉴先进的德育工作理念和方法，不断提升区域德育工作水平。（六）加强德育队伍建设1.加强班主任队伍建设-定期组织班主任培训，提高班主任的班级管理能力、德育工作能力和心理健康教育能力。培训内容包括班级管理技巧、学生心理健康辅导、家校沟通策略等。-开展班主任基本功大赛，如主题班会设计、班级管理案例分析、与家长沟通技巧展示等，激发班主任的工作积极性和创造性，提高班主任的专业素养。-建立健全班主任激励机制，评选优秀班主任，给予表彰和奖励，提高班主任的工作待遇和职业幸福感。2.加强德育干部队伍建设-组织德育干部参加各类培训和学习活动，提高德育干部的政策水平、管理能力和创新能力。培训内容包括教育政策法规、德育工作理论与实践、学校管理等。-加强对德育干部的考核和评价，建立科学合理的考核评价体系，激励德育干部积极履行职责，提高德育工作质量。3.加强全体教师的德育意识和能力培养-开展全员德育培训活动，使全体教师树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，明确教师在德育工作中的职责和使命。-组织开展教师德育能力提升活动，如德育案例分析、德育主题研讨等，提高教师的德育工作能力和水平。四、工作安排（一）第一季度（1-3月）1.制定2026年区中小学德育工作计划，下发至各中小学。2.组织各中小学开展“开学第一课”活动，对学生进行爱国主义教育、安全教育、行为规范教育等。3.开展“我们的节日·春节、元宵节”主题活动，引导学生了解传统节日习俗，传承中华优秀传统文化。4.举办班主任培训活动，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。5.组织开展中小学心理健康教育工作调研，了解各学校心理健康教育工作开展情况。（二）第二季度（4-6月）1.结合清明节，组织各中小学开展“缅怀先烈传承红色基因”主题活动，如祭扫烈士墓、参观革命纪念馆等。2.开展“社会主义核心价值观进校园”系列活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等。3.举办中小学德育工作研讨会，交流德育工作经验和成果，探讨德育工作中的热点和难点问题。4.组织开展中小学职业生涯规划教育活动，如职业规划讲座、职业体验活动等。5.开展中小学心理健康教育宣传月活动，通过心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理拓展训练等形式，提高学生的心理健康意识和心理素质。6.对各中小学德育工作进行中期检查，了解工作计划的执行情况，发现问题及时整改。（三）第三季度（7-9月）1.组织各中小学开展暑期社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、社会调查等，让学生在实践中锻炼自己，提高社会责任感。2.开展“我们的节日·七夕节、中秋节”主题活动，弘扬中华传统爱情文化和团圆文化。3.举办德育干部培训活动，提高德育干部的政策水平和管理能力。4.组织各中小学开展“开学第一课”活动，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制安全教育等。5.开展中小学班主任基本功大赛，选拔优秀班主任参加上级比赛。（四）第四季度（10-12月）1.结合国庆节，组织各中小学开展“我爱我的祖国”主题活动，如升旗仪式、主题班会、文艺汇演等，激发学生的爱国热情。2.开展中华优秀传统文化进校园系列活动，如经典诵读比赛、传统技艺展示等，传承和弘扬中华优秀传统文化。3.组织开展中小学心理健康教育工作总结和表彰活动，总结经验，表彰先进。4.对各中小学德育工作进行年终考核，评估德育工作成效，评选德育工作先进学校和个人。5.总结2026年区中小学德育工作，制定2027年德育工作计划。五、工作保障（一）组织保障成立区中小学德育工作领导小组，由教育局主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人和各中小学校长为成员。领导小组定期召开会议，研究部署德育工作，协调解决德育工作中的重大问题。各中小学要成立相应的德育工作领导小组，明确职责分工，确保德育工作落到实处。（二）制度保障建立健全中小学德育工作各项规章制度，如德育工作考核评价制度、班主任工作制度、心理健康教