2025年达州职业技术学院辅导员考试真题

2025年达州职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.助学贷款B.绿色通道C.奖助学金D.学费减免2.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.由教师自己申请D.双方平等自愿3.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()。A.自身的内部冲突B.人际关系的处理C.社会环境D.家庭内部【答案】:A4.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()【答案】:D5.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。A.智力正常B.情绪健康C.人格完整D.意志健全【答案】:A6.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。A.综合评价B.单项评价C.静态评价D.动态评价【答案】:B7.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。A.赏罚分明B.秉公办事C.坚持真理D.因材施教【答案】:D8.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做()。A.教师威信B.教师角色C.教师角色期望D.教师人格9.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.研究生课程B.学科基础课程C.专业基础课程D.本科课程10.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.教师主导原则B.讲述思路为主的原则C.学生主体原则D.知识优先原则11.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境12.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.道德品质B.教学水平C.管理水平D.科研水平13.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成14.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性15.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.基础研究C.宏观研究D.微观研究16.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为()。A.硕士学位研究生和博士学位研究生B.国家计划研究生、委托培养研究生C.脱产研究生和在职研究生D.学术学位研究生和专业学位研究生17.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的()技术A.立即性B.共情C.简述语意D.具体化18.实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的()和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.职业分类B.专业类别C.职务分类D.职务等级19.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的()。A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.人身权20.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是()。A.理性情绪疗法B.森田疗法C.情绪疏泄法D.艺术疗法21.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是()。A.家庭比较研究B.代际研究C.追踪研究D.双生子研究22.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()A.转化阶段B.习得阶段C.醒悟阶段D.修正阶段23.以下属于认知策略的是()。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落24.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。A.精细加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略25.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是()A.办学权力与学术权力B.政治权力与学术权力C.行政权力与学术权力D.管理权力与学术权力26.()是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.单位内聘制B.职称评定制C.绩效评价制D.职称评聘制27.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于()A.组织策略B.时间管理策略C.精细加工策略D.复述策略28.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是()。A.能力B.气质C.性格D.品德29.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技A.共情B.具体化C.内容反应D.情感回应30.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.人本主义C.认知主义D.机能主义31.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。A.教师的能力B.教师的年龄C.教师的素养D.教师的体质32.从认识论上说，道德是()。A.人对自身及其关系的感性把握B.人对自身及其关系的理性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握33.教师管理的根本问题是()A.激励教师勤奋工作B.提高教师待遇C.营造和睦相处的氛围D.提升教师学历34.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其()特点发挥了重要作A.心理B.人格C.智力D.意志35.关于学习迁移，下列表述不恰当的是()。A.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生B.“为迁移而教”利用的是正迁移效应C.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响D.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象36.职业道德有()特点。A.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性37.社会知觉印象形成的效应有哪些()D.低球效应38.可提供高等教育的机构包括()。C.企业内的高等教育培训机构D.大学39.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势，实现途径主要为()。B.开设自由研究课程E.增设职业性课程或专业40.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到()。C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式41.团体心理辅导的独特性体现在()B.效率高、省时省力C.特别适合于人际关系适应不良的人42.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律()等。B.职业责任C.职业良心43.以下哪些因素会影响问题解决?()D.功能固着44.教师反思的成分包括()。C.教师的陈述45.大学教师应用哪些方式解决心理问题()。B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼46.皮亚杰的道德发展理论包含()和()阶段。A.寻求认可B.道德他律C.道德自律D.服从权威47.下列表述中，属于职业道德特征的是()。A.范围上的无限性B.发展过程上的跳跃性C.内容的稳定性和连续性D.形式上的多样性48.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.简缩性?C.内隐性D.观念性49.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形(),由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.品行不良、B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；C.体罚学生，D.适当惩戒学生50.高校培养目标的评价作用包括()。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准51.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.社会政治、经济、文化发展的差