历史试卷山西省吕梁市2025-2026学年高三上学期阶段性测试（0.3-.）

2025-2026学年吕梁市高三阶段性测试(本试题满分100分，考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上)注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。有一项是符合题意的。1.“东大杖子墓地”是东北地区规模最大的战国时期墓群。该墓群有部分墓葬较多保持了墓上封石、殉牲等土著习俗，但来自燕文化影响的棺椁制和成组铜、陶礼器渐占主要地位。这一现象反映出当地A.变法潮流不可逆转B.文化整合日益显著C.礼乐制度受到冲击D.土著文化渐趋消亡时间政策汉惠帝四年举民孝、悌、力田者复其身(免除徭役或被授以赏赐)吕后元年初置孝悌力田二千石者一人汉文帝十二年以户口率置三老孝悌力田常员，令各率其意以道(引导)民焉这些举措的主要目的是A.落实察举制度C.实现休养生息3.右图为唐朝不同时期税收结构柱A.税制改革加剧土地兼并B.税收货币化倾向日益凸显C.财政收入依赖商业税收D.专卖制度保障了财政收入B.尊崇儒家思想D.加强道德教化500□两税(钱物混合)其他杂税(盐、茶税等)300-300-AA.商品经济的发展B.重文轻武政策的调整C.专制权力的强化D.政治军事格局的演变A.选拔程序愈发公平和严密B.顺应了经济发展对国家治理需求C.注重士人经世致用的才能D.缓解了边疆沿海形势严峻的局面元清元清个天山山脉A.历朝边疆经略的演变B.治国理念的不断调整C.马克思主义传播推动了思想解放D.民主政治缺乏必要高三历史第2页(共8页)兵每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系，动员方法要联系战A.巩固农村革命根据地B.建立抗日民族统一战线C.落实中共的抗战路线D.联合国际反法西斯力量C.独立自主是新中国外交的底色D.斯大林对中苏关系的担忧合此次谈话精神的举措是A.三大改造B.改革开放C.统一财经D.稳定物价11.某一时期，国家允许传统的小农经济从服务于国家产业资本的高度集体化经A.1953年—1956年B.1957年—1960年C.1961年—1965年D.1978年—1992年A.决策过程稳健有序B.践行了科学发展观C.教育系统存在默契D.否定了“两个凡是”13.下表为1989年底—1994年全国登记注册私营企业的相关数据，与之变化相关联的因素是年份1989年底1990年6月底1993年1994年户数43.2万注册资金1989年底为844776万元；1989年和1990年间几乎没有增加1992年到1995年，增涨了约20倍，达到2400多亿元A.东欧剧变南方谈话B.改革遇阻拨乱反正C.对内改革成功入世D.对外开放开发西部个时期环地中海地区严重的健康问题之一，而此病在古埃及已持续了一千多年。这一现象从侧面说明A.古希腊和古罗马的医学水平较高B.疫病的爆发加速了古罗马文明的衰亡C.环地中海地区整体卫生条件较差D.埃及文明的演进与河流定期泛滥相关放弃对朝鲜的领土要求，但仍坚持以朝鲜王子、大臣人质日本换取东亚和平，A.日本试图成为朝鲜的宗主国B.朝鲜已成为日本侵华的跳板C.倭寇势力已蔓延到朝鲜半岛D.中国与日本维持着朝贡关系希波克拉底等大批希腊人乃至印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著经过整理后以阿拉伯文问世。这主要表明阿拉伯帝国A.成为了世界文化交流的中心B.推动了多元文化的交流整合C.继承了古希腊人的文明成果D.改善了与拜占庭帝国的关系高三历史第4页(共8页)二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料：唐代史学家杜佑目睹了开元盛世与安史之乱，这些促使他从政治得失的视角去探索历史变迁的真正原因。其历时36年编撰《通典》,采集涵盖诏令、奏议等原始文献，并广引史籍，记述上起黄帝下至天宝末年的典章制度沿革，贯通古今，其中对唐代制度的记载尤为详尽。杜佑提出“征诸人事，将施有政”的撰述宗旨，并提出“历代沿革，随事损益，盖无百年而不变者”的观点。杜佑开创了典章制度专史编纂体例，成为历代政书编纂范本。夫行教化在乎设职官，设职官在乎审官才，审官才在乎精选举，制礼以端其俗，立乐以和其心，此先哲王致治之大方也。”目录领域目录领域论军事制度刑法典论法制州郡典论地方行政边防典论边疆与外交目录领域食货典论经济制度选举典论选官制度职官典论官制职权论礼仪制度论音乐制度(1)依据材料，概括指出杜佑编撰《通典》所体现的治史特色。(6分)高三历史第5页(共8页)(2)依据材料并结合所学知识，分析指出《通典》对当今治国理政的启示。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料孟子曾批评“墨氏兼爱，是无父也”,将墨子的“兼爱”思想视为“无父无君”,斥为“禽兽之道”。历代儒学家多沿袭此评价。近代以后，墨学逐渐受到重视，墨子的形象亦不断被重塑。相关言论如下表所示：出处内容日记》(1897年)择天下赞阅贤良圣智辩慧之人，立以为天子与各级官员)诸义以通之。陈独秀在《新青章(1917-1920年)国科学所以不发达，正因后世儒者丢了这套。动神圣”,今日谈社会主义者，正当于此取证。产运动总结大会的讲话(1939年)墨子是个劳动者，他不做官，是比孔子更高明的圣劳动者本色……抗大这次生产成绩很好……自己动手，丰衣足食。(1)根据材料并结合所学知识，指出不同历史时期墨子形象得以重塑的深层动因。(6分)高三历史第6页(共8页)(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对不同历史时期“墨子形象被重塑”这一现象的认识。(8分)材料一任何人在林肯城城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对，而购买土地之人又能证明在此期间内，有声请权之人确在英格兰境内，但未提出异议，则予将准许此人在将来安然保有此项土中古部分》材料二1.根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者(包括骑士在内),经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿，另缴纳60先令罚金，其中20先令归受害商人，40先令归法官……2.凡抢劫瓦朗西安市民的商品或其他物品者(包括骑士在内),不管该物品是否为动产，经两名瓦朗西安市民指证，均需按照前述规定进行赔偿……4.如果瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视为违犯和约，与在瓦朗西安城违犯和约一样。——摘自[荷]布洛克曼、荷]霍彭布劳沃著,乔修峰等译《中世纪欧洲史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出中古时期西欧国家市民的法律(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析中古时期西欧市民的法律地位对欧洲社会发展的影响。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料司马迁《史记》中的《大宛列传》是根据张骞等外交人员和后来出兵大宛的汉朝军队的报告汇编而成。《大宛列传》里讲道：“自