小学语文二年级上册课内阅读专项练习

二(上)阅读专项训练习题50道孩子如果已经长大，牛马有,鸟有翅膀。植物要旅行又用什么?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过，9(1)按照原文填空。(2)从这段文字中我们知道牛马靠旅行：鸟儿靠旅行；蒲公(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?有时候我很温和(héhuo),有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méimò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。(1)从括号里选择加点字的正确读音。(2)从文中找出两对反义词，写在下面横线上。0 03.阅读课文片段，回答问题。平常我在池子里,在小溪里,在江河里 ,在海洋里0有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。(1)找出文中两组反义词。 一 . (2)选择合适的词语填在文中的横线上。跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉(4)“我”做了哪些好事?(5)“我”做了哪些坏事?4.阅读课文片段，回答问题。①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 着一只大青蛙，着碧绿的衣裳，着雪白的肚皮， 着一对大眼睛。②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一,向前一 ③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。(1)把下面词语填在第①自然段中的括号内。(2)把下面词语填在第②自然段中的横线上。(3)读一读第③自然，回答问题。①这段话一共有句。②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：0动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣!(1)这篇短文有个自然段。(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?(3)找出文中动物耳朵的用途。(4)你还了解哪些动物的耳朵?选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。6.阅读下文，回答问题喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧?”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，“真是人上有人，天外有天哪!”喜鹊说。(1)本文共有节，第1节有句话。(3)把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。A.鸽子B.喜鹊C.蜻蜓D.大雁(4)喜鹊的新发现是()A.蜻蜓飞得最低。C.人上有人，天外有天。猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。(1)短文有句话。(2)课文主要写了猫的和0(3)找出描写猫的耳朵的句子。(4)这篇文章主要写①猫的耳朵很灵活。②猫是捉老鼠的能手。8.重点段落品析。有时候我很温和(héhuo),有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，给人们带来灾害。(1)从括号里选择划线字的正确读音(2)从文中找出两对反义词 . (3)这段共有句话。主要写的是0(4)“灌溉田地，发动机器”是“我”做的:“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”09.阅读课文片段，回答问题。妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。(1)这篇课文讲的是时，妈妈在哄“我”入睡时，先睡了。(2)文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子：一是睡梦中的妈妈;二是睡梦中的妈妈(3)写出下面词语的反义词。(4)仿写：小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。10.阅读课文片段，回答问题。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗?”“要么,我们一起重新写吧!”说着，妈妈在她身旁坐下来。露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”“啊，太好啦!”露西叫了起来。(1)照样子，写词语。(2)课文里的主人公是,他的爸爸了，要过才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸的事。(3)文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容(乐观悲观)第二封信内容(乐观悲观)0(4)露西给爸爸写的第一封信中写了()这些内容。②我们很不开心③家里的台灯坏了④小狗希比希又蹦又跳⑤家里总是很冷清(5)从文中可以看出露西是一个的人。(6)《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?11.阅读课文片段，回答问题。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。(1)写出下列词语的近义词。(2)将“在这儿画点什么,不是很好吗?”改写成陈述句。(4)这句话的意思是()。①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。②事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。12.阅读课文片段，回答问题。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢?”树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”(1)照样子写词语例：又高又大例：直摇头(2)先体会两个句子有什么不同?再用多出的字写句子。①曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第二句比第一句多了一个字，强调曹冲年纪0仿写：②象这么大，有多重呢?象这么大，到底有多重呢?第二句比第一句多了一个.词，突出了0仿写：上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”(1)找出语段中的动词。(2)曹冲称象的办法好在哪里?()A.曹冲称象不用杀死大象。B.因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好C.聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。(3)如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做?14.阅读下文，回答问题小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定(1)妈妈适合戴,奶奶适合戴◎◎(2)小猴戴妈妈的眼镜感觉,戴奶奶的眼镜感觉◎(3)这篇短文说明的道理是什么?()A.小猴不能戴奶奶的眼镜。B.小猴不能戴妈妈的眼镜。C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。鸟医生们老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。“犹豫什么?”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了!”“不行呀，"啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我……”“快去请猫头鹰!”老熊打断了他的话。结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。鸟医生们这才松了口气。(1)老熊病了都请了哪些鸟医生?(2)是谁给老熊看好了病?(3)你觉得那些鸟医生做的对吗?你想对他们说什么?华佗是我国古代的名医。华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀!华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了一块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了说这孩子爱动脑筋好我就收你做徒弟吧原来老爷爷就是当地有名的蔡医生(1)给文中最后一段加上标点符号。老爷爷笑了说这孩子爱动脑筋好_我就收你做徒弟吧原来老爷爷就是当地有名的蔡医生(2)从文中找出几个带“扌”的字，模仿一下它们的动作。(3)按短文内容回答问题。[方法提示：认真读文章，找出相关的语句来回答。]①华佗是什么时候的人?他是干什么的?②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?③为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子?(4)你还知道哪些名人小时候的故事呢?读了这些故事，你想过长大后要干什么吗?为了实现你的理想现在该如何做呢?写一写吧。17.读短文，完成练习曹冲救人曹操用的马鞍被老鼠咬坏，管理仓库的官吏十分h4ip4,因为曹操知道了一定会认为不吉利，会治他死罪。曹操的儿子曹冲知道此事后，就对那人说：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你无事。”原来，曹冲戮破了自己的单衣，样子像是被老鼠咬坏的。在曹操面前，他装作y#uch$u的样子。曹操问他为什么烦恼，曹冲说：“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利，现在我的单衣被老鼠咬坏了，所以忧愁。”曹的官吏到曹操面前请罪，曹操想起刚才发生的曹冲之事，只得一笑了之。(1)把文中的音节写成汉字(2)联系上下文理解“无稽之谈”张衡张衡是我国汉代有名的科学家。他小时候最喜欢观察天上的星星。长大了，他在京城做事，看了许多天文和数学方面的书。他刻苦钻研，发明了许多天文张衡还是一个机械工程师。他制造过一种能飞的木雕，还制造过能辩认方向张衡还写了许多书。他告诉人们天上的日月星辰是怎么移动的，月亮受了太阳的照射，才反射出光的。他还告诉人们为什么冬天日短夜长，夏天日长夜短的道理。如今，人们非常尊敬张衡这位古代科学家，经常举行纪念活动，表示对他的敬意。(1)在文中找出下列词语的近义词。(2)根据文章内容制作一张科学家的资料卡。(3)你还知道哪些科学家的名字?请你写下来。吧!”那个人感到奇怪，说：“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦地变黄了，都落(1)在文中横线上填上合适的词。(2)照样子，写一写。(3)最后小葫芦都落了，原因是()A.藤上结的小葫芦太多了。B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。20.阅读课文片段，回答问题。第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”(1)课文中喜鹊共次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第次劝说寒号鸟。(2)写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。(3)哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢?A.懒惰B.不会做窝C.不听劝告D.得过且过(4)寒号鸟做得对吗?你想对他说什么?①做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。②做人要得过且过。21.阅读《坐井观天》片段，回答问题。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”(1)给下划线字选择正确的读音①坐井观天：()A.jǐngB.jǐn②弄错：()A.lòngB.nòng(2)连一连。(3)青蛙为什么会认为天只有井口那么大()。A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。B.青蛙认为小鸟在骗它。C.天本来就只有那么大。(4)这个故事告诉我们一个道理，那就是()。A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。B.青蛙不爱动脑筋。C.天是无边无际的。22.阅读课文片段，完成练习。第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。天气暖和，得过且过。”(1)课文中喜鹊共次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第次劝说寒号鸟。(3)哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢?请找出来。B.不会做窝D.得过且过(4)寒号鸟做得对吗?你想对他说什么?乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，不同。”“有什么不同?还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。(1)这篇短文共有个自然段，写了乌龟与水井的次对话。(2)“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指,“别处”00(3)请找出乌龟说的话。(4)当乌龟再也爬不上来时，他会说什么?(5)读了这篇短文后，我懂得了()A.水井能关心帮助乌龟。B.不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C.骄傲自大是不对的。24