TESOL 培训师岗位招聘考试试卷及答案

TESOL培训师岗位招聘考试试卷及答案试卷部分一、填空题（共10题，每题1分）1.交际语言教学法的英文缩写是______。2.提出二语习得“关键期假说”的语言学家是______。3.TESOL课堂中“发起-回应-反馈”互动模式的缩写是______。4.关注学习过程、用于调整教学的评估称为______评估。5.强调“做中学”的全身反应法英文缩写是______。6.母语对目标语学习的促进作用称为______迁移。7.任务型教学的核心单位是______。8.克拉申提出的“可理解性输入假说”中，输入水平应略高于学习者现有水平，记为______。9.TESOL课堂中激活背景知识的环节称为______。10.衡量学习者语言水平的测试称为______测试。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.以下哪种教学法最强调“意义优先于形式”？A.语法翻译法B.交际语言教学法C.听说法D.直接法2.教师在任务型教学中的主要角色是？A.知识灌输者B.任务facilitatorC.纠错者D.沉默观察者3.学习者暂时无法产出目标语但能理解的阶段称为？A.沉默期B.石化期C.输入期D.习得期4.属于形成性评估的是？A.期末测试B.课堂小测验C.标准化proficiency测试D.期中考试5.强调“语言是习惯养成”的教学法是？A.听说法B.交际法C.认知法D.暗示法6.不属于影响二语习得个体因素的是？A.动机B.年龄C.语言输入D.性格7.TESOL课堂应避免的纠错方式是？A.延迟纠错B.交际活动中直接纠错C.peer纠错D.反馈式纠错8.最有利于语言习得的互动类型是？A.教师-全班B.学生-学生C.教师-个体D.教师-小组9.提出“输入假说”的语言学家是？A.乔姆斯基B.克拉申C.斯温D.布朗10.初级学习者词汇呈现最适合的方式是？A.直接翻译B.图片/实物C.例句解释D.词典查询三、多项选择题（共10题，每题2分）1.二语习得“输入”的核心要素包括？A.可理解性输入B.i+1水平C.大量输入D.母语输入2.交际语言教学法（CLT）的核心原则是？A.意义优先B.交际互动C.任务为中心D.母语禁止使用3.课堂管理有效策略包括？A.明确规则B.灵活分组C.及时反馈D.惩罚为主4.影响二语习得的社会因素有？A.社会文化环境B.目标语接触频率C.学习者动机D.家庭支持5.任务型教学步骤包括？A.任务前激活B.任务中完成C.任务后语言聚焦D.语法讲解6.形成性评估工具包括？A.学习日志B.课堂观察C.作品集D.期末论文7.母语合理使用场景是？A.解释复杂语法B.初级指令说明C.情感交流D.目标语互动中8.初级学习者教学重点是？A.基本词汇B.简单句型C.交际策略D.复杂语法9.纠错基本原则包括？A.准确性优先B.交际性优先C.针对性D.适当及时性10.听说法的核心是？A.刺激-反应-强化B.习惯养成C.意义互动D.认知理解四、判断题（共10题，每题2分）1.沉默期是所有二语学习者必须经历的阶段。（）2.母语干扰属于负迁移。（）3.CLT完全禁止使用母语。（）4.克拉申认为“可理解性输入”是习得关键。（）5.任务型教学中任务完成比形式正确更重要。（）6.形成性评估衡量最终水平。（）7.年龄越小二语习得效果越好。（）8.听说法强调“刺激-反应-强化”。（）9.TESOL课堂应多讲少让学生活动。（）10.石化现象指语言错误永久固定。（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述CLT的核心原则。2.简述任务型教学的主要步骤。3.简述TESOL课堂纠错的基本原则。4.简述形成性评估的作用。六、讨论题（共2题，每题5分）1.讨论如何平衡母语在TESOL课堂中的使用。2.讨论不同水平（初级/中级/高级）课堂的差异化教学策略。---答案部分一、填空题答案1.CLT2.埃里克·伦内贝格3.IRF4.形成性5.TPR6.正7.任务8.i+19.导入（或前置激活）10.水平（或proficiency）二、单项选择题答案1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.B10.B三、多项选择题答案1.ABC2.AB3.ABC4.ABD5.ABC6.ABC7.BC8.ABC9.BCD10.AB四、判断题答案1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√五、简答题答案1.CLT核心原则：①意义优先于形式，强调真实交际；②重视学习者互动；③关注个体差异；④教师是facilitator而非灌输者；⑤语境化呈现语言。2.任务型教学步骤：①任务前：激活背景知识、呈现相关语言；②任务中：学生分组完成真实任务，教师观察；③任务后：聚焦语言错误，讲解重点形式。3.纠错原则：①交际优先，延迟纠错；②针对性纠正影响意义的错误；③适当及时性（任务后纠错）；④先肯定再纠错；⑤鼓励peer纠错。4.形成性评估作用：①监控学习过程；②调整教学；③促进自主学习；④增强动机；⑤诊断薄弱环节。六、讨论题答案1.平衡母语：①初级用母语辅助指令/核心词汇（配图片），避免过度依赖；②中高级减少使用，仅用于复杂概念/情感交流；③原则：目标语为主，母语为辅助，不替代目标