初二生物上册月考考试卷带完整参考答案

初二生物上册月考考试卷带完整参考答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉模仿人说话

B.蜘蛛结网捕食

C.鸟类迁徙

D.猫捕鼠2、下列哪项不是细菌和真菌的共同特征？

A.都是单细胞生物

B.都是异养生物

C.都有细胞壁

D.都能形成孢子3、动物在维持生态平衡中的作用是

A.促进植物繁殖

B.帮助传粉

C.作为分解者参与物质循环

D.作为消费者维持生态系统的稳定4、下列哪项是细菌的特征？

A.有成形细胞核

B.能进行光合作用

C.通过孢子繁殖

D.通过分裂方式进行生殖5、蚯蚓在土壤中活动，能松动土壤，促进植物生长，这体现了动物的哪种作用？

A.维持生态平衡

B.协助传粉

C.促进物质循环

D.调节气候6、下列哪项是真菌的主要营养方式？

A.自养

B.异养

C.气养

D.光养7、双子叶植物与单子叶植物的分类依据是

A.花的结构

B.植物的生长速度

C.子叶的数量

D.叶脉的类型8、下列哪种行为是学习行为？

A.蜘蛛织网

B.蜜蜂采蜜

C.鸟类育雏

D.狗听到铃声分泌唾液9、基因是控制生物性状的

A.蛋白质

B.DNA片段

C.染色体

D.细胞10、人类性别决定的时期是

A.受精卵形成时

B.胚胎发育时

C.精子形成时

D.卵细胞形成时11、下列哪项属于遗传变异现象？

A.雏鸟继承父母的羽毛颜色

B.蝌蚪在不同温度下发育成不同形态的青蛙

C.猫的后代出现不同性别的个体

D.鸡的后代出现不同毛色的个体12、下列哪项是细菌的繁殖方式？

A.孢子生殖

B.有性生殖

C.分裂生殖

D.营养生殖13、下列哪种动物属于昆虫？

A.蜘蛛

B.蜻蜓

C.蚯蚓

D.鱼14、下列哪项是真菌在自然界的生态作用？

A.固氮作用

B.光合作用

C.分解作用

D.合成作用15、鸟类的生殖特点是

A.卵生、无性繁殖

B.卵生、有性繁殖

C.胎生、有性繁殖

D.胎生、无性繁殖16、从种到界的分类等级中，等级最高的是

A.属

B.科

C.纲

D.界17、下列哪项是生物多样性的表现？

A.生物种类的多样性

B.生物个体的多样性

C.生态系统的多样性

D.以上都包括18、以下哪种方法可以有效保护生物的多样性？

A.过度开发自然资源

B.建立自然保护区

C.毁坏森林和湿地

D.引入外来物种19、下列哪项属于传染病的传播途径？

A.空气传播

B.食物传播

C.水传播

D.以上都属于20、免疫系统中的“抗体”是由哪种细胞产生的？

A.白细胞

B.淋巴细胞

C.红细胞

D.血小板二、填空题（每空1分，共20分）21、动物的运动方式包括行走、奔跑、________、________等。

22、基因通过______传递给后代，使后代具有与父母相似的性状。

23、细菌和真菌在自然界中主要作为________参与物质循环。

24、人的性别是由________决定的，而________决定具体性状。

25、基因的显性性状用大写字母表示，如________。

26、动物通过________进行物质运输和气体交换。

27、在分类学中，最基本的分类单位是________。

28、生物的多样性包括________、________和生态系统多样性。

29、鸟类的生殖特点是________和________。

30、传染病的预防措施包括________、________和________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下面的动物运动方式图，请根据图中内容写出：

（图中展示老鼠、鱼、蝴蝶、大象的运动方式）

（1）老鼠的主要运动方式是：________。

（2）鱼的运动方式是：________。

（3）蝴蝶的运动方式是：________。

（4）大象的运动方式是：________。

（5）说出其中两种属于同一类别动物的依据：________。32、观察下面的细菌结构图，请回答：

（图中展示细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核）

（1）细菌的基本结构包括：________、________、________、________。

（2）细菌没有________，而是有________。

（3）细菌的遗传物质是________。

（4）细菌的繁殖方式是________。

（5）在生态系统中，细菌主要参与________的作用。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究“细菌对植物生长的影响”，设计了如下实验：

在相同的条件下，将两组植物分别种植于含有细菌的土壤和无细菌的土壤中。观察并记录植物生长情况。

请根据实验设计回答以下问题：

（1）该实验的变量是：________。

（2）实验组是：________，对照组是：________。

（3）为什么要保持其他条件相同？

（4）若实验结果为含细菌的土壤中小麦生长更好，说明细菌对植物生长有何作用？

（5）该实验能说明什么科学原理？34、为探究“不同种类的动物在生态系统中的作用”，某同学设计了如下实验：

在相同的场地里，分别放置不同种类的动物（蚯蚓、蚂蚁、蜗牛）进行观察，记录食物的种类和数量。

（1）该实验的变量是：________。

（2）实验中应如何控制变量？

（3）若蚯蚓大量吃腐烂的树叶，说明蚯蚓在生态系统中的作用是什么？

（4）若蚂蚁主要以昆虫为食，说明蚂蚁在生态系统中的作用是什么？

（5）通过实验可推测，不同动物在生态系统中具有______作用。五、材料分析题（10分）35、材料：某地水库由于生活污水排放，导致水质恶化，鱼类大量死亡，影响了整个生态系统的稳定。

（1）污水处理属于传染病预防中的哪一环节？（2分）

（2）写出生物多样性保护的两项措施。（4分）

（3）简述细菌在污水处理中的作用。（4分）答案及解析一、选择题

答案：

1、C

2、A

3、D

4、D

5、C

6、B

7、C

8、D

9、B

10、A

11、D

12、C

13、B

14、C

15、B

16、D

17、D

18、B

19、D

20、B解析：

1、C：迁徙是鸟类的本能行为，属于先天性行为。

2、A：细菌是原核生物，没有成形的细胞核。

3、D：动物作为消费者参与物质循环，维持生态平衡。

4、D：细菌通过分裂方式繁殖，是无性生殖。

5、C：蚯蚓疏松土壤，促进植物生长，体现分解者作用。

6、B：真菌通过吸收有机物获得营养，是异养生物。

7、C：子叶的数量是分类的重要依据。

8、D：狗听到铃声分泌唾液是通过学习形成的条件反射。

9、B：基因是DNA上的片段，控制生物性状。

10、A：人的性别在形成受精卵时已确定。

11、D：变异可以是适应性改变，如毛色不同。

12、C：细菌的繁殖方式为分裂生殖。

13、B：昆虫属于节肢动物门，翅膀和分节足是其主要特征。

14、C：真菌作为分解者参与物质循环。

15、B：鸟类为卵生，属于有性生殖。

16、D：从种到界，界是最大的分类单位。

17、D：生物多样性包括种类、基因和生态系统三个层面。

18、B：建立自然保护区是最有效的生物多样性保护措施。

19、D：传染病可通过空气、食物或水传播。

20、B：抗体由淋巴细胞产生，是免疫系统的重要成分。二、填空题

答案：

21、爬行游泳飞行

22、生殖细胞

23、分解者

24、性染色体基因

25、Aaaa

26、循环系统

27、种

28、生物种类多样性基因多样性

29、卵生母体孵卵

30、控制传染源切断传播途径保护易感人群解析：

21、动物的运动方式多样，包括爬行、游泳、飞行、跳跃等。

22、基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给后代。

23、细菌和真菌是分解者，分解有机物促进物质循环。

24、人的性别由性染色体（如XY）决定，具体性状由基因决定。

25、显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写。

26、动物通过循环系统进行物质运输和气体交换。

27、种是最基本的分类单位。

28、生物的多样性包括种类、基因和生态系统多样性。

29、鸟类卵生，母体孵卵是其典型特征。

30、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。三、识图作答题

答案：

31、（1）奔跑（2）游泳（3）飞行（4）行走（5）都是脊椎动物，具有脊柱

32、（1）细胞壁细胞膜细胞质拟核（2）细胞核拟核（3）DNA（4）分裂生殖（5）分解作用解析：

31、动物的运动方式既有多种，也具有分类依据，如是否属于脊椎动物。

32、细菌的基本结构包括拟核、细胞壁、细胞膜和细胞质，没有细胞核。四、实验探究题

答案：

33、（1）是否有细菌（2）含细菌的土壤组别无细菌的土壤（3）保证单一变量实验的准确性（4）细菌有助于分解有机质，促进植物生长（5）细菌在生态系统中起分解者作用

34、（1）动物的种类（2）设置相同的环境条件（3）分解者作用（4）捕食者作用（5）不同的解析：

33、实验中，变量为是