5年（2021-2025）河南中考物理真题分类汇编专题08 运动和力（解析版）

专题08运动和力1．（2025•河南中考）【创新题型】小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。（1）根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。（2）如图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为1.2N。（3）小明设计了一个记录数据的表格，请将如表中①②处的内容填写完整。实验序号接触面情况①压力情况②弹簧测力计示数甲木块与较光滑的A木板乙木块与较光滑的A木板丙木块与较粗糙的B木板（4）通过比较乙、丙（填实验序号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。解：（1）手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；桌面越粗糙，滑起来越费力，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；（2）用弹簧测力计拉着放在木板上的木块做匀速直线运动，使木块受到平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力；弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.2N，所以此时木块所受滑动摩擦力为1.2N；（3）接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，比较弹簧测力计的示数；压力相同时，接触面粗糙程度不同，比较弹簧测力计的示数；实验记录：①压力情况，②弹簧测力计示数；（4）探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小相同，只改变接触面粗糙程度，故选乙、丙两实验。答案：（1）压力；（2）二力平衡；1.2；（3）压力情况；弹簧测力计示数；（4）乙、丙。2．（2025•河南中考）早餐时，小亮从桌上端起一杯冒着“白气”的热豆浆，如图所示。下列说法正确的是（）A．杯子的高度大约为12mm B．“白气”是由于升华形成的 C．端起杯子，表明力可以改变物体的运动状态 D．端杯子的手变热，是通过做功改变了内能解：A、人手的宽度约为10cm，杯子的高度比手的宽度略大，约为12cm＝120mm，故A错误；B、“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故B错误；C、端起杯子，杯子由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、端杯子的手变热，是通过热传递改变了内能，故D错误。答案：C。3．（2025•河南中考）立定跳远是同学们熟悉的体育项目。在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的力，使人向前的力的施力物体是地面。如图，人起跳后，在空中继续向前运动，最终落向地面，请从物理学的角度简要解释这一现象：人起跳后，由于惯性继续向前运动，但由于人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面。。解：在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，对地施加一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，地对人有个向前的力，使人向前运动，故使人向前运动的力的施力物体是地面；人起跳后，在空中继续向前运动是由于惯性，但由于人受到重力的作用，最终落向地面。答案：地面；人起跳后，由于惯性继续向前运动，但由于人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面。4．（2024•河南中考）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么的惯性而受到伤害（）A．汽车 B．安全带 C．乘客 D．座椅解：乘客原来和车一起向前运动，汽车突然急刹车时，车由运动突然变成静止，而乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易身体向前倾倒而造成伤害，所以乘客乘坐汽车时要系好安全带。答案：C。5．（2024•河南中考）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。错误观点：两个物体接触，就一定有力的作用。反驳的实例及正确观点：竖直放在墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，所以两个物体接触，不一定有力的作用。。解：错误观点：两个物体接触，就一定有力的作用；反驳的实例及正确观点：竖直放在墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，所以两个物体接触，不一定有力的作用。答案：错误观点：两个物体接触，就一定有力的作用；反驳的实例及正确观点：竖直放在墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，所以两个物体接触，不一定有力的作用。6．（2023•河南中考）踢毽子是一项常见的健身运动。如图为一同学踢毽子的情景，毽子在向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是（）A．重力势能减小 B．运动状态改变 C．受到惯性作用 D．在最高点时受力平衡解：A、毽子在向上运动的过程中，质量不变，高度变大，重力势能变大，故A错误；B、毽子在向上运动的过程中，运动的速度发生了改变，运动状态改变，故B正确；C、惯性是一种性质，不能说“受到惯性作用”，故C错误；D、在最高点时，毽子只受到重力的作用，受力不平衡，故D错误。答案：B。7．（2023•河南中考）小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为小华的观点正确，请简要说明理由：

黑板擦在下落过程中黑板面不受压力。解：滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触处有弹力，且在接触面上两物体间有相对运动；松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，若黑板擦对黑板面有压力的作用，因力的作用是相互的，则黑板面对黑板擦有支持力作用，但黑板擦在水平方向上没有受到其它力的作用，则黑板擦将向右运动，与题意不符，所以黑板擦对黑板面没有压力的作用，即黑板面不受压力，因此，黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。答案：小华；黑板擦在下落过程中黑板面不受压力。8．（2021•河南中考）为迎接2022年北京冬奥会，运动员积极训练。关于如图中的项目，下列说法正确的是（）A．跳台滑雪运动员在下落过程中，重力对运动员做功 B．短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动状态不变 C．花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用 D．掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用力解：A、跳台滑雪运动员在下落过程中，运动员在重力的方向上通过了距离，所以重力对运动员做功，故A正确；B、短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动的方向发生了变化，所以运动状态改变，故B错误；C、花样滑冰运动员向前滑行，是由于运动员具有惯性，惯性是一种性质，不能说受到惯性的作用，故C错误；D、掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力的方向是相同的，所以不是相互作用力，故D错误。答案：A。9．（2021•河南中考）书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向向左（选填“向左”或“向右”）；书写时能闻到淡淡的“墨香”，是由于墨汁分子在做无规则运动。解：手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以受到的摩擦力不变；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，说明笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，故摩擦力的方向向左；写毛笔字时闻到淡淡的“墨香”是由于分子在不停地做无规则运动，发生了扩散现象。答案：不变；向左；无规则运动。10．（2021•河南中考）如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态。问题：箱子为什么能运动起来。解释：箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态。解：（1）问题：箱子为什么能运动起来？解释：箱子在水平方向上受到了推力和摩擦力的作用，二力的合力改变了箱子的运动状态；（2）问题：撤去推力，箱子为什么停了下来？解释：箱子受到了阻力的作用，阻力改变了箱子的运动状态。答案：箱子为什么能运动起来；箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态。11．（2024•许昌模拟）如图所示，固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近，松手后两车各自向相反方向运动。对此现象，下列说法中正确的是（）A．松手后两车都运动，是因为两车都具有惯性 B．松手后，甲车在运动过程中受到的合力为零 C．乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变 D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等解：A、松手后两车都运动，是因为两车受到磁力的作用，故A错误；B、松手后，甲车在运动过程中不是匀速直线运动，因此不是平衡状态，所以受到的合力不为零，故B错误；C、力可以改变物体的运动状态。乙对甲的作用力，受力物体是甲，因此使甲车的运动状态发生改变，故C错误；D、甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，所以大小相等，故D正确。答案：D。12．（2025•郑州•高新区模拟）2025年，中国影片《哪吒2》风靡全球。影片中，哪吒脚踏风火轮，手持乾坤圈，尽显英勇无畏。若从力学的角度分析，下列说法错误的是（）A．站在冰封的海面上，哪吒对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对相互作用力 B．哪吒脚踏风火轮在水平地面静止站立时，他所受的重力与风火轮对他的支持力是一对平衡力 C．哪吒向前抛出乾坤圈，乾坤圈还能一直向前飞行，是因为乾坤圈受到惯性作用 D．哪吒使用混天绫（假设为一轻质长绳）缠绕住物体并用力拽回，混天绫对物体的拉力等于物体对混天绫的拉力解：A.站在冰封的海面上，哪吒对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对相互作用力，故A正确，不符合题意；B.哪吒脚踏风火轮在水平地面静止站立时，他所受的重力与风火轮对他的支持力是一对平衡力，故B正确，不符合题意；C.哪吒向前抛出乾坤圈，乾坤圈还能一直向前飞行，是因为乾坤圈具有惯性，但不能说受到惯性，故C错误，符合题意；D.哪吒使用混天绫（假设为一轻质长绳）缠绕住物体并用力拽回，混天绫对物体的拉力与物体对混天绫的拉力是一对相互作用力，所以是相等的，故D正确，不符合题意。答案：C。13．（2025•新乡模拟）如图是一款展厅讲解机器人。启动后，它可以按照既定的路线匀速前进，并在参观者靠近时主动提供语音讲解。下列说法正确的是（）A．机器人在水平地面上静止时，地面对它的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 B．机器人沿直线匀速行驶时，它所受的牵引力和阻力是一对相互作用力 C．机器人在前进过程中紧急制动时，会因其具有惯性而向前倾 D．机器人启动后，速度增大时，惯性也增大解：A、机器人在水平地面上静止时，地面对它的支持力和它对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、机器人沿直线匀速行驶时，它所受的牵引力和阻力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；C、机器人在前进过程中紧急制动时，会因其具有惯性而向前倾，故C正确；D、惯性的大小只与物体的质量有关，机器人启动后，速度增大时，惯性大小不变，故D错误。答案：C。14．（2025•郑州二模）如图，是一辆公交车内的拉环向车头方向摆动的情景，则公交车的运动状态可能是（）A．静止时突然前进 B．倒车时突然刹车 C．前进时突然刹车 D．前进时突然加速解：公交车内的拉环向车头方向摆动，说明拉环保持向前运动的状态不变，而车身由于受阻力作用改变了运动状态，则公交车的运动状态可能是前进时减速。答案：C。15．（2025•安阳•滑县模拟）如图是某乒乓球运动员在节目上展示的击球名场面。运动员在远处发出乒乓球B刚好击中纸板，纸板飞出去后其上方的乒乓球A恰好落入杯子中，下列分析正确的（）A．击中纸板前，球A的重力与纸板对球A的支持力是相互作用力 B．球B撞击纸板的力与纸板对球B的力是一对平衡力 C．纸板被撞击后飞出去说明物体的运动是需要力来维持的 D．若纸板与球A分离的瞬间所有力都消失，球A不会落入杯子中解：A、球A的重力与纸板对球A的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是相互作用力，故A错误。B、球B撞击纸板的力与纸板对球B的力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故B错误。C、纸板被撞击后飞出去说明力可以改变物体的运动状态，故C错误。D、若纸板与球A分离的瞬间所有力都消失，球A由于惯性保持静止，故球A无法落入杯子。故D正确。答案：D。16．（2025•南阳•桐柏县模拟）小莉在科技馆看到了一个有趣的科学实验，如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车即将要从“门”形框架的下方通过前，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球，该小球越过框架后会怎样运动，下列说法中正确的是（）A．该小球竖直向上弹出越过框架后，不能再次落回原来的孔中 B．由于惯性小球被弹起后始终受水平向前的推力 C．因为小球被弹出时，惯性比重力大，所以小球会继续上升 D．当小球到达最高点时，如果所有力都消失，小球将做匀速直线运动解：AB．小球从车顶弹出后，在水平方向上不受到力的作用，由于惯性要保持原来的运动状态向前运动，所以在重力的作用下会落回小孔，小球被弹起后不再受水平向前的推力，故AB错误；C．小球被弹出时，由于惯性，要保持原来的运动状态不变，所以继续向上运动，惯性不是力，不能与重力比较，故C错误；D．小球到达最高点时，小球在水平方向的速度不为0，此时所有力消失，据牛顿第一定律知，小球将做匀速直线运动，故D正确。答案：D。17．（2025•南阳•唐河县二模）乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（）A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向解：A、乒乓球在空中向前飞行，是由于惯性；此时球不再受到球拍的作用力，故A错误；B、乒乓球质量小，惯性小，所以容易改变它的运动状态，即容易来回抽杀，故B正确；C、空中飞行的乒乓球，若所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，它将做匀速直线运动，故C错误；D、球拍击球时，不仅改变了乒乓球的运动方向，也改变了乒乓球的速度大小，还使用乒乓球发生了弹性形变，故D错误；答案：B。18．（2025•郑州模拟）某运动会上有一骑射项目，运动员骑在奔跑的马上，弯弓放箭射击侧向的固定目标——竖直安装并固定的圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示。当水平向右平行于靶面奔跑的马经过靶时，运动员将箭矢对准靶心并立即射出，请你推测箭矢会射中Ⅳ（选填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”）区，理由是箭矢射出后由于惯性会继续向右运动，又由于受到重力作用，箭矢还会向下运动。解：当水平向右平行于靶面奔跑的马经过靶时，马上的运动员枪口对准靶心并立即射击，箭矢射出后由于惯性会继续向右运动，又由于受到重力作用，箭矢还会向下运动，所以箭矢会射向靶面的右下方，即Ⅳ区。答案：Ⅳ；箭矢射出后由于惯性会继续向右运动，又由于受到重力作用，箭矢还会向下运动。19．（2025•新乡模拟）小明在家观看我国载人飞船发射升空的直播时看到载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，小明疑惑到：“载人飞船与火箭分离后载人飞船没有受到推力，为什么还可以继续运动呢？”小明发出该疑惑是因为他认为物体的运动需要力来维持，你认为小明的观点是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。解：小明的观点是错误的。原因是：根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。载人飞船与火箭分离后，虽然不再受到火箭的推力，但由于飞船具有惯性，会保持原来的运动状态继续运动，所以能够进入预定轨道。答案：错误；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。20．（2025•郑州•中原区模拟）书法是中华民族文化的瑰宝。如图1，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将不变（选填“增大”、“减小”、“不变”）；小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字如图2，笔运行中笔毫向左弯曲，为防止白纸打滑，小明用较重的镇纸压住白纸图2，则向右写字过程中镇纸不受摩擦力（选填“不受摩擦力”、“受到向左的摩擦力”、“受到向右的摩擦力”）。解：①摩擦力与重力是平衡力，若手握笔杆的力增大，重力不变，故摩擦力的大小不变；②向右写字过程中，镇纸始终保持静止状态，水平方向上受到的合力为0，如果镇纸受到白纸的摩擦力，但水平方向上没有外力与该摩擦力平衡，所以镇纸不受摩擦力。答案：不变；不受摩擦力。21．（2025•新乡•牧野区二模）如图所示为孙颖莎在巴黎奥运会上的一次击球动作。乒乓球拍其中一面选用颗粒状的橡胶材质是为了增大（选填“增大”或“减小”）摩擦，运动员通过击打乒乓球的不同位置改变球返回时的轨迹，说明力的作用点可以影响力的作用效果，球在空中运动到最高点时处于非平衡（选填“平衡”或“非平衡”）状态。解：（1）乒乓球拍一面选用颗粒状的橡胶材质，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而更好地控制球的旋转和速度。（2）运动员击打乒乓球的不同位置（如左侧或右侧），会改变力的作用点，进而影响球的旋转方向和飞行轨迹，说明力的作用点可以影响力的作用效果。（3）球在空中运动到最高点时，虽然竖直方向的速度瞬时为零，但仍受到重力作用，且水平方向速度不为0，不满足平衡状态的条件（合力为零），处于非平衡状态。答案：增大；作用点；非平衡。22．（2025•濮阳•南乐县模拟）在劳动实践活动中，小明和小华用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动。如图所示，在此过程中，小明认为货物在水平方向上不受摩擦力的作用，而小华认为货物在水平方向上受到摩擦力的作用。请你判断小明（选填“小明”或“小华”）的观点正确，并简要说明你的判断依据：货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势。解：货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力，故小明的观点正确。答案：小明；货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势。23．（2025•郑州•高新区四模）一小车在水平地面上向右运动，某时刻车内单摆出现如图所示情形，则该小车向右做加速（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，木块A相对于车厢静止不动，则木块A受到的摩擦力方向水平向右，若小车匀速前行过程中，突然碰到了障碍物停了下来，由于木块具有惯性会继续向右运动。解：当车进行加速直线运动时，绳子和车一起加速，球由于惯性保持原来的运动状态，小球向左摆；车子向右加速运动，木块A相对车子向左运动趋势，所以受到水平向右的摩擦力；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性，小车匀速前行过程中，突然碰到了障碍物停了下来，由于木块具有惯性会继续向前运动一段距离再停下来。答案：加速；右；惯性。24．（2025•安阳•滑县模拟）周末小明和妈妈在超市买了一瓶罐头，到家后小明发现直接用手很难打开玻璃罐的盖子。请你写出一个比较容易打开玻璃罐盖子的做法，并说出其中的物理道理。做法：用毛巾包在玻璃罐的盖子上面。物理道理：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。解：方法一：在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了手与盖子之间的摩擦力，因此更容易打开玻璃罐的盖子；方法二：在盖子与瓶子的接口处，撬开一些缝隙，让空气进去，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，从而减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦，所以更容易打开玻璃罐的盖子。答案：用毛巾包在玻璃罐的盖子上面；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。25．（2025•郑州•高新区四模）小正用“旋蛋实验”判断一个鸡蛋是生的还是熟的：在光滑的水平桌面上快速旋转鸡蛋，用手制动后又立即释放，结果鸡蛋又“自动”转起来，说明这个鸡蛋是生的。为进一步验证；他将鸡蛋向碗的边缘碰一下，蛋壳就破了，发现鸡蛋果然是生的。结合以上情景，提出一个问题并用物理知识解释。问题：“旋蛋实验”的原理是什么？；解释：壳和蛋清一起转动，用手制动使蛋壳停止运动，而蛋清由于惯性继续转动，手释放后蛋清带动蛋壳又转动起来。解：问题1：“旋蛋实验”的原理是什么？解释：壳和蛋清一起转动，用手制动使蛋壳停止运动，而蛋清由于惯性继续转动，手释放后蛋清带动蛋壳又转动起来。问题2：打破鸡蛋为什么选择向“碗的边缘”碰？解释：根据p＝得，当蛋磕碰物体的力相同时，碗边缘的受力面积较小，压强较大，蛋易破。答案：问题：“旋蛋实验”的原理是什么？解释：壳和蛋清一起转动，用手制动使蛋壳停止运动，而蛋清由于惯性继续转动，手释放后蛋清带动蛋壳又转动起来。26．（2025•平顶山•宝丰县模拟）如图是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，器材有长方体木块、一面比较光滑而另一面比较粗糙的长木板、弹簧测力计。（1）小明发现在客厅里推动一个桌子比推动一个凳子更费力，由此可以猜想滑动摩擦力大小跟压力大小有关，小莉发现在柏油路面容易刹住车，而在冰雪路面上很难刹住车，可以猜想滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。（2）同学们根据猜想进行实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等，得出数据如表所示：实验序号长木板表面木板放置方式拉动木块的个数弹簧测力计示数/N①较粗糙平放11.5②较粗糙平放23.0③较光滑平放21.6④较光滑竖放21.6由实验序号①②可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；比较实验序号②③可得到结论：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关；（3）比较实验序号③④可得到结论：滑动摩擦力的大小和接触面的面积大小无关。解：（1）一个桌子对地面的压力比一个凳子对地面的压力大，小明发现在客厅里推动一个桌子比推动一个凳子更费力，由此可以猜想滑动摩擦力大小跟压力大小有关，小莉发现在柏油路面容易刹住车，而在冰雪路面（冰雪路面比柏油光滑）上很难刹住车，可以猜想滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。（2）同学们根据猜想进行实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，由实验序号①②可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，比较实验序号②③可得到结论：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关；（3）比较实验序号③④可知，压力和接触面粗糙程度相同，接触面的面积大小不同，而测力计示数相同，可得到结论：滑动摩擦力的大小和接触面的面积大小无关。答案：（1）压力大小；接触面的粗糙程度；（2）二力平衡；①②；②③；（3）面积大小。27．（2025•南阳•宛城区二模）如图所示，是“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置。（1）实验中，为了测得滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动。（2）对比乙、丙两图，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。（3）甲图中，弹簧测力计示数为2N，若拉力增大到3N，摩擦力大小为2N，若突然撤去拉力，物块速度减小，此时摩擦力大小不变（填“增大”“减小”或“不变”）。（4）对比甲、丁两图，弹簧测力计示数不同，由此可得：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关，该探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同，改进方法是将切去的一半物块放在剩余物块上。解：（1）只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；（2）由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，所以乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（3）甲图中，弹簧测力计示数为2N，此时物块做匀速直线运动，摩擦力等于拉力，为2N。当拉力增大到3N时，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为2N。若突然撤去拉力，物块速度减小，但压力大小和接触面粗糙程度依然不变，所以此时摩擦力大小不变。（4）对比甲、丁两图，探究滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关时，该探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同。丁图中切去物块A的一半，压力变小了，没有遵循控制变量法。改进方法是将切去的一半物块放在剩余物块上，这样就可以在保证接触面粗糙程度不变的情况下，只改变接触面的面积，同时控制压力大小相同。答案：（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）2；不变；（4）没有控制压力大小相同；将切去的一半物块放在剩余物块上。28．（2025•郑州模拟）小宇在整理书架时，将同一本字典分别放在光滑的木板桌面和粗糙的木板桌面上推动，发现字典在粗糙桌面上时更难推动；接着他在字典上叠加一本书，在光滑桌面上推动时也变得更费力。小宇想：滑动摩擦力的大小是否既与接触面粗糙程度有关，还与压力大小有关？带着这个疑问，他准备好相关器材，开启了“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验探究之旅。（1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。（2）比较图1中的甲、乙两图可探究滑动摩擦力的大小是否与压力大小有关。（3）在做图1丙所示的实验时，小宇刚开始未拉动木块，此时木块所受的摩擦力等于（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力。（4）小宇完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是：压力一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。（5）小宇在实验后反思：操作过程中弹簧测力计的示数不稳定。小组其他同学提醒小宇，将实验装置改成如图2所示，拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定时，其示数如图2所示，为3.8N，读取测力计的示数是为了测量物块（选填“木板”或“物块”）受到的滑动摩擦力大小，该摩擦力的方向水平向左（选填“左”或“右”）。解：（1）实验过程中，需用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）图甲、图乙，接触面的粗糙程度相同，乙图压力大于甲图，可探究滑动摩擦力的大小是否与压力大小有关；（3）小宇刚开始未拉动木块，此时木块静止合力为零，拉力等于摩擦力；（4）图乙、图丙，木块对水平面的压力相同，木板表面粗糙程度不同，比较乙、丙两次实验可得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）木板放在水平桌面上，物块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在物块上，拉动木板，物块稳定时，读取测力计的示数为3.8N，此时物块受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，即读取测力计的示数是为了测量物块受到木板的滑动摩擦力大小；木板相对物块向左运动，则木板受到物块的滑动摩擦力方向水平向右，根据力的作用是相互的，物块受到木板的滑动摩擦力方向水平向左。答案：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）等于；（4）接触面的粗糙程度；（5）3.8；物块；左。29．（2025•洛阳模拟）课堂上同学们对“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”进行了分组探究。（1）在猜想环节，洛洛提出，鞋子穿久了鞋底花纹磨损，走路容易打滑，由此猜想，滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。（2）如图甲，洛洛在测滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块A在木板上沿水平方向做匀速直线运动。改变木块A上钩码的数量及木板（反面更粗糙）的放置方式多次实验，记录的数据如表所示。其中第3次实验时弹簧测力计示数如图甲为3.2N。通过分析序号2、4的数据可验证洛洛的猜想；阳阳分析表中数据，发现滑动摩擦力的大小还随压力的增大而增大。序号接触面压力FN/N弹簧测力计示数F/N1木板正面3.21.62木板正面4.82.43木板正面6.44木板反面4.82.6（3）交流环节，洛洛指出，有同学做实验时弹簧测力计位置比较靠下，如图乙所示，外壳与木板接触产生摩擦力，这会对实验产生影响。你是否认同她的说法不认同。（4）阳阳发现实验中很难使木块匀速运动，他改进了实验如图丙，无需匀速拉动木板也可进行实验。请说明无需匀速直线拉动木板也能测出木块A滑动摩擦力的原因：木块A静止时，滑动摩擦力与拉力平衡，无需匀速拉动木板。解：（1）洛洛发现在铺有瓷砖的地面上行走时，鞋子穿久了鞋底花纹磨损，走路容易打滑，据此，可作出合理猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为3.2N；探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力大小相同，只改变接触面粗糙程度，答案：2、4两实验；由1、2、3实验可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计示数不同，可得出滑动摩擦力与压力有关；（3）若外壳与木板接触产生摩擦力，此时测力计在水平方向上受到向右的拉力F1、向左的摩擦力以及木块对测力计向左的拉力，要使测力计拉着木块做匀速直线运动，需用更大的拉力F1拉动木块，但木块受到的滑动摩擦力不受拉力F1的影响，即此时木块受到的摩擦力仍然等于测力计对它的拉力（小于手的拉力F1），所以不会对实验产生影响；（4）无论是否匀速拉动长木板，木块对长木板的压力和两者间接触面