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文档简介

高校教师科研项目申请范文创新点1.数据融合视角的创新：突破单一平台数据的局限，整合“教-学-管”多场景数据，构建更全面的学习行为画像。2.策略生成机制的创新：将机器学习模型与教育心理学理论结合，实现“数据驱动+理论支撑”的个性化策略动态生成。3.应用场景的创新：探索教学策略在“科研反哺教学”中的落地路径，推动教学与科研的协同发展。预期成果1.学术成果：在SSCI/SCI或CSSCI期刊发表论文2-3篇，其中1篇入选高水平学术会议报告。2.实践成果：形成《高校个性化教学策略手册》（含操作流程、案例库），开发“学习行为分析与策略推荐”软件原型（申请软件著作权）。3.政策成果：向教育主管部门提交《关于推进高校教学数字化转型的建议报告》，为教育政策优化提供参考。研究基础与条件（一）前期研究基础申请人近3年在《中国高教研究》《现代教育技术》等期刊发表教育技术相关论文4篇，主持校级教学改革项目1项，参与教育部人文社科项目2项，具备扎实的理论基础与项目经验。团队成员涵盖教育技术学、计算机科学、心理学等专业，形成跨学科研究合力。（二）实验条件保障本校拥有“智慧教育大数据实验室”，配备服务器集群、教学行为分析系统等硬件设施；与3个学院建立教学实践基地，可提供10门课程的教学实验场景；图书馆数据库可检索国内外教育大数据领域的前沿文献，满足研究需求。经费预算（单位：万元）预算科目金额说明------------------------------------------------设备费4购置数据采集终端、服务器差旅费1调研国内高校教学模式会议费1参加学术会议、专家研讨专家咨询费1邀请教育技术专家指导劳务费1研究生助研补贴出版/文献费1论文发表、手册印刷**总计****9**—参考文献[1]祝智庭,彭红超.教育大数据的技术架构与价值挖掘[J].中国电化教育,2020(1):1-9.[2]SiemensG.BigDatainEducation[J].JournalofEducationalTechnology&Society,2013,16(2):1-5.[3]陈向明.行动研究法的理论与实践[M].教育科学出版社,2019.申请人承诺：本项目申请内容真实有效，将严格遵守科研诚信规范，按计划推进研究工作，确保成果质量。说明：本文以“教育大数据+个性化教学”为研究方向示例，教师可根据自身学科（如理工科、人文社科等）调整研究主题、方法与创新

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