中考语文考点精讲· 标点符号专题

中考语文考点精讲·

标点符号专题（中考真题）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。A.【甲】句号【乙】句号B.【甲】句号【乙】分号C.【甲】冒号【乙】句号D.【甲】冒号【乙】分号（二）易错点辨析（1）相邻的两数词连用表概数或约数时不用顿号。【例】李明今年十三、四岁。（×）【例】本周值日的年级有三、四个。（×）【例】本周值日的年级是三、四年级。（√，这是确数！不是约数！）（2）并列的词语后有语气词时，不用顿号用逗号。【例】初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……（×）（3）并列的引号和书名号之间通常不用顿号，若有其他成分插在其间（如引语之后还有括注），宜用顿号。【例】苏轼的“敲门试问野人家”“但愿人长久，千里共婵娟”都是脍炙人口的名句。（√）【例】苏轼的“敲门试问野人家”（《浣溪沙》）、“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》）都是脍炙人口的名句。（√）（三）难点突破单从并列关系来排列，顿号<逗号<分号。（1）顿号一般表示并列词语之间的停顿，层次最低。大并套小并，小并顿，大并逗。【例】好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程。（√）【例】紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。（×）（2）

分号可用来表逗号用法：并列句内已有逗号，分句间的停顿用分号；并列句内没有出现逗号，分句间的停顿用逗号【例】墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。【例】我生平最受用的有两样东西：一是“责任心”，二是“趣味”。二、

引号（一）引号用法引号一般用于表示文中引用的部分。（1）标示语段中直接引用的内容。【例】我说：“明天可能会下雨，记得带伞。”（2）标示要着重论述或强调的内容。【例】从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（3）表示有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语、名词等。【例】这样的“聪明人”还是少一点好。（4）标示带月、日的事件、节日或特定意义的短语。【例】“九一八”事变是中国历史上的一个重要事件，它标志着日本侵华战争的开始。（二）

易错点辨析（1）非直接引用（转述），不用引号。【例】有一个小朋友早上跟我说，他脚崴了一下，今天不能来上课了。（2）引用的话是完整且独立的，末尾标点符号放在引号内。（“完整且独立”即有完整的主谓宾或主谓）【例】他说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（3）如果引用部分只作为句子的某一部分，末尾标点符号在引号外。【例】先烈们“从地上爬起来，擦干净身上的血迹，他们又继续战斗了”。（三）

难点突破1.引用独立完整的诗句等内容，且不把其作为句子的某一部分，句尾标点应当放在引号内。【例】“白日依山尽，黄河入海流。”王之涣的《登鹳雀楼》描绘了壮丽的自然景色。2.引用诗句等内容，且将其作为句子的某一成分，句尾要么没有标点符号，要么把标点放在引号外。【例】李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激励了很多人。例题2文段中四处标点使用错误的一项（）史铁生的《秋天的怀念》中，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，①字里行间掺杂着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。②我们写记事文章的时候，③也要记真实的事，忠于自己的感受，融入自己的情感，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁。④”此外，还要注意锤炼语言。A.

①B.②C.③D.

三、

问号（一）

问号用法问号主要用来表示疑问句（包括设问句和反问句）末尾的停顿。（二）

易错点辨析1.当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问【例】他说：“今天需要完成老师布置的语文作业。”（2）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，引出下文。这种用法出现得最多。【例】下午，他拣好了几件东西：两条长凳，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆台秤。（3）

用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。【例】这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。（4）

标示总结上文。【例】还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。5）

用于书信、讲话稿等中的称呼之后，引出下文。【例】尊敬的老师，各位同学们：……（三）

易错点辨析（1）

如果直接引用一个人说的话，当把“（说话人）说”放句子中间时，“说”后面用逗号，不用冒号。【例】“这本书真的很有趣，”小明说，“我已经看了一半了。”（√）【例】“你要去哪？”小李问：“带着我一起去呗？”（×）

(2）

当冒号用于引出下文时，其标示范围一般到句终。【例】中国传说中有四大神兽：青龙、白虎、朱雀、玄武，四兽融合了五行和方位学说。（×）【例】中国传说中有四大神兽：青龙、白虎、朱雀、玄武。四兽融合了五行和方位学说。（√）（三）难点突破冒号和破折号都可以用于引出下文，但是，当冒号用于引出下文时，其标示范围一般到句终；而破折号一般没有这个要求。【例】这里有三个人：你、我、他，都必须去。（×）【例】这里有三个人：你、我、他。都必须去。

（√）【例】这里有三个人——你、我、他，都必须去。（√）六、

书名号（一）

书名号用法①标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、音乐名、诗歌戏曲名、图画名、雕塑名；②标示节目、电影、电视剧、歌剧等作品名；③上作品的简称。【例】请查阅《初三年级语文学习计划》文件。（文件名）【例】我喜欢看央视的《国家宝藏》节目。（节目）【例】米开朗基罗的《大卫》是雕塑艺术的杰作。（雕塑名）（二）

难点突破会议、活动、比赛主题、作品合称、课程、课题、奖品、奖状、商标、证明组织机构名，都用引号来标示。【例】“四大名著”是中国文学史上的经典之作。（作品合称）【例】我选修了一门“现代物理基础”课程。（课程）【例】她的研究课题是“古代陶瓷工艺的发展”。（课题）七、

省略号（一）省略号用法①标示引文的省略；②标示列举或重复词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续；⑤标示对话中的沉默不语。【例】她眺望着远方，心中默念：“欲穷千里目……”（省略引文）【例】车上的乘客有老人、小孩、青年……（省略列举或重复词语）【例】他望着远方，眼神中充满了期待和渴望，仿佛在追寻着什么……（语意未尽）【例】“我……我……真的不知道该怎么办了。”（说话断断续续）（三）

易错点辨析省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。【例】熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。（×）柠檬·小提示什么是“标点”？标号：主要作用在于标明语句、词、字、符号等的性质和作用。常用的有引号、括号、破折号、省略号、书名号等。点号：作用是点断，主要表示停顿和语气。常用的有句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号等。八、

典型巩固1真题训练·在下面文段的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）天坛建筑中暗藏着许多数字象征。祈年殿柱子的数目，是按照天象建立起来的：内围的四根“龙井柱”象征一年四季；中围的十二根“金柱”象征一年十二个月；外围的十二根“檐柱”象征一天十二个时辰【甲】中围和外围相加为二十四根，象征一年二十四个节气；加上内围为二十八根，象征天上二十八星宿；再加上柱顶端的八根铜柱为三十六根，象征三十六天罡。圜丘共分三层，据统计【乙】每层石阶、台面石和石栏板的数量均采用“九”和“九”的倍数，以应“九重天”之说。更让人赞叹的是，上中下三层台面直径之和为四十五丈，不但是“九”的倍数，还含有“九五之尊”的意思。A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】句号【乙】逗号C.【甲】句号【乙】冒号D.【甲】分号【乙】逗号

2.真题训练·根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）习近平总书记曾在不同场合多次引用诗词来寄情言志，还曾亲自填词《念奴娇·追思焦裕禄》【甲】“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！”这首词情真意切动人，成为当代共产党人的【丙】明志篇【丙】，人们纷纷为之点赞。【乙】质朴

真题训练·学校开展“自强不息”民族精神主题学习活动，下面这段文字节选自一位同学的小论文《“贬谪文学”与“自强不息”》。阅读这段文字，完成后面小题。贬谪文学在中国古代文学史上具有重要价值。许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更能彰显出他们高洁的情操和积极乐观的人生态度：既有《离骚》中屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着，又有《陋室铭》中刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的乐观自信，既有《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，又有《赴戍登程口占示家人》中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国担当……由此可见，我们如果想要深入了解这些文人士大夫“自强不息”的精神，就很有必要去读一读他们的贬谪文学作品。这段文字中有一处标点符号使用不当，请你找出来并给出修改建议。标点符号修改建议：__真题训练·下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。C.C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。板块一语言基础与运用5.真题训练·语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（