人教版七上语文名著复习-《西游记》训练题

《西游记》训练题一、人物形象探究类1.“美猴王”“孙行者”“斗战胜佛”是孙悟空的三个关键称谓，请结合情节分析每个称谓对应的形象特点及成长变化。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.教材中猪八戒常以“贪吃懒惰”的形象出现，阅读整本书后，你对他有哪些“新”的认识？结合情节说明理由。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.有人说唐僧“迂腐顽固”，也有人说他“信念坚定”。请结合“四圣试禅心”“三打白骨精”情节谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.沙僧在团队中常被认为“存在感低”，请结合“大战流沙河”“真假美猴王”等情节，分析他的核心作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.请从“罗刹女（铁扇公主）”“红孩儿”中选一人，结合情节分析其“可恨”与“可怜”之处。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.紧箍咒伴随孙悟空取经全程，请结合“三打白骨精”“真假美猴王”情节，分析紧箍咒对其性格转变的影响。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.牛魔王是悟空的“结拜兄长”，却多次阻碍取经（如不借芭蕉扇），请结合情节分析他“可悲”与“可叹”之处。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.教材中红孩儿以“凶残”形象出现（如捉唐僧、烧悟空），阅读整本书后，你对他有哪些“新”的理解？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.有人说“八戒是取经团队的‘润滑剂’”，请结合“悟空被逐”“三借芭蕉扇”情节，分析这一说法的合理性。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.请结合“唐僧救悟空出五行山”“唐僧被黄袍怪变成老虎”情节，分析两人“师徒情”的双向奔赴。（5分）​________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、情节寓意解读类11.“三调芭蕉扇”中，悟空从“硬抢”到“智取”（借牛魔王之力），请分析这一策略转变体现的成长与情节寓意。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.“真假美猴王”情节中，如来称六耳猕猴是悟空的“二心”，请结合情节谈谈“二心”的含义及该情节的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“偷吃人参果”情节中，悟空推倒人参果树后又设法救活，这一过程体现了他哪些品质？该情节对团队有何影响？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.“四圣试禅心”中，唐僧师徒四人的表现各不相同，请结合情节分析该情节对塑造人物、推动故事的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.“车迟国斗法”中，悟空与虎力、鹿力、羊力大仙的较量，体现了《西游记》哪些艺术特色与思想内涵？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“狮驼岭遇险”是取经路上最残酷的情节（悟空差点被煮、唐僧被吓晕），请分析这一情节的寓意及对主题的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.“盘丝洞遇难”中，蜘蛛精以“美色+毒药”诱惑师徒，悟空最终以“火攻”破洞，请分析这一情节的深层含义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.“小雷音寺”中，黄眉怪假扮佛祖诱捕师徒，请分析“真假佛祖”的设定对塑造人物、传递思想的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.“通天河遇鼋”情节中，老鼋托唐僧问“寿年”，唐僧却忘记，最终导致师徒落水，请分析这一“遗忘”的寓意。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.“大闹天宫”与“真假美猴王”都是悟空的“反抗”，请分析两次“反抗”的本质区别及寓意。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主题与现实关联类21.有人说“取经之路就是成长之路”，请结合唐僧或悟空的经历，谈谈磨难对其成长的意义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.《道德与法治》中“集体的力量源于协作”，请结合取经团队的经历，谈谈协作对取经成功的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.从“孙悟空”的角度为《西游记》拟一个新书名，并结合内容与主题阐释理由。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.请从“磨难”“蜕变”“抗争”中选一个词语，结合孙悟空的经历写一段阅读感受（100字左右）。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.“宝剑锋从磨砺出”，请结合《西游记》中师徒四人的共同经历，谈谈你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.《道德与法治》中“责任是一种担当”，请结合悟空“三救唐僧”（如救被白骨精抓的唐僧、救被黄袍怪变虎的唐僧）的情节，谈谈责任对悟空成长的意义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.从“唐僧”的角度为《西游记》拟一个新书名，并结合内容与主题阐释理由。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.请从“坚守”“宽容”“智慧”中选一个词语，结合唐僧的经历写一段阅读感受（100字左右）。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.“没有永远的敌人，只有共同的目标”，请结合悟空与牛魔王从“结拜兄弟”到“敌对”，再到“和解”（取经后）的经历，谈谈你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.“挫折是成长的试金石”，请结合八戒在“高老庄被降”“流沙河助战”“狮驼岭遇险”中的表现，谈谈挫折对他的影响。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、细节与深度探究类31.紧箍咒既是对悟空的约束，也是一种“保护”，请结合情节分析这一说法的合理性。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.取经路上很多妖怪与神佛有关（如青牛精、金翅大鹏），这一设定有何寓意？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.“女儿国遇难”中，唐僧对女王的情感是“心动”还是“坚守”？结合细节谈谈你的看法。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.白龙马在取经团队中看似“不起眼”，请结合“鹰愁涧拜师”“宝象国救主”等情节，分析其价值。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.《西游记》结尾“五圣成真”，请结合师徒五人的结局，谈谈作品传递的核心价值观。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________36.金箍棒是孙悟空的标志性武器，从“大闹天宫”到“降妖除魔”，它的使用场景不断变化，请结合情节分析金箍棒的象征意义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37.取经团队抵达灵山时，先取“无字经”，后换“有字经”，请结合这一细节分析其寓意及对主题的补充作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38.沙僧的“降妖宝杖”不同于悟空的金箍棒、八戒的九齿钉耙，它“重五千零四十八斤，两头是钻，中间是柄”，请结合沙僧的角色分析宝杖的设计寓意。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________39.取经路上，神佛常“助力却不包办”（如观音送紧箍咒却不直接杀白骨精，如来收大鹏却需悟空求救），请结合情节分析这一设定的深意。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________40.取经成功后，悟空的紧箍咒自动消失，唐僧恢复“金蝉子”真身，八戒被封“净坛使者”，请结合这些细节分析“取经终点”的真正含义。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案答案1.①美猴王：石猴探水帘洞后被拥为大王，展现敢于冒险、有领导力的天性；②孙行者：拜唐僧为师后降妖除魔（如三打白骨精），体现忠诚勇敢与责任担当；③斗战胜佛：取经成功后受封，象征战胜自我、修成正果的成熟。【解析】称谓变化贯穿孙悟空的成长线，从自然天性的“王”到肩负使命的“行者”，最终成为精神圆满的“佛”，体现从反抗者到修行者的蜕变（2分），呼应“历经磨难终成正果”的主题（1分），每个阶段情节对应准确各1分。2.猪八戒并非全是缺点：①他吃苦耐劳，过流沙河、挑行李始终参与，是团队重要劳力；②他重情义，悟空被逐时曾真心劝说唐僧；③他知错能改，偷吃人参果后虽推诿，仍参与救树。【解析】打破“脸谱化”认知（1分），通过具体情节（如挑担、劝留悟空）展现其忠厚底色（2分），体现古典小说人物“圆形化”特点（2分），符合整本书阅读的深度要求。3.①迂腐顽固：三打白骨精时，被假象迷惑，执意赶走悟空，体现其是非不分；②信念坚定：四圣试禅心时，面对富贵美色诱惑毫不动摇，坚守取经初心。两者合一，展现其“凡人修行者”的真实特质。【解析】辩证分析人物复杂性（1分），“三打白骨精”体现其慈悲过度的局限（2分），“四圣试禅心”凸显其信仰纯粹性（2分），呼应“取经即修心”的内涵。4.沙僧是团队的“稳定器”：①大战流沙河后主动挑担，任劳任怨保障后勤；②真假美猴王之争时，既劝阻悟空又劝说唐僧，调和矛盾；③始终坚守岗位，从未提散伙，强化团队凝聚力。【解析】从“功能性角色”切入（1分），后勤保障（1分）、矛盾调解（2分）、信念维系（1分）三个维度，说明其不可替代的价值，贴合“团队协作”主题。5.示例（罗刹女）：①可恨：因儿子被观音收走，拒不借扇，还扇飞悟空，阻碍取经；②可怜：亲子分离的痛苦使其偏执，最终被迫借扇，是母性被伤害的悲剧形象。【解析】从“人性与妖性”角度解读（1分），“可恨”源于复仇心理（2分），“可怜”出于情感创伤（2分），体现作者对“情感困境”的人文思考。6.①约束冲动：三打白骨精时，紧箍咒迫使悟空收敛“一见妖怪就杀”的急躁，学会分辨假象；②引导责任：真假美猴王前，悟空因被误解想散伙，紧箍咒的“约束”让他反思“护师使命”，最终主动化解矛盾；③促成成熟：从最初“恨咒”到后期“自觉守规”，紧箍咒推动他从“叛逆者”成长为“有担当的守护者”。【解析】紧扣“性格转变”核心（1分），通过“约束-引导-成熟”三层逻辑（3分），关联“紧箍咒即修行枷锁与成长工具”的象征义（1分），体现人物成长线与主题的契合。7.①可悲：对家庭责任逃避（忽视铁扇公主与红孩儿），最终众叛亲离（红孩儿被收、铁扇公主被迫借扇）；②可叹：曾与悟空称兄道弟，却因“私欲”（维护自身权势）反目，既失去友情，又因对抗取经团队被降服，成了“私欲的牺牲品”。【解析】从“家庭”与“友情”双维度解读（2分），结合“借扇冲突”“家庭矛盾”情节（2分），点出“私欲毁人”的警示意义（1分），体现人物的“悲剧性”与现实映射。8.红孩儿并非纯粹的“恶”：①他有智慧，能识破悟空变化（如识破“牛魔王”假身），设计捉唐僧；②他渴望亲情，因长期缺少父爱（牛魔王），才通过“逞强”吸引关注；③他本性可塑，被观音收服后成为“善财童子”，从“妖”变“善”，体现“知错能改”的可能。【解析】打破“脸谱化”认知（1分），从“智慧”“亲情渴望”“可塑本性”展开（3分），结合“辨真假牛魔王”“被收为善财童子”情节（1分），符合“整本书阅读”的深度要求。9.①调和矛盾：悟空被逐时，八戒既不像沙僧沉默，也不像悟空冲动，而是以“师兄若走，谁护师父”劝说，缓和师徒关系；②助力突破：三借芭蕉扇时，八戒虽最初怕苦，但仍配合悟空变作“牛魔王”骗扇，打破僵局；③活跃氛围：他的“贪吃”“怕累”虽显滑稽，却缓解取经路上的紧张，让团队更具“人情味”。【解析】从“矛盾调解”“行动助力”“氛围营造”三层展开（3分），结合具体情节（1分），点出八戒“非可有可无”的功能性价值（1分），呼应“团队协作”主题。10.①唐僧对悟空：救其出五行山，给予“重生机会”，即使误会悟空（三打白骨精），仍在悟空回归时真心接纳；②悟空对唐僧：虽常被误解，仍始终护师，黄袍怪变唐僧为虎时，悟空放弃“散伙念头”，千里寻医救师；③双向性：唐僧的“信任”与悟空的“忠诚”相互支撑，成为取经团队不散的核心纽带。​【解析】从“双向付出”角度切入（1分），结合“救赎”与“守护”情节（3分），点出师徒情对团队的“凝聚作用”（1分），体现人物关系的温度。11.①成长：从依赖武力到懂得利用人情世故（如借牛魔王关系），解决问题更灵活；②寓意：扇灭火焰山象征克服“心中之火”，策略转变体现“修行需懂变通”，也暗讽官场“人情大于法理”。【解析】紧扣“策略转变”核心（1分），成长层面分析心智成熟（2分），寓意层面关联“修心”主题与社会现实（2分），符合中考“情节+主题”的考查逻辑。12.①“二心”指悟空的“功利心”与“动摇心”（如抱怨唐僧、想散伙）；②作用：通过真假之争消除内心杂念，使悟空信念更坚定；同时讽刺“人心难测”，强化“取经即修心”的主题。【解析】先阐释象征义（2分），再从人物成长（2分）与主题深化（1分）分析作用，抓住“神魔外壳下的人性探索”这一核心。13.①品质：敢作敢当（主动承担过错）、机智灵活（求观音救树）、重情义（为救师父奔波）；②影响：化解与镇元子的矛盾，收获人参果共享，增强团队信任与凝聚力。【解析】品质分析需结合“犯错-补救”过程（3分），团队影响从“矛盾解决”与“情感凝聚”切入（2分），突出情节的“团队建设”意义。14.①人物塑造：唐僧坚定、悟空通透、八戒贪心、沙僧木讷，通过对比凸显性格差异；②故事推动：检验师徒取经初心，为后续八戒“凡心未泯”的情节埋下伏笔，强化“诱惑是修行考验”的主题。【解析】从“人物对比”（3分）与“情节伏笔”（2分）展开，紧扣“试禅心即试初心”的寓意，符合中考对“情节作用”的考查要求。15.①艺术特色：充满天马行空的想象（如砍头再生、隔板猜物），善用夸张与对比；②思想内涵：讽刺封建迷信与强权暴政，歌颂正义必胜，体现“邪不压正”的价值观。【解析】艺术特色（2分）与思想内涵（3分）结合，联系“神魔小说反映社会现实”的本质，符合中考“艺术鉴赏+主题探究”的题型特点。16.①寓意：狮驼岭“万妖聚集、暗无天日”，象征修行路上“最艰难的考验”，也暗讽当时社会“恶势力猖獗”的黑暗；②主题作用：师徒在绝境中仍不放弃（悟空求救如来、八戒未逃），凸显“信念能战胜极致苦难”，强化“历经万难终成正果”的主题。【解析】先解读情节象征义（2分），再分析对主题的“深化作用”（2分），结合“绝境中的坚持”细节（1分），符合中考“情节与主题关联”的考查逻辑。17.①表层：蜘蛛精代表“美色诱惑”，毒药象征“隐性危害”，体现修行路上“温柔陷阱”的可怕；②深层：悟空“火攻”而非“棒杀”，既避免“滥杀”，又彻底除害，象征“以智慧与克制对抗诱惑”；③寓意：警示世人“面对诱惑需保持清醒，不可被表象迷惑”。【解析】从“表层情节”到“深层象征”（3分），结合悟空“解决方式的转变”（1分），点出“克制与智慧”的修行内涵（1分），挖掘情节的现实启示。18.①人物塑造：唐僧因“敬佛心切”被骗，体现其“信仰纯粹却缺乏分辨力”；悟空识破假象却难敌法宝，凸显“勇气需搭配智慧”；②思想传递：“假佛祖”象征“伪善与欺骗”，最终被弥勒佛收服，传递“邪不压正，真伪终会辨明”的信念，也警示“信仰需理性”。【解析】分“人物塑造”（3分）与“思想传递”（2分），结合“唐僧被骗”“悟空应对”细节，贴合“情节服务于人物与主题”的考点。19.①表层：唐僧的“遗忘”是“凡人疏忽”，体现其“并非完美圣人”；②深层：“问寿年”是老鼋的“心愿”，唐僧遗忘象征“忽视他人善意与托付”，暗示“修行不仅是完成自己的使命，也需尊重他人”；③作用：落水后经卷被打湿，需晾晒，象征“取经之路无‘完美’，过错也是修行的一部分”。【解析】从“表层疏忽”到“深层哲理”（3分），结合“经卷晾晒”的后续情节（1分），点出“过错与成长”的关联（1分），挖掘情节的人文内涵。20.①本质区别：大闹天宫是“对权威的叛逆”（反抗玉帝统治），源于“桀骜不驯”；真假美猴王是“对内心杂念的反抗”（消除二心），源于“守护使命”；②寓意：前者体现“打破束缚的勇气”，后者体现“自我超越的成熟”，两次反抗串联起悟空从“任性”到“担当”的成长，呼应“修行即修心”主题。【解析】通过“对比分析”凸显区别（3分），关联人物成长线（1分），点出“反抗的不同意义”（1分），符合“情节对比与主题探究”题型。21.示例（悟空）：①五行山受压五百年，磨去桀骜戾气，学会隐忍；②三打白骨精被逐，懂得换位思考与沟通；③历经八十一难，从“大闹天宫的叛逆者”成长为“护经取经的守护者”，磨难使其心智成熟、信念坚定。【解析】选取3个关键磨难（3分），对应成长变化（1分），点出“磨难即修行”的主题（1分），呼应示例1“痛苦中转折”的题型。22.①悟空降妖伏魔（核心战力），八戒辅助战斗（如助力斗牛魔王），沙僧保障后勤（挑担护行），唐僧凝聚信念；②三调芭蕉扇时，三人分工配合，缺一则难成功；③协作体现“各展所长、互补短板”，是克服八十一难的关键，印证“集体力量大于个人”。【解析】先拆解团队分工（2分），再举具体情节佐证（2分），最后关联主题（1分），贴合示例3“友谊/协作的作用”题型。23.示例：《悟空证道记》。理由：①“证道”指悟空从石猴到斗战胜佛的修行之路（如消除二心、坚守善念）；②书中通过他降妖除魔、克服心魔的经历，展现“明心见性、修成正果”的主题，书名既突出核心人物，又点明故事内涵。【解析】书名贴合人物（1分），阐释分“情节关联”（2分）与“主题呼应”（2分），符合示例4“拟书名+阐释”的题型要求。24.示例（蜕变）：五行山的重压未磨灭悟空的锋芒，却磨去了他的莽撞。三打白骨精被逐时的含泪叩拜，比起大闹天宫的决绝，更见成长。从“齐天大圣”到“斗战胜佛”，他在取经磨难中褪去戾气，学会责任与坚守，这场蜕变让我读懂：真正的强大是驯服内心的狂野。【解析】紧扣“蜕变”（1分），结合关键情节（2分），情感真挚且有感悟（1分），语言流畅符合字数（1分），贴合示例5、8的题型特点。25.①唐僧历经女儿国诱惑、狮驼岭凶险，从未动摇取经信念；②悟空被紧箍咒约束、遭多次驱逐，仍坚持护师；③八戒、沙僧克服惰性与恐惧，一路随行；④八十一难如同“磨刀石”，磨去四人的缺点，最终修成正果，印证“磨难造就成长”的道理。【解析】结合团队共同经历（3分），关联名言含义（1分），点出主题（1分），符合示例7“名言+人物”的题型。26.①最初责任：救唐僧是“承诺”（答应观音），如救白骨精抓的唐僧，是“被动履约”；②中期责任：救黄袍怪变虎的唐僧时，悟空主动寻医，是“主动担当”，体现对“师徒情”的重视；③成长意义：责任从“被动”到“主动”，让悟空从“只重自由”的猴王，变成“有牵挂、有担当”的行者，最终成就“斗战胜佛”。【解析】分“责任阶段”（3分），结合情节体现“转变”（1分），点出责任对成长的“推动作用”（1分），贴合现实价值观考查。27.示例：《唐僧西行证道录》。理由：①“西行”点明取经的地理路线（从长安到西天）；②“证道”指唐僧历经八十一难（如女儿国诱惑、狮驼岭凶险），始终坚守“普度众生”的道，从未放弃；③书名既突出唐僧“核心引领者”的角色，又呼应“坚守信念终成正果”的主题。【解析】书名贴合人物身份（1分），阐释分“情节关联”（2分）与“主题呼应”（2分），符合“拟书名+深层解读”的题型要求。28.示例（坚守）：女儿国的荣华、狮驼岭的恐怖，都没让唐僧停下西行脚步。即使被悟空误解赶走徒弟，被妖怪多次俘虏，他仍念着“取经救众生”。这份坚守不是固执，是信仰的力量——哪怕前路满是荆棘，只要心中有方向，终能抵达彼岸。唐僧让我懂：真正的坚守，是历经风雨仍不改初心。【解析】紧扣“坚守”（1分），结合“女儿国”“狮驼岭”情节（2分），感悟真挚且有深度（1分），语言流畅符合字数（1分），贴合“词语+感受”题型。29.①敌对：牛魔王因“借扇冲突”“红孩儿被收”与悟空对抗，源于“个人利益”；②和解：取经成功后，牛魔王不再记恨，因双方“共同目标（悟空护经、牛魔王守家业）”不再冲突；③理解：当目标冲突时，昔日兄弟可成敌；当目标无争时，矛盾可化解，说明“目标”是关系的重要纽带，也启示我们“以包容化解利益矛盾”。【解析】结合“敌对-和解”的情节变化（3分），关联“目标与关系”的逻辑（1分），点出现实启示（1分），符合“情节与现实道理关联”题型。30.①高老庄被降：挫折让他收敛“强占民女”的恶行，学会“遵守规矩”；②流沙河助战：与沙僧打斗失利，让他明白“单打独斗不如协作”，开始配合悟空；③狮驼岭遇险：差点被煮的挫折，让他减少“散伙念头”，更珍惜团队；④影响：挫折让八戒从“自私懒惰”的妖怪，变成“有团队意识、懂收敛”的取经人，印证“挫折促成长”。【解析】选取3个关键挫折（3分），