2025年少先队大队委竞选笔试题（附答案）

2025年少先队大队委竞选笔试题（附答案）一、填空题（每空1分，共20分）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是__________。2.少先队的队旗是五角星加火炬的红旗，其中火炬象征__________。3.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业贡献力量！”回答是“__________”。4.少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、__________。5.2025年是中国少年先锋队建队__________周年（注：少先队成立于1949年10月13日）。6.少先队的入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，__________，准备着：为共产主义事业贡献力量！”7.大队委标志由__________组成，其中中间的五角星代表__________。8.少先队活动课每周至少安排__________课时，主要用于开展队组织生活、__________等。9.2025年全国少代会的主题可能围绕“争做__________的新时代好队员”展开。10.少先队组织的“五小”活动包括__________、__________、__________、__________、__________（写出任意四个）。二、选择题（每题2分，共10分。请将正确选项的字母填在括号内）1.以下哪项是少先队组织的根本任务？（）A.培养合格的小学生B.为党培育共产主义接班人C.组织校园文体活动D.提升学生成绩2.大队委在组织活动时，遇到队员意见分歧，正确的做法是（）A.坚持自己的想法，要求队员服从B.忽略分歧，按原计划执行C.倾听不同意见，协商调整方案D.向辅导员汇报，由辅导员决定3.以下哪项不符合少先队礼仪规范？（）A.队歌奏响时，少先队员行队礼B.佩戴红领巾时，结要放在衣领下面C.队旗行进时，护旗手在队旗两侧，保持旗面展开D.参加队会时，队员可以随意说话4.2025年某小学计划开展“科技筑梦”主题队日活动，大队委设计活动时应优先考虑（）A.邀请专家讲座，内容越深奥越好B.设计互动实验，让队员动手参与C.布置科技手抄报比赛，要求全员提交D.组织观看科技电影，结束后写观后感5.当发现队员违反校规时，大队委应该（）A.当众批评，树立威信B.私下沟通，了解原因并引导改正C.记录名字，直接上报班主任D.假装没看见，避免矛盾三、简答题（每题5分，共15分）1.请简述少先队大队委的主要职责。（至少列出3点）2.如果你是大队委，如何帮助新入队的一年级队员尽快适应少先队生活？（请给出具体措施）3.请结合2025年“绿色低碳”社会热点，设计一个少先队主题活动的核心环节（需包含活动目标、形式和预期效果）。四、情景分析题（每题10分，共20分）1.学校计划在“六一”儿童节举办“红领巾爱心市集”活动，由大队委负责组织。活动前三天，有队员反映：“很多同学准备的旧玩具太破了，没人想买，市集肯定办不好。”同时，部分家长提出“希望限制商品价格，避免孩子乱花钱”。作为负责人，你会如何应对？2.大队会议上，队员小宇提出：“现在大家都用手机聊天，传统的‘中队联系本’太麻烦，应该取消。”但辅导员认为“联系本是队组织沟通的重要载体”。你作为大队委，会如何协调双方意见？五、方案设计题（35分）2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，学校少先队决定开展“传承红色基因·争做强国少年”主题教育月活动。请你以大队委的身份，设计一份具体活动方案（要求包含活动主题、时间安排、主要环节、分工责任、预期成果等内容，方案需可操作、有新意）。参考答案一、填空题1.中国共产党2.光明3.时刻准备着！4.团结5.766.好好锻炼7.三条杠、五角星和火炬；党的领导8.1；实践体验活动9.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗10.小标兵、小达人、小创客、小志愿者、小研究员（任意四个即可）二、选择题1.B2.C3.D4.B5.B三、简答题1.大队委的主要职责包括：①协助辅导员组织全校少先队活动（如队会、主题教育、社会实践等）；②反映队员需求，维护队员权益，成为队员与学校、辅导员之间的桥梁；③监督各中队工作开展，指导中队长完成任务；④树立榜样作用，带动队员遵守校规、践行少先队作风。（任意3点即可）2.具体措施：①组织“大手拉小手”结对活动，安排高年级队员与一年级队员“一对一”帮扶，带领他们熟悉队旗、队徽、队礼等基本知识；②开展“入队第一课”趣味课堂，通过动画、游戏（如“队礼小考官”“红领巾系法比赛”）让新队员掌握礼仪规范；③在教室设置“少先队角”，展示新队员的入队心得、活动照片，增强归属感；④定期召开新队员座谈会，收集他们的困惑（如“如何正确佩戴红领巾”“队歌记不全”），针对性解答。3.活动设计示例：-目标：让队员了解“绿色低碳”的意义，养成节约资源的习惯。-形式：开展“21天低碳行动打卡”活动。队员每天记录自己的低碳行为（如自带水杯、步行上学、随手关灯），拍摄照片或短视频上传班级群；每周评选“低碳小卫士”，在升旗仪式上颁发奖章；活动结束后，制作“班级低碳行动图鉴”，展示全体队员的累计成果（如节约电量、减少塑料使用量）。-预期效果：队员从“知道”低碳到“践行”低碳，形成长期习惯，并通过家庭打卡带动家长参与，扩大社会影响。四、情景分析题1.应对措施：①针对“旧玩具太破”问题：提前组织“玩具焕新”活动，邀请美术老师指导队员用彩纸、贴纸装饰旧玩具，或搭配手工小制作（如旧玩具+手绘卡片）提升吸引力；设置“爱心区”，将无法售卖的玩具捐赠给山区儿童，强调“市集不仅是交易，更是传递爱心”。②针对家长“限制价格”的建议：与家长委员会沟通，制定“价格指导”（如单价不超过20元），在活动通知中说明；设置“公益摊位”，将部分收入用于班级图书角建设，让家长理解活动的教育意义。③活动前召开队员动员会，强调“参与比结果更重要”，鼓励大家发挥创意，共同营造温暖的市集氛围。2.协调方法：①首先肯定小宇的观察：“用手机聊天确实更方便，这说明你关注到了队员的实际需求。”②向辅导员了解“联系本”的价值：“辅导员老师提到联系本是沟通载体，可能因为它能记录中队动态、传递温暖留言，这些是即时消息无法替代的。”③提出折中方案：“可以保留联系本的核心功能（如记录中队活动、队员心得），同时建立班级少先队微信群，用于通知、分享照片；每月将微信群里的精彩内容打印出来，贴在联系本上，让传统与现代结合。”④组织队员投票，根据多数意见调整，最后向辅导员汇报方案，确保符合队组织要求。五、方案设计题“传承红色基因·争做强国少年”主题教育月活动方案一、活动主题铭记历史致敬英雄强国有我二、时间安排2025年9月1日—9月30日（配合抗日战争胜利纪念日）三、主要环节1.启动仪式（9月1日）-内容：升旗仪式上，邀请抗战老兵或英雄家属讲述“我的父辈抗战故事”；全体队员齐唱《我们是共产主义接班人》，大队委宣读《传承红色基因倡议书》。2.“红色寻根”实践活动（9月2日—9月20日）-分组开展：-调查组：访问本地红色纪念馆（如抗日民主政府旧址），拍摄VR全景视频，制作“云端红色地图”；-故事组：收集家族中的抗战记忆（如爷爷的旧军帽、奶奶的手缝军鞋），录制“家庭红色微故事”；-创意组：用黏土、绘画、编程等形式创作“我心中的英雄”作品（如用Scratch制作英雄动画）。3.“红色力量”分享会（9月25日）-形式：分板块展示成果：①调查组播放VR视频，讲解红色地点的历史；②故事组播放家庭微故事，邀请1-2名队员现场讲述；③创意组展示手工作品，由作者介绍创作灵感；④全体队员在“强国有我”签名墙上写下承诺（如“认真学习，长大建设祖国”）。4.“红色行动”持续践行（长期）-设立“英雄中队”，每学期为1个中队命名（如“王二小中队”“刘胡兰中队”），中队制定特色行动（如“王二小中队”开展“校园安全小卫士”活动，学习他的勇敢）；-在校园文化墙开设“红色一角”，每月更新英雄故事、队员实践照片。四、分工责任-大队委总协调：负责活动策划、进度跟进；-宣传组（3人）：