滨海县八滩中学高中地理二学案人口迁移

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课题：人口移动(第1课时）授课人:时间：【学习目标】一、知识与技能1。了解世界人口迁移的历史过程及其特点。2。理解人口迁移和人口流动的概念。3.掌握人口移动的动因和效应。二、过程与方法1。结合实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响.2。通过有关人口迁移的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口移动现象.三、情感、态度与价值观1.学会全面地、客观地分析某一具体的人口移动现象。【重点难点】【学习重点】:人口迁移和人口流动的异同。【学习难点】:人口移动对地理环境的影响。【学习流程】【课前预习】一．人口迁移1．概念：通常指人口在之间的迁入与迁出，发生的居住地性或性的改变的人口移动现象。2．分类：(1）按地理范围分：、（2）按迁移方向分：、、、3．人类社会早期的人口迁移：是引起人口迁移的主要原因。4．古代农业社会的人口迁移：的吸引或逃避是迁移的主要原因。5．二战前的人口迁移：人口迁移的主流是由“”流向“”由向迁移。6．二战后的人口迁移:国际人口迁移的新特点是：人口流动多从向流动，永久性的移民数量，迁移方式更加.原因:、、二．人口流动1．概念：通常指或离开居住地外出活动，而不变更的人口移动现象.2．影响因素:、发展水平.■问题引导（自主学习）19世纪以来，国际人口迁移的主要目的地是美洲“新大陆”等尚未开发的地区.20世纪50年代以来，国际人口迁移和流动一反历史上向落后地区移动的现象，而变成大多移向富裕的国家。【问题】：你能说出由哪些因素在支配着人口迁移和流动吗？■诱思讨论(合作学习）一、人口迁移1．概念『探究活动一』（1)结合概念想一想：下面的人口移动现象哪些属于人口迁移？①因三峡工程的建设，小明一家从湖北的一个山区搬到了江苏东台定居。②小刚的爸爸在“农忙”结束后和邻居一起到上海打工.③小会在刚刚结束的高考中成功考取了美国麻省理工学院，将要赴美留学。④“巴以冲突”中产生的巴勒斯坦难民部分安置在黎巴嫩边境的难民营里.⑤小敏利用暑假时间和爸爸、妈妈一起去参观上海世博会。⑥蒙古共和国的牧民经常举家迁徙，逐水草而居。【方法点拨】①空间位移②时间限度③居住地变更2．分类按地理范围分：按迁移方向分:3．历史上的人口迁移（1）人类社会早期：（2）15世纪末至19世纪:(3）二战后：特点：原因：【规律总结】人口迁移的主要原因自然环境因素经济因素政治因素『探究活动二』（1)阅读教材第十页知识窗内容，谈谈你的看法?■重点点拨（方法学习)二、人口流动1．概念『探究活动三』（1）结合教材图1—2—项目内容流动规模方向总特点主要迁出地主要迁入地类型主要方式主要目的主要原因影响积极影响消极影响『探究活动四』(1）开展小组协作讨论完成，完成教材第12页“活动"问题?■及时训练（巩固学习)1.我国“五一黄金周"，大批山东游客前往青岛旅游，这种现象属于（）A．国际人口迁移B．国内人口迁移C．省内人口迁移D．人口流动2.考察的范围越大,人口迁移对人口数量变化的影响就（）A．越大B．越小C．不变D．不确定3。引起自发性人口迁移的最主要原因是（)A．自然环境因素B．婚姻家庭因素C．经济因素D．政治因素4.发展中国家当前人口迁移的主要形式是（）A．国际人口迁移B．由农村到城市C．由城市到农村D．由城市到城市5.工业社会人口迁移的目的是追求(）A．食物B．人地关系的协调C．土地D．劳动资料、劳动对象、劳动力及市场的优化配置6。近年来，我国出现“民工潮”的主要原因是(）①城市和沿海地区经济的迅速发展②东南部劳动力不足③我国农村人口密度大④我国农村出现大量剩余劳动力A．①②B．③④C．②③D．①④7。东营、攀枝花等城市兴起，吸引大量人口迁入，其影响因素主要是（）A．气候条件优越B．重大政治改革C．经济发展变化D．矿产资源的开发8。有关人口迁移与环境关系的正确叙述是（）A．在人类社会发展过程中，社会经济因素始终是人口迁移的主要因素B．在人类社会早期,社会经济因素对人口迁移的影响不大C．人口迁移对环境的影响,迁出地比迁入地影响更为广泛D．大量农村人口涌入城市只有积极的一面,无负面影响。9.读山西、内蒙古、河北三省区局部图，分析回答下列问题.（1）按人口迁移方向划分，图中A、B、C、D四箭头表示的人口迁移类型分别是：A；B；C;D.（2)按人口迁移地理范围划分图中箭头表示的人口迁移是。（3）图中人口迁移的基本原因是不同地区的人口和生活资料在