云南省昭通一中教研联盟2025-2026学年高一上学期期中考试语文（B）答案

1．（3分）C【解析】A．“其本身是不得已而采取的工具”错，根据材料一“在面对面社群里，连语言本身都是不得已而采取的工具”，原文有明显限定“在面对面社群里”。B．“必然发生巨变”错，表述绝对。根据材料一“当然，贺知章生活的时代，语言变化没有今天这么大，但长期在外生活的，说话不可能不受周围环境的影响，‘乡音’其实很难保持纯粹”可知，原文说的是“很难保持纯粹”。D．“并丧失对地方文化的认同”错，属无中生有、曲解文意。原文仅提及离开故乡后方言表达会受影响，如作者“离开家乡四十年，这四十年中涌现的大量新词及新的表达方式，我都必须在脑海里翻译一遍，才能磕磕巴巴说出来”，但并未说会“丧失对地方文化的认同”。相反，作者担忧方言逐渐丧失，主张“按方言区”编地方文化读本、“有意识地保护方言”，可见其对地方文化的认同并未因方言表达退化而消失，“丧失认同”属无中生有。2．（3分）C【解析】“珠三角和香港”错，根据原文“目前只有珠三角尤其是香港的学者能用粤语开学术研讨会”，“珠三角”“香港”二者非并列关系；“是因为他们具有独特的地理区位优势”以偏概全，材料二的第四段明确指出，珠三角尤其是香港学者能用粤语开学术研讨会，原因是“政治体制及文化传统”，“地理区位优势”的归因与原文不符。3．（3分）D【解析】材料一核心观点是“语言与社群经验紧密关联”。A．孔子“有德者必有言，有言者不必有德。”强调语言是德行的外在表现，反映一个人的内在修养，与材料一核心观点无关。B．《周易》“鼓天下之动者存乎辞。”强调语言（言辞）的鼓动性与行动影响力，侧重社会功能，未涉及语言与社群经验的关联。C．谚语“十里不同音，百里不同俗。”描述地域方言与习俗差异的现象，未解释差异成因及语言与社群经验的关系，仅为现象陈述，不吻合。D．费尔南多・拉萨罗・卡雷特“语言是储存一个社群的经验、知识和信仰的档案库。”指出语言与社群经验密不可分，与材料一核心观点高度契合。4．（4分）①材料一以理性分析为主，层层深入揭示了语言的本质，论述缜密；②材料二结合自己的亲身经历，列举了大量事例，依事说理，易于使人信服。（每点2分）【解析】本题考查分析理解文章论述方式的能力。①材料一以理性分析为主，层层剖析语言本质。先指出“语言是用声音表达的象征体系”，再阐明意义是“社会产物，需多数人共认”，进而推导“特殊生活团体有特殊语言”“群体越大语言越简单化”，逻辑链条清晰，如“要使多数人对同一象征有同一意义，需有相同经历”，论述缜密，侧重揭示语言与社会的深层关联。②材料二结合亲身经历与具体事例说理。如作者提及“在港中大教书时参加香港潮州商会雅集，用潮州话表达却因新词匮乏显笨拙”，还列举“八九十年代历史影片中领袖讲方言”“年轻潮籍朋友乡音消失”等事例，借真实场景与事件自然引出对乡音变化、方言保护的思考，贴近生活，说服力强。5．（6分）①普通话是14亿中国人的共同语言，推广它，才能更好地维护国家统一和发展，契合国际化与经济发展需求。②方言承载着厚重的历史文化和地域文化，体现了文化的多样性。③在加速现代化的进程中，方言及其代表的地域文化处于弱势地位，甚至日渐衰微，更需要大力扶持。（每点2分）【解析】本题考查对文章内容的理解和概括的能力。①推广普通话是国家发展与交流的需要。材料二提到“家乡普通话推广得很好”“为了日后闯荡世界，方言区的孩子们自觉不自觉地远离方言”，可见普通话作为共同语言，能打破地域沟通壁垒，助力个人发展与国家统一，契合国际化与经济发展需求，走好坚持改革开放的国际道路。②保护方言是守护文化多样性的关键。方言“兼及文化、经济与政治”，承载地域文化，材料二指出方言丧失伴随“童谣消失，戏曲没落”，保护方言可留存地方文化记忆，避免文化单一化，维护文化多样性。③方言当前处于弱势需扶持以平衡。材料二明确“在大一统国家，方言及地方文化日渐衰微”，且“方言及其代表的区域文化处弱势地位”，若不扶持会加剧失衡，故需与普通话“并驾齐驱”，实现国家与乡土、经济与文化的平衡。6．（3分）A【解析】“激烈的矛盾冲突”错误，“表达歉意”错误。由“这声音是那么严厉，我听了很不高兴。‘离着这么远，会弄脏你的菜！’”可知，小说并没有刻意描写“我”和“女孩子”在河边因洗脸问题而引发的激烈的矛盾冲突，只是普通的对话，没有“激烈的矛盾冲突”。根据原文第9段“不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：‘我错了，我不洗了，你到这块石头上来洗吧！’”可知，是“我”主动向女孩子道歉，而不是女孩子主动向“我”道歉。后来女孩子看见“我”没有穿袜子，了解情况后，就做了一双袜子送给“我”，这体现的是军民之间的深厚情谊。7．（3分）B【解析】A“《哦，香雪》的凄婉忧伤”错误。《哦，香雪》的语言风格并非“凄婉忧伤”，而是清新优美、富有诗意的。C“心理描写等多种手法刻画”错误，文本中没有直接描写“女孩子”的心理活动，都是通过语言、动作、外貌间接表现。D“按照时空的顺序”错误，具体事件的叙述按照时间顺序推进。8．（6分）①淳朴善良、热情慷慨。女孩子看到“我”没有袜子穿，主动提出替“我”做袜子表现了她淳朴善良、热情慷慨。②心灵手巧，勤劳能干。她主动提出买织布机并学习纺织的全套手艺：纺，拐，浆，落，经，镶，织。③坚韧乐观，充满对新生活的美好向往。她渴望打败日本帝国主义，在战乱、严冬、贫穷的恶劣环境中，女孩仍然注重良好的卫生习惯，且富有生气和活力，没有被战争和苦难的生活摧折。④心直口快、泼辣直爽。如小说对她语言的描写，“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”表现了她心直口快、泼辣直率的性格。（每点2分，答出3点即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）9．（6分）①故事情节淡化。小说多以“我”与女孩子、“我”与女孩父亲的对话展开，没有完整的故事情节，也没有激烈的矛盾冲突，而是用一连串的生活片段串联情节。②人物形象虚化，具有“诗意美”。塑造的人物兼具质朴与美好，女孩子看到“我”没有袜子，主动提出“我给你做”，显露善良热忱；后续学纺、拐、浆、织等手艺，见勤劳坚韧；面对房屋被烧的苦难，仍渴望买织布机盼新生，乐观坚强。③语言兼具质朴与诗意，清新自然，简洁凝练，抒情性强，以平实文字勾勒诗意画面。使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，具有强烈的艺术感染力。④主题淡化苦难，温暖美好，充满人文关怀，具有诗化的情感基调。小说不着力揭示战争之恶，而是生动表现了在抗日战争艰难困苦的环境中建立起来的军民鱼水深情，赞美了纯朴真挚的人情。⑤手法上以小见大。文章是抗战背景，却并没有写战争的硝烟战火，而是通过一双袜子、买织布机等日常小事，展现抗战时期军民之间的鱼水深情；通过敌后百姓们过着的艰苦却依然乐观的生活，来反映抗战必胜的信心。（每点2分，答出3点即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）10．（3分）BDF【解析】句意：年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。“少而不勤”与“长而善忘”二者均为主谓结构，且“少”与“长”、“不勤”与“善忘”一一对应，因此需在两个分句前后断开，即“少而不勤”后断B处、“长而善忘”前D处断开，“长而善忘”后F处断开。11．（3分）B【解析】A．错误。比/比。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。/老师不一定比弟子贤德。B．正确。句意：刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。/指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。C．错误。跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，也常指极近的距离等。D．错误。意思不同，形容词作名词，善行/形容词作动词，赞同。句意：积累善行养成高尚的道德。/心中赞同这个说法。12．（3分）C13．（8分）（1）（4分）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，是因为它用心专一。（“爪牙之利”“筋骨之强”，定语后置；“上”“下”，名词作状语，向上，向下；“一”，数词作形容词，专一。定语后置、名词作状语、“一”每译出一处得1分，句意正确1分）（2）（4分）近几年来，（我）很是发愤图强，自我警戒悔改，后悔以前的行为。（“比”，近来、近几年；“惩艾”，惩戒（或自我警戒）并悔改过错；“前所为”，以前的行为。“比”“惩艾”“前所为”每译出一处得1分，句意正确1分）14．（3分）①可以论证。②荀子《劝学》的中心论点是“学不可以已”（学习不能停止，需持续勤奋、注重方法）。③秦观早年“有强记之力却废于不勤”，成年后“发愤却苦于善忘，遂编《精骑集》弥补”，其经历从正反两方面印证了“学习需勤奋（反对懈怠）”“学习需借助方法（编集子应对善忘）”，与《劝学》中“锲而不舍”“善假于物”的核心主张一致，能支撑“学不可以已”的中心论点。（每点1分）15．（3分）D【解析】“细致描写”“诗人心情也随之惆怅、沉重起来”错误。此处并无“细致描写”，心情也不惆怅沉重，只是说诗人沉浸在音乐声中，不知不觉已经暮色降临，感觉时间过得真快。16．（6分）①均以比喻喻声，将抽象琴音具象化，直观展现技艺之妙。本诗颔联“如听万壑松”以自然声响作喻，生动表现出琴声的磅礴气势和深远意境，直接凸显弹奏者的高超技艺。《琵琶行》多处以比喻摹写琵琶声，尽显弹奏者技艺的精湛。②均以“侧面烘托”强化弹奏效果，间接凸显技艺高超。本诗“客心洗流水”借听者的情感共鸣侧面体现琴音的感染力；“不觉碧山暮，秋云暗几重”写诗人沉浸琴音、浑然忘时，间接烘托琴声极具吸引力，反推弹奏者技艺非凡。《琵琶行》借听众的专注反应凸显乐音的震撼力；又以诗人“江州司马青衫湿”间接证明弹奏者能以乐声传递深层情感，技艺已达“以声传情”的高境。③均以动作细节刻画彰显弹奏者的娴熟与自信。本诗“挥”字凝练传神，写出蜀僧弹琴的洒脱从容；《琵琶行》以“低眉”“信手”刻画琵琶女的从容娴熟，“续续弹”展现其对旋律的自然驾驭，无丝毫滞涩。（每点2分，若有其他答案，言之有理可酌情给分。）17．（6分）（1）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（2）江山如画，一时多少豪杰（3）道之所存，师之所存也（每句写对得1分，错字漏字不给分）18．（3分）B【解析】A．焕然一新：形容出现了崭新的面貌。语境指水电工程投资让这片土地有了崭新面貌，使用正确。B．改头换面：原指人的容貌发生了改变，现多比喻只改外表和形式，内容实质不变，含贬义。语境是说投资让土地有好的变化，是褒义，使用不恰当。C．日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。语境指土地因投资发展快，使用正确。D．改天换地：比喻彻底改变原来的面貌。语境指投资带来的变化大，符合语境，使用正确。19．（3分）“设制”改为“设置”，“须求”改为“需求”，“训炼”改为“训练”，“艰实”改为“坚实”。（每改出一处得1分，改出三处即可，只找出错误点未修改或者修改不正确的不得分）20．（4分）①改为：工程建设期将创造（新增/提供/