小学五年级上册语文月考试题带答案与解析

小学五年级上册语文月考试题带答案与解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（40分）1、选择正确的汉字填空（10分）

（1）白鹭色素的配合，____（A.均B.均）当。

（2）花生_（A.如B.如）同它的果实，也重果实。

（3）香港回归祖国是全体中华儿女_（A.盼B.盼）望已久的事。

（4）____（A.休B.修）息时，我常在祖父的园子里玩耍。

（5）他们家的花生是____（A.最B.最）好的。答案：AAAAA

解析：（1）“均”形容均匀，符合文意。（2）“如”表示如同，语境正确。（3）“盼”表示盼望，搭配恰当。（4）“休”表示休息，语义清晰。（5）“最”表示最高程度，符合语境。2、多音字选择（6分）

（1）“泊”在“停泊”中读（）

A.bóB.pō（2）“行”在“行走”中读（）

A.xíngB.háng（3）“转”在“转身”中读（）

A.zhuǎnB.zhuàn答案：AAA

解析：（1）“停泊”中“泊”读bó；（2）“行走”中“行”读xíng；（3）“转身”中“转”读zhuǎn。3、填空（12分）

（1）《白鹭》的作者是_，文章通过描写白鹭的外形和_，赞美了它优雅的身姿。

（2）《落花生》的作者是_，文章通过叙述种花生、收花生、吃花生和议花生的过程，告诉我们_的道理。

（3）《珍珠鸟》的作者是_，文中通过对珍珠鸟的描写，表达了_之情。答案：（1）郭沫若形态美；（2）许地山要做对社会有用的人；（3）冯骥才信赖

解析：（1）《白鹭》作者为郭沫若，文章重点描写白鹭的外形和姿态；（2）《落花生》通过种花生等过程传达做人的道理；（3）《珍珠鸟》表达人与鸟之间互相信赖的感情。4、按要求改写句子（6分）

（1）将“白鹭的身姿很优美”改为反问句。

（2）将“桂花像金子一样灿烂”改为比喻句。

（3）将“我看到了一只美丽的鸟”改为拟人句。答案：（1）难道白鹭的身姿不优美吗？（2）桂花像撒落一地的金子一样灿烂。（3）我看到了一只美丽的小鸟，它在向我招手。

解析：（1）反问句加强语气；（2）比喻句需明确本体与喻体的关系；（3）拟人句赋予事物人的动作或情感。5、词语解释（6分）

（1）“优雅”：____

（2）“居然”：____

（3）“陆续”：____答案：（1）优美而有风度；（2）表示出乎意料；（3）表示有先后地，一个接一个。

解析：（1）“优雅”指动作、姿态优美有风度；（2）“居然”表示事情出乎意料；（3）“陆续”指按时间顺序接连不断地发生。二、阅读理解（40分）参考目录摘选课文片段：

【《将相和》片段】廉颇对蔺相如说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多汗马功劳，而你蔺相如，文弱书生，凭什么得到高位？”蔺相如说：“我所以避着廉将军，是怕我们之间的矛盾惹得秦王高兴。”题目内容：

（1）“将相和”的意思是_。（2分）

（2）廉颇与蔺相如的矛盾是_。（2分）

（3）蔺相如说“我所以避着廉将军，是怕我们之间的矛盾惹得秦王高兴”，这说明他____。（3分）

（4）这段文字表现了人物怎样的性格特点？（3分）

（5）用简洁的话概括这段文字的主要内容。（4分）

（6）你觉得廉颇和蔺相如之间应该怎样相处？（4分）

（7）你认为“将相和”这个故事对我们有什么启示？（4分）答案：（1）廉颇和蔺相如和好；（2）廉颇不服蔺相如的职位高于自己；（3）以国家利益为重；（4）廉颇骄傲，蔺相如宽容大度；（5）廉颇不服蔺相如的职位，蔺相如用谦让的方式化解矛盾；（6）应该互相尊重，团结合作；（7）说明只有团结才能成就大事，个人利益应服从集体利益。

解析：（1）“将相和”出自《将相和》，讲述廉颇与蔺相如和好的故事；（2）矛盾源于职位高低的不平等；（3）体现蔺相如顾全大局的品质；（4）通过人物行为表现性格；（5）从内容中提取中心思想；（6）结合人物关系分析相处方式；（7）理解团结合作的价值。三、作文（20分）题目内容：写一篇题为《我最敬佩的