2025-2026学年教科版（2024）下册（全册）课时练习及参考答案（附目录）

2025-2026学年教科版（2024）下册（全册）课时练习及答案目录第一单元身边的物体1.观察物体的特征2.给物体分类3.比较物体的轻重4.认识物体的形状5.观察一瓶水6.哪个流动得快7.它们去哪里了第二单元常见的动物1.我们周围的动物2.观察一种动物3.给蜗牛建个“家”4.水中的动物5.它们吃什么6.动物联欢会全册课时练习第一单元身边的物体1.观察物体的特征填空题我们可以从物体的（）、（）、（）、表面粗糙程度、轻重、软硬等方面描述它的特征。观察物体时，我们可以用（）看物体的颜色和形状，用（）摸物体的表面粗糙程度，用（）听物体敲击时的声音。描述物体特征时，“红色的”“圆圆的”属于（）特征，“滑滑的”“硬硬的”属于（）特征。为了安全，观察物体时不能用（）随便品尝未知物体。常见的物体形状有（）、（）、长方体、圆柱体等。选择题要准确观察物体的颜色，应该使用的感官是（）A.手B.眼睛C.鼻子下列哪种方法可以感知物体的表面粗糙程度？（）A.用手摸B.用耳朵听C.用鼻子闻下列描述中，属于物体特征的是（）A.这个玩具真漂亮B.这块橡皮是长方形的C.我很喜欢这个铅笔盒观察小木块的特征时，我们不能发现的是（）A.木块的颜色B.木块的形状C.木块的味道（未明确安全时）下列物体中，表面最光滑的可能是（）A.红砖B.乒乓球C.粗砂纸判断题我们没有办法全面观察和描述周围的物体。（）用多种感官一起观察物体，能发现更多物体的特征。（）“漂亮”“可爱”这类词语可以用来科学描述物体的特征。（）观察物体时，只要用眼睛看就足够了，不需要用手摸。（）不同的物体，它们的特征可能不一样。（）敲击物体时发出的声音，也是物体的特征之一。（）简答题请写出三种我们观察物体时会用到的感官，以及每种感官对应的观察内容。请仔细观察你手中的橡皮，从颜色、形状、表面感觉这三个方面描述它的特征。为什么说用多种感官观察物体比只用一种感官更好？请举例说明。课堂练习参考答案填空题颜色、形状、大小（顺序可互换）眼睛、手、耳朵（顺序不可互换）视觉、触觉（顺序不可互换）舌头圆形、正方形（答案不唯一，合理即可，如球形、正方体等）选择题1.B2.A3.B4.C5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√简答题示例：①眼睛——观察物体的颜色、形状、大小；②手——观察物体的表面粗糙程度、软硬、轻重；③耳朵——观察物体敲击时发出的声音。（写出三种及对应内容，合理即可）示例：我的橡皮是粉色的，形状是长方体，表面摸起来滑滑的、软软的。（根据实际观察的橡皮特征描述，合理即可）示例：因为多种感官观察能获得更全面的信息。比如观察苹果，用眼睛只能看到它的颜色和形状，用手摸能知道它的表面是否光滑、轻重，用鼻子闻能闻到它的香味，多种感官一起用，就能更全面地了解苹果的特征。（围绕“全面获取信息”展开，举例合理即可）2.给物体分类填空题给物体分类时，我们可以根据物体的______、______、______、______等外部特征来确定分类标准。超市里的商品按不同类别摆放，这样分类的好处是______。我们把具有______或______特征的物体放在一起，就是给物体分类。按照形状分类，乒乓球属于______类，课本属于______类。分类时要遵循______和______的原则，不能有物体被落下，也不能让一个物体同时分到两个不同类别。选择题下列哪种特征不能作为给物体分类的标准？（）A.颜色B.味道C.喜欢程度小明把塑料笔筒、塑料尺分为一类，小木块、红砖分为另一类，他的分类标准是（）A.形状B.材料C.大小按形状分类，下列物体中能和足球分在一类的是（）A.魔方B.玻璃珠C.文具盒关于物体分类，下列说法正确的是（）A.只能按一种标准给物体分类B.按不同标准分类，结果一定不同C.分类能让物体摆放更整齐把透明的玻璃、无色塑料杯分为一类，不透明的木块、陶瓷碗分为另一类，分类标准是（）A.是否透明B.轻重C.软硬判断题给物体分类时，先观察物体的特征，找出异同，再确定分类标准。（）按颜色分类，苹果只能分到红色一类。（）乒乓球和圆柱橡皮都能滚动，所以可以按“是否能滚动”分为一类。（）分类对我们的生活没有帮助，只是科学课上的游戏。（）按材料分类，钢直尺和塑料尺属于同一类物体。（）简答题请写出三种给身边物体分类的标准，并各举一个对应的分类例子。家里的衣柜里有上衣、裤子、袜子、外套等衣物，请你说说怎样给这些衣物分类，分类标准是什么，这样分类有什么好处？观察教室里的物体（如桌椅、文具、书本等），选择一个分类标准，把它们分成两类，并写出每类包含的物体。参考答案填空题颜色、形状、大小、是否透明（或轻重、软硬、材料等，合理即可）方便我们快速找到需要的东西（或让物品摆放更整齐、有序，合理即可）相同、相似球形、长方体（或方形，合理即可）不遗漏、不重复选择题1.C2.B3.B4.C5.A判断题1.√2.×3.√4.×5.×简答题示例：分类标准：颜色；例子：把红色的铅笔、红色的笔记本分为一类，蓝色的尺子、蓝色的橡皮分为另一类。分类标准：形状；例子：把球形的弹珠、乒乓球分为一类，长方体的文具盒、书本分为另一类。分类标准：材料；例子：把塑料的水杯、塑料玩具分为一类，木质的积木、小木块分为另一类。（答案不唯一，合理即可）示例：分类方法1：按衣物类型分类，分为上衣类（上衣、外套）、裤子类、袜子类。分类方法2：按穿着季节分类，分为春秋季衣物、冬季衣物等。（标准合理即可）好处：让衣柜更整齐，方便快速找到要穿的衣物，节省整理和寻找的时间。（合理即可）示例：分类标准：材料第一类（木质）：桌子、椅子第二类（塑料/纸质）：塑料文具盒、书本、纸质练习本（答案不唯一，分类标准明确、分类合理即可）3.比较物体的轻重填空题比较物体轻重的常用方法有______、______和______。其中，______的方法最准确。用简易天平比较物体轻重时，要先把天平放在______的桌面上，调节天平至______状态。如果天平不平衡，______的一端物体更重。我们可以用______作为标准物，放在简易天平的一端，通过添加的数量来比较另一端物体的轻重，添加的数量越多，说明对应的物体越______。描述物体的轻重是相对的，比如木块相对于乒乓球是______的，相对于玻璃球可能是______的。用手掂一掂比较物体轻重时，要采用______的方式进行，避免因比较混乱导致判断错误。选择题要准确比较两个轻重相近的物体，最合适的方法是（）A.猜一猜B.掂一掂C.用简易天平称一称下列工具中，不能用来比较物体轻重的是（）A.直尺B.简易天平C.手两个形状、大小完全相同的杯子，一个是纸杯，一个是玻璃杯，它们的轻重不同，主要原因是（）A.形状不同B.材质不同C.大小不同用简易天平比较玻璃球、乒乓球、空盒子、小木块的轻重，排序结果最准确的是（）玻璃球＞小木块＞空盒子＞乒乓球乒乓球＞空盒子＞小木块＞玻璃球空盒子＞玻璃球＞小木块＞乒乓球关于比较物体轻重的说法，正确的是（）大的物体一定比小的物体重空心的物体一定比实心的物体轻相同材质的物体，大的通常比小的重判断题我们可以通过观察物体的大小、材质，对物体的轻重进行初步预测。（）用手掂一掂的方法比较物体轻重，对所有物体都能做出准确判断。（）使用简易天平时，要轻拿轻放物体，避免损坏天平。（）两个物体看起来一样大，它们的轻重就一定一样。（）描述一个物体的轻重，必须通过和其他物体比较才能确定。（）用回形针作为标准物比较物体轻重时，回形针数量相同的两个物体，轻重一样。（）简答题请写出三种比较物体轻重的方法，并简要说明哪种方法最准确，为什么？小明用猜一猜、掂一掂、称一称三种方法比较四个物体的轻重，得到的排序结果不一样，这是为什么？他应该以哪种结果为准？有两个形状、大小相似的杯子，一个是纸杯，一个是塑料杯，你能想出哪些方法比较它们的轻重？请写出具体步骤。参考答案填空题猜一猜；掂一掂；称一称；称一称水平；平衡；下沉回形针（答案合理即可）；重重；轻两两有序比较选择题1.C2.A3.B4.A5.C判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√简答题三种方法：猜一猜、掂一掂、称一称。最准确的是称一称。因为猜一猜是基于外观的初步预测，容易出错；掂一掂依靠手部感觉，对于轻重相近的物体判断不准确，且不同人的感觉可能不同；称一称使用简易天平，通过标准物测量，结果更客观、准确。原因：猜一猜是主观预测，不准确；掂一掂受手部感觉限制，容易因比较混乱或物体轻重相近导致判断错误；称一称是客观测量，结果更可靠。应该以称一称的结果为准。方法一：掂一掂。步骤：①左手拿纸杯，右手拿塑料杯；②轻轻掂量，感受两个杯子的重量；③根据手部感觉判断哪个更重。方法二：用简易天平称一称。步骤：①将简易天平放在水平桌面上，调节至平衡；②把纸杯放在天平左端，塑料杯放在右端；③观察天平状态，下沉的一端对应的杯子更重；若天平平衡，则两个杯子一样重。4.认识物体的形状填空题（每空2分，共20分）我们可以通过观察来描述物体的特征，比如物体的轻重、颜色、表面粗糙程度和________。像篮球、乒乓球这样的物体，它们的形状是________（填“球形”或“圆形”）。像书本、文具盒这样的物体，它们的形状通常是________。物体的形状会影响它占据空间的大小。同一种物体，用不同的________方法，装入盒子的数量可能不一样。在玩“滚滚”游戏时，我发现表面有________（填“平平的面”或“弯弯的面”）的物体更容易滚动。把物体放进盒子里时，为了装得更多，我们需要考虑物体的________。螺母如果横着放（躺着），占的地方比较________（填“大”或“小”）；如果立着放，占的地方比较________（填“大”或“小”），所以立着放能装得更多。生活中，建筑工人砌墙时通常选择长方体形状的砖块，主要是因为这种形状的物体容易________（填“滚动”或“稳定摆放”）。选择题（每题3分，共30分）下列形状的物体中，最容易滚动的是（）。A.长方体（如橡皮）B.正方体（如魔方）C.球形（如玻璃球）下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）。A.螺母B.乒乓球C.橡皮如果我们要把圆柱形的橡皮稳定地放在桌面上，最好的方法是（）。A.立着放（侧面朝下）B.平放（底面朝下）C.斜着放下列物品中，设计收纳盒时主要利用了“容易摆放”这一特点的是（）。A.足球B.书本C.轮胎观察鸡蛋的形状，它和下面哪种物体的形状最相似？（）A.篮球B.足球C.鸡蛋托（装鸡蛋的盒子）小明帮老师收拾实验器材，要把螺母装进盒子，怎样放才能装得最多？（）A.任意放B.躺着放C.立着放关于“平铺”一层盒子，下列说法正确的是（）。A.所有物体平铺的数量都一样B.物体的形状不同，平铺的数量可能不同C.只有球形物体才能平铺下面哪个物体从不同的面看，形状可能不一样？（）A.玻璃珠B.小木块C.乒乓球生活中，我们把物品放进收纳箱，主要是为了利用物体（）的特点。A.容易滚动B.容易摆放C.颜色鲜艳下列物体中，没有固定形状的是（）。A.水B.木块C.尺子判断题（每题2分，共20分）球形的物体容易滚动，也容易叠放得很高。长方体形状的物体一定不能滚动。同一种物体，平铺的方式不同，装的数量可能会不同。我们可以用画图或贴纸的方式记录物体的形状。正方体从正面、侧面看，看到的形状都是一样的。生活中设计收纳盒只是为了好看，和物体形状无关。将一堆小球铺平，比堆起来占用的空间要大。圆形的物体（如车轮）在生活中的应用非常广泛。识别物体时，我们只看形状就可以了，不需要看颜色和轻重。为了节省空间，超市里的罐头通常是立着摆放的。简答题（每题10分，共30分）说一说：哪些形状的物体容易滚动？请你举出生活中两个容易滚动的物体例子。想一想：为什么书本（长方体）比足球（球形）更容易叠放整齐？做一做：如果你有一块平板（如托盘），上面放了一个乒乓球，怎样才能让它不滚动并稳定地收纳好呢？参考答案填空题形状球形长方体（或长方形/扁扁的）平铺（或摆放）弯弯的面形状大、小稳定摆放选择题C（球形物体最易滚动）B（乒乓球各个方向对称，无论怎么放，平铺数量基本不变；螺母和橡皮有不同摆放方式，数量会变）B（圆柱体底面朝下最稳）B（书本是长方体，容易平放）C（鸡蛋是椭球形，与球形略有不同，鸡蛋托也是类似形状）C（螺母立着放占地面积小，装得多）B（形状影响平铺数量）B（小木块是长方体，不同角度看是长方形或正方形；玻璃珠和乒乓球各个角度看都是圆）B（收纳是为了稳定放置）A（水是液体，没有固定形状）判断题×（球形容易滚动，但很难叠放稳定）×（长方体如果斜着放或者在斜坡上也可以滚动）√（例如螺母躺着放和立着放，数量不同）√（记录观察结果的方式多样）√（正方体每个面都是正方形）×（收纳盒设计与物体形状密切相关，为了利用空间）×（铺平通常比堆起来占用的底面积大，但题目指“占据空间”，堆起来可能更高；根据教材意图，通常指铺平更有序，但此题考察“数量与空间”，严格来说铺平利用缝隙可能装更多球，但针对规则物体铺平更稳。此处按常规理解：铺平占用底面积大，但针对容器而言，铺平往往能装更多数量。建议此题改为：将同一种物体铺平，盛装的数量不会改变。答案为×。若按原题，建议判为×，因为铺平和堆叠占用的三维空间概念不同，但小学一年级通常指底面积占用。）√×（需要综合观察多种特征）√（立着放节省柜台面积）简答题（参考要点）答：表面有弯弯的面（或曲面）的物体容易滚动。例子：篮球、汽车轮胎（或弹珠、易拉罐等）。答：因为书本有平平的面，接触桌面比较稳定；而足球是圆圆的，容易滚动（或滑落）。答：我可以做一个凹槽（或用盒子围起来）；或者把它压扁（不现实）；或者用其他物体卡住它。5.观察一瓶水填空题我们观察水可以用的感官有______、______、______（写出三种即可），但不能用______的方法观察。水是______色、______味的，放在不同形状的容器里，它的形状会______，说明水没有______形状。像水、洗发液这样会______，并且没有固定形状的物体叫做______。闻液体气味时，正确的方法是：打开瓶盖，用手在瓶口上方______，将空气扇向鼻子。对比水和木块，水会流动，木块______流动；水没有固定形状，木块______固定形状。选择题把金鱼放进装水的玻璃缸中，我们能从各个方向看到鱼，这说明水具有（）的特征。A.可以流动B.透明C.没有气味下列关于观察水的做法，正确的是（）A.只用眼睛看看就可以了B.用眼睛看、用手扇着闻、用手摸等多种方法C.用嘴尝一尝水的味道下列物体中，和水一样属于液体的是（）A.小石块B.食用油C.橡皮对比水和洗发液，下列说法错误的是（）A.水是透明的，洗发液通常是不透明的B.水没有气味，洗发液常有香味C.水不会流动，洗发液会流动下列关于液体的共同特征，描述正确的是（）A.都有固定的形状B.都会随盛放容器的形状改变C.都是无色无味的判断题水是白色的，和牛奶颜色一样。（）水没有固定的形状，把它倒进方形杯子就是方形，倒进圆形杯子就是圆形。（）闻液体气味时，直接把鼻子凑到瓶口闻最清楚。（）木块和水一样，都没有固定形状。（）水和洗发液都会流动，所以它们都是液体。（）我们可以通过看、闻、摸等方法对比水和其他物体的不同。（）连线题将下列物体与对应的特征用线连起来。水有固定形状不会流动洗发液无固定形状会流动木块透明无味参考答案填空题1.眼睛、鼻子、手；尝2.无、无；改变；固定3.流动；液体4.轻轻扇动5.不会；有选择题1.B2.B3.B4.C5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√连线题水——无固定形状、会流动、透明、无味洗发液——无固定形状、会流动木块——有固定形状、不会流动6.哪个流动得快填空题水、食用油、洗洁精都是________，它们都能________。比较不同液体流动快慢时，要保证实验的________，比如用________的容器、在________的高度、________释放相同量的液体。通过实验我们发现，在水、食用油、洗洁精中，流动得最快的是________，流动得最慢的是________。液体流动的快慢与它的________有关，________大的液体流动得慢，________小的液体流动得快。我们可以用________等工具来量取相同体积的液体，保证实验条件一致。选择题下列哪种液体的黏度最大？（）A.水B.食用油C.洗洁精比较三种液体流动快慢时，下列做法能保证实验公平的是（）A.用不同形状的容器装液体B.从不同高度释放液体C.同时释放相同量的液体下列关于液体流动的说法，正确的是（）A.所有液体流动速度都一样B.黏稠的液体流动得慢C.透明的液体一定流动得快要观察液体的流动情况，最合适的实验材料是（）A.平整的塑料板B.凹凸不平的纸板C.装满水的杯子小明在比较水和油的流动快慢时，只做了一次实验就得出结论，这样的做法（）A.正确，一次实验就能确定结果B.错误，需要重复实验保证结果准确C.无所谓，反正结果都一样判断题液体的流动速度只和颜色有关，颜色深的流动得慢。（）比较液体流动快慢时，液体的量越多，流动得越快。（）洗洁精看起来黏黏的，所以它流动得比水慢。（）为了让实验结果更准确，我们可以重复实验2-3次。（）水是无色透明的，食用油是淡黄色的，所以水一定比油流动得快。（）简答题请写出比较水、食用油、洗洁精流动快慢的实验步骤（至少写出3个关键步骤）。为什么不同的液体流动速度不一样？请结合实验现象简单说明。在生活中，你还见过哪些流动得快的液体和流动得慢的液体？各举2个例子。参考答案填空题1.液体；流动2.公平性；相同；同一；同时3.水；洗洁精4.黏度；黏度；黏度5.量杯（或滴管）选择题1.C2.C3.B4.A5.B判断题1.×2.×3.√4.√5.×简答题示例：①用量杯分别量取相同体积的水、食用油、洗洁精，倒入三个相同的小容器中；②将三个小容器放在同一水平高度的塑料板上，在容器口做好相同的标记；③同时将三种液体从标记处缓慢倾斜容器流出，观察并记录它们的流动情况；④重复实验2-3次，确认实验结果。因为不同液体的黏度不同。黏度大的液体，分子间的作用力大，流动时受到的阻力大，所以流动得慢（如洗洁精）；黏度小的液体，分子间的作用力小，流动时受到的阻力小，所以流动得快（如水）。流动得快的液体：饮料、醋；流动得慢的液体：蜂蜜、番茄酱。（答案不唯一，合理即可）7.它们去哪里了填空题我们常用的实验材料中，______和______放入水中搅拌后会慢慢消失，而______放入水中后始终不会消失。红糖放入水中溶解后，水会变成______色，还能尝到______味，这说明红糖没有真正消失。观察物质在水中的变化时，我们可以用______帮助看清物体的细小颗粒，用______搅拌让物质更快与水混合。有些物质放入水中后，会变成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做______。水和食用油混合后，食用油会浮在水面上，说明食用油______（填“能”或“不能”）在水中溶解。选择题下列哪种物质能在水中溶解？（）A.小石子B.食盐C.沙子食盐溶解在水中后，水会出现什么变化？（）A.变甜B.变咸C.变浑浊我们做溶解实验时，搅拌的作用是（）A.让物质更快溶解B.让水变颜色C.让物质沉到杯底下列哪种现象不属于溶解？（）A.泡茶时茶叶的味道跑到水里B.把小石子放进水里C.冲糖水时糖不见了关于溶解，下列说法正确的是（）A.溶解后物质就真的消失了B.溶解后的物质均匀分散在水中C.所有物质都能在水中溶解判断题红糖溶解在水中后，水会变成红色，说明红糖没有溶解。（）小石子放入水中后沉在杯底，没有变化，说明它不能在水中溶解。（）我们可以用眼睛看、用嘴巴尝的方式观察物质溶解后的变化。（）搅拌能让所有物质都在水中溶解。（）食用油和水混合后，食用油浮在上面，说明油能在水中溶解一部分。（）简答题请写出三种能在水中溶解的物质和三种不能在水中溶解的物质。做实验时，我们把食盐、红糖、小石子分别放入三个装有水的杯子中，搅拌后会看到什么现象？为什么说红糖溶解在水中后，虽然看不见了，但它并没有消失？参考答案填空题1.食盐；红糖；小石子2.红（或褐红）；甜3.放大镜；搅拌棒4.溶解5.不能选择题1.B2.B3.A4.B5.B判断题1.×2.√3.√4.×5.×简答题能溶解的物质：食盐、红糖、白糖（或味精、小苏打等）；不能溶解的物质：小石子、沙子、食用油（或木块、塑料片等）。（答案合理即可）食盐放入水中搅拌后，颗粒慢慢消失，水变得透明；红糖放入水中搅拌后，颗粒消失，水变成红色；小石子放入水中搅拌后，没有变化，仍然沉在杯底。因为红糖溶解后，水会变成红色，还能尝到甜味，这些特征都说明红糖的成分还在水中，只是变成了肉眼看不见的微粒，所以它并没有消失。第二单元常见的动物1.我们周围的动物填空题我们周围生活着许多动物，比如______、______、______（写出三种常见动物即可）。观察小动物时，我们可以用______观察它们的细节，不能用手______小动物，要保护它们的“家”。蜗牛的身体软软的，头上有______，背上有硬硬的______，它靠______慢慢爬行。蚂蚁的身体分______节，有______条腿，头上的______会来回摆动，帮助它们传递信息。不同的动物生活在不同的环境中，比如蚯蚓生活在______，蝴蝶生活在______附近。观察动物时，我们要做到不惊动、不______动物，也不要被动物伤到。选择题下列选项中，属于动物的是（）A.玩具熊B.牵牛花C.麻雀关于放大镜的使用，正确的是（）A.用放大镜看太阳B.让放大镜在物体和眼睛之间来回移动找清晰的像C.把放大镜紧紧贴在眼睛上蜗牛爬行时会留下亮晶晶的痕迹，这是它分泌的（）A.黏液B.水C.汗液寻访校园里的小动物时，如果发现一个小洞，我们应该（）A.把小洞挖开看看里面有什么B.用手指伸进洞里C.等在洞口观察，不打扰小动物下列动物中，靠翅膀飞行的是（）A.金鱼B.蝴蝶C.蜗牛判断题我们可以把喜欢的小动物带回家养起来，方便随时观察。（）蚂蚁的身体小小的，没有分节。（）不同的动物生活的环境是不一样的。（）观察动物时，只用眼睛看就可以了，不需要用其他感官。（）蜗牛的硬壳像小房子，能保护它的身体。（）蝴蝶和金鱼的运动方式是一样的。（）简答题请写出两种你在校园里见过的动物，并说说它们各自生活在校园的什么地方。观察小动物时，我们需要注意哪些安全和保护动物的事项？（至少写出两点）请简单描述一下蜗牛的外形特征和运动方式。参考答案填空题1.蜗牛、蚂蚁、蝴蝶（答案不唯一，合理即可）2.放大镜；伤害（或用力抓）3.触角；壳；腹足4.三；六；触角5.泥土下；花坛（或花丛）6.伤害选择题1.C2.B3.A4.C5.B判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×简答题示例：①蜗牛，生活在校园的花坛里、大树下；②蚂蚁，生活在校园的泥土洞口、墙角边（答案不唯一，结合实际观察情况，合理即可）示例：①不惊动、不伤害动物，不损坏它们的“家”；②不要到危险的地方寻访动物，避免被动物伤到；③不用手直接抓有害的小动物（至少写出两点，合理即可）外形特征：身体软软的，头上有两对触角，长触角顶端有眼睛，背上有硬硬的壳；运动方式：靠腹足慢慢爬行，爬行时会留下亮晶晶的黏液（描述合理即可）2.观察一种动物填空题教材中我们重点观察的动物是________，它的身体柔软，属于________动物。观察动物时，我们可以用________、________、________、________、________等多种感官，这种方法叫做“五感观察法”。蜗牛的身体主要包括壳、________、________等部分，它是靠________爬行的。观察动物时要遵守“不干扰、不伤害”的原则，观察结束后，应将动物放回它原来的________中。描述动物特征时，要记录观察到的________，而不是主观判断，比如“兔子耳朵长”是________，“兔子很可爱”是主观判断。选择题下列不属于蜗牛身体特征的是（）A.有硬壳B.有翅膀C.身体柔软用五感观察法观察兔子时，下列做法正确的是（）A.用力拽兔子的耳朵B.轻轻摸兔子的背部绒毛C.把兔子抓起来晃一晃下列属于观察动物“食性”现象的是（）A.鸽子有羽毛B.小狗爱吃骨头C.小猫会蹦跳关于观察动物的说法，错误的是（）A.观察时要保持安静，不惊吓动物B.可以只靠眼睛看，不用其他感官C.观察结果要认真记录观察结束后，我们应该怎样处理小动物？（）A.带回家里当宠物B.放回它们原来的生活环境C.随便扔在路边判断题观察动物时，只要看到它的颜色和大小就可以了，不用关注其他细节。（）蜗牛遇到危险时，会把身体缩进壳里保护自己。（）“兔子发出轻轻的‘咕咕’声”是观察到的现象。（）不同的动物有不同的特征，我们可以通过观察特征区分它们。（）为了看得更清楚，我们可以把蜗牛从壳里拉出来观察。（）简答题请写出用五感观察法观察一只小鸟的3个关键步骤。观察蜗牛后，说说蜗牛有哪些独特的身体特征和运动特点。为什么观察动物时要遵守“不干扰、不伤害”的原则？请简单说明。参考答案填空题1.蜗牛；软体2.眼睛看；耳朵听；小手摸；鼻子闻；观察进食（顺序可互换）3.触角；腹足；腹足4.生活环境5.现象；观察现象选择题1.B2.B3.B4.B5.B判断题1.×2.√3.√4.√5.×简答题示例：①用眼睛看：观察小鸟的羽毛颜色、身体形状、翅膀和尾巴的样子；②用耳朵听：靠近但不打扰小鸟，听听它的叫声；③观察进食：放少量小米在旁边，观察小鸟如何啄食。（答案不唯一，符合五感观察法即可）身体特征：有坚硬的壳保护身体，身体柔软，长有触角，有腹足；运动特点：靠腹足缓慢爬行，爬行时会留下黏黏的痕迹，遇到危险会缩进壳里。因为动物和人类一样，都需要安全的生活环境，干扰或伤害它们会影响它们的生存；同时，只有不干扰动物，我们才能观察到它们最真实的生活状态，得到准确的观察结果；另外，保护动物是我们的责任，地球是人类和动植物共同的家园。（言之有理即可）3.给蜗牛建个“家”填空题蜗牛喜欢生活在______、______的环境里，害怕强光和干燥。给蜗牛建“家”时，我们可以在容器底部铺一层______，再放几块______，供蜗牛爬行和休息。蜗牛的“家”需要留有透气孔，目的是让______流通，保证蜗牛能正常呼吸。我们可以给蜗牛准备______、______等食物，不能喂含盐、辛辣的东西。给蜗牛建“家”后，要定期观察，及时清理“家”里的粪便和腐烂食物，保持“家”的______。选择题下列哪种容器最适合做蜗牛的“家”？（）A.密封的玻璃罐B.带透气孔的塑料盒C.敞口的铁盆蜗牛的“家”里不需要放置的物品是（）A.湿润的泥土B.小石块C.干沙子关于蜗牛的食物，下列说法正确的是（）A.蜗牛喜欢吃青菜叶、黄瓜片B.蜗牛喜欢吃小石子C.蜗牛可以吃我们剩下的饭菜给蜗牛建“家”时，铺湿润泥土的主要目的是（）A.让蜗牛有地方钻洞B.保持环境湿润，符合蜗牛需求C.方便清理粪便下列关于蜗牛“家”的维护，错误的是（）A.定期给泥土喷点水B.把“家”放在阳光直射的地方C.及时移除腐烂的食物判断题蜗牛喜欢干燥的环境，所以“家”里的泥土要保持干燥。（）给蜗牛的“家”加盖是为了防止蜗牛逃跑，不需要留透气孔。（）小石块可以让蜗牛在上面休息、爬行，是建“家”的必要材料。（）蜗牛是杂食性动物，什么东西都能吃。（）我们可以把蜗牛的“家”放在书桌的角落，避免阳光直射。（）简答题请写出给蜗牛建“家”时，需要准备的三种主要材料，并说明每种材料的作用。为什么蜗牛的“家”需要保持湿润且有透气孔？给蜗牛建“家”后，我们需要定期做哪些维护工作？请写出两点。参考答案填空题1.阴暗；湿润2.湿润的泥土；小石块3.空气4.青菜叶；黄瓜片（或生菜叶、苹果片等，合理即可）5.干净卫生选择题1.B2.C3.A4.B5.B判断题1.×2.×3.√4.×5.√简答题示例：①湿润的泥土：保持环境湿润，满足蜗牛生活需求；②带透气孔的容器：提供居住空间，保证空气流通；③小石块：供蜗牛爬行、休息和躲避。（答案合理即可）保持湿润是因为蜗牛喜欢湿润的环境，干燥环境会让蜗牛不舒服甚至死亡；留透气孔是为了让空气流通，保证蜗牛能正常呼吸，避免因缺氧受伤。示例：①定期给泥土喷少量水，保持环境湿润；②及时清理“家”里的粪便和腐烂食物，保持干净；③观察蜗牛的状态，及时调整“家”的环境。（写出两点，合理即可）4.水中的动物填空题水中生活着许多动物，常见的有______、______、______（写出三种即可）。鱼的身体分为______、______、______三部分，这种身体形状能帮助它在水中减少阻力。鱼在水中靠______运动，靠______呼吸，我们能看到鱼的______一直在一开一合。观察鱼的时候，要保持安静，______（填“能”或“不能”）用手去抓鱼，避免伤害到它。鱼的身体表面有______，它能保护鱼的身体；鱼的鳍有不同种类，比如______、______等。像鲫鱼、鲨鱼、海马这样，靠鳍运动、用鳃呼吸的动物都属于______。选择题下列动物中，不属于水中动物的是（）A.金鱼B.蜗牛C.泥鳅鱼在水中能够自由运动，主要依靠的是（）A.鳞片B.鱼鳍C.眼睛关于鱼的呼吸，下列说法正确的是（）A.鱼用鼻子呼吸B.鱼用鳃呼吸C.鱼不需要呼吸观察鱼的身体特点时，正确的做法是（）A.先整体观察，再局部观察B.用手抓起来仔细看C.大声说话吸引鱼的注意下列关于鱼的身体形状，说法正确的是（）A.两头尖中间宽，能减少水中阻力B.是方形的，方便躲藏C.是圆形的，看起来更可爱判断题所有生活在水里的动物都是鱼。（）鱼的鳃盖不停开合，这是它在呼吸的表现。（）观察鱼时，为了看得更清楚，可以把鱼从水里捞出来。（）鱼的身体表面没有鳞片，摸起来滑滑的。（）海马虽然外形特别，但它也是一种鱼。（）鱼靠不同的鳍配合，才能在水中灵活游动。（）简答题请写出鱼适应水中生活的两个身体特点，并说明它们的作用。观察水中的鱼时，我们需要注意哪些保护鱼和自身安全的事项？（至少写出两点）请简单描述鱼在水中是怎样运动和呼吸的。参考答案填空题1.金鱼、鲫鱼、泥鳅（答案不唯一，合理即可）2.头部、躯干、尾部3.鱼鳍、鳃、鳃盖4.不能5.鳞片、背鳍、尾鳍（后两空答案不唯一，合理即可）6.鱼类选择题1.B2.B3.B4.A5.A判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√简答题示例：①身体呈两头尖中间宽的形状，作用是减少在水中游动时的阻力；②有鱼鳍，作用是帮助鱼在水中运动、保持平衡；③有鳃，作用是帮助鱼在水中呼吸（写出两点即可，合理即可）示例：①保持安静观察，不打扰鱼的生活，不能用手抓鱼、拍打水面；②观察时不要靠近水边危险区域，防止滑倒溺水；③不向水中投放杂物，保护鱼的生活环境（至少写出两点，合理即可）运动：鱼靠身体的摆动和不同鱼鳍的配合在水中灵活游动；呼吸：鱼用鳃呼吸，水从鱼嘴进入，经过鳃部，再从鳃盖后方流出，鳃能帮助鱼从水中获取氧气（描述合理即可）5.它们吃什么填空题教材中我们重点观察的动物食性相关对象有蜗牛、小鱼和________，其中蜗牛喜欢吃________、青瓜等食物。蚂蚁视力不好，主要依靠________触碰食物来感知和辨别食物，它们喜欢吃白糖、面包碎屑等________食物。小鱼的进食方式是________，人工饲养时可以喂鱼食或面包屑，喂食要________，不能喂太多。动物和人类一样，都需要通过吃食物获取________来维持生存，不同动物的________不同，喜欢吃的食物也不一样。观察动物进食时，要遵守“________、不伤害”的原则，不要惊吓动物，才能观察到它们最真实的进食状态。选择题下列哪种食物是蜗牛不喜欢吃的？（）A.菜叶B.青瓜C.石头蚂蚁是如何发现食物的？（）A.主要靠触角感知B.主要靠眼睛看C.主要靠耳朵听关于给小鱼喂食，下列做法正确的是（）A.想喂多少就喂多少B.定时定量喂食C.只在中午喂食下列动物的食性与其他两种不同的是（）A.蜗牛吃菜叶B.蚂蚁吃面包屑C.老鹰吃小鸡观察蚂蚁进食时，下列做法不恰当的是（）A.用食物吸引蚂蚁观察B.借助放大镜观察C.用手捏蚂蚁判断题所有动物喜欢吃的食物都是一样的。（）蚂蚁搬运食物时，遇到大的食物会群体一起搬运。（）蜗牛进食时，会用齿舌刮取食物。（）动物不需要吃食物也能生存。（）观察动物进食时，保持安静可以避免惊吓到动物。（）简答题请写出你观察到的蚂蚁寻找和搬运食物的2个关键过程。举例说明两种常见动物喜欢吃的食物以及它们的进食方式。为什么给小鱼喂食不能太多？请简单说明。参考答案填空题1.蚂蚁；菜叶2.触角；甜食3.吞食；定时定量4.营养；食性5.不干扰选择题1.C2.A3.B4.C5.C判断题