地震应急演练方案 (一)

地震应急演练方案

地震应急演练方案「篇一」

一、演练目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体帅生的防震减灾意识和自救自护逃生的

能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的

应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生

的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和

应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：XX

成员：XXX^XXX、XXX、XXX、XXX

2、演练人员职责分工：

总指挥：XX负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥：XX负责本部疏散、自救的协调与指挥。XX负责后里校区疏散、自救

的协调与指挥。

疏散：XX负责师生疏散。

抢救：XX负贡伤员抢救和记录疏散时间。

后勤：XX负责后勤保障。

广播音响：XX负责整个演习广播，XX现场讲解。

联络协调：XX对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

宣传摄像：XX负责各个环节的拍照工作。

（二）各班班主任做好活动前防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确

动作和姿势。

3、提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生一一集中操场一一清点人数一一报

告安保主任。

（三）演习具体安排

【负责老师】各班当堂任课老师

【演习流程】

1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃生，要指导学生进行

室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序

疏散到指定的“安全地带”一一校内操场（远离建筑物的空阔地带），任课教师并

立即对学生数进行清点报告。

3、负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节

学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。

4、机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。

【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往

目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班

级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安仝，该层最后

一位负责本楼层的清查工作。

（四）疏散路线及顺序安排

前懂教学楼逃生线路：按出操线路疏散,全体师生到学校操场中央集中。

xx校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集

中。

xx校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。

三、演练安排

1、内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象：全校师生及员工。

3、时间：20xx年x月x日上午大课间。

4、警报信号：应急避爰和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。

地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按

大课间出操路线进行疏散。

四、演练准备

1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，

阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各

个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正

的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线前到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题

及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、羽挤。

3、按规定线路疏散，不得申线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方

法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预期的E的。

XX市XX小学防地震应急演练活动到此结束。

地震应急演练方案「篇二」

我市地处山西地震带南端，地质构造复杂，地震环境恶劣，多年来一直被国家

列为地震重点防御区和可能发生中强度地震值得注意的危险区。为做好地震的防预

工作，保护我校师生的生命和学校财产不受损害，结合第十五个全国中小学生安全

教育日确定的主题“加强疏散演练，确保学生平安”教育学生有序上下楼、文明把

路行。进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理，开展疏散演练活动。特制定

(实脸小学地震应急预案及保障方案)。

一、地震应急领导机构

地震应急领导小组：

组长：吕钦平

副组长：张水莲、米惠珍

成员：全体教师

(1)指挥组与向上级汇报组：校长及校委会

(2)疏散组：教导处

二、紧急疏散原则

指挥得力、谨慎从容、全体动员、保护师生、减少损失。

三、地震临震应急反应

(一)紧急避震

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教

室。

2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体

尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第•声钟响，

要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力

抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头

或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前

相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼

吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲

下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要

避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正

当措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要

求是：

1、听到哨声后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果

在2分钟后没有大反应，学校再次吹响哨声，各班级应马上按照学校规定的紧急疏

散路线快速、有序地撤离教学楼。

2、撤离顺序：前后楼各按预设好的路线撤离。

在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，

应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户

操持•定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留•定的

通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地

方。震后有秩序的撤离。

要求：

1、做到不惊慌、采取就近避险。

2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队卜.楼，以免碰撞、拥挤、踩

伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。

3、遇到灾情，千万不要跳楼。

4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操常

5、楼梯口要有教师指挥。

楼梯口具体负责疏散教师：后勤组教师各班班主任、数学教师一一负责自己班

级。

6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

7、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐

后。

8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到ik集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到地宸结束后，以班

为单位集合，各班应立即清点人数，并向校长报告。

到达集中地后，要蹲卜，清点人数。

（三）自救互救

疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。

四、本实施细则依据于（国家地震应急预案），自预案启动时同时实行，望各

涉及人员及全体教师认真履行。

地震应急演练方案「篇三」

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急

疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地

进行，从而最大限度地保护全国师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件卜

的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

（D应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象:全体幼儿。

3、时间：20XX年5月12日(周四)上午9：10。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应

急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间

和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模

拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内

容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预

防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对

存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作微捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得用线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组长：XX

副组长:XX

成员：全体教职员工

信号员：XX

(2)教室室内指导组职责：

①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿

势。

②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防

止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职贡：

①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

(4)拍照:xx

(5)救护；xx、xx、xx、xx(地点；体育场中央)

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，XX幼儿园地震应急疏散演

练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。

2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演

练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲

在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头

部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长迅速检

查二楼1号安全通道（大门对面的安全通道）、小一班小组长迅速检查二号安全通道

（厨房门口通道）有无障碍物.

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练

环节。

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并校照预定的疏散路线，迅

速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线如下:

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育

场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头

蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练（两次）。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练注意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥很告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组

织幼儿从撤退路线迅速撤离.

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如

有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边

指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前

由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处

理预案》，第一时间救护伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

XX幼儿园

20XX年5月12日

教室内应急避震检查指导小组分配表

一楼：XX

二楼：XX

紧急疏散小组站位分配表

一楼：XX负责一号疏散安全通道。

二楼：黄慧玲负责二号疏散安全通道。

幼儿园门前公路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运动场门口的安全通道。

班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散

到安全地带。

及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。

地震应急演练方案「篇四」

为了使广人师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能

力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏

散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散

逃生演练。

一、演练主题：

防灾疏散

二、时间：

20xx年1月15

三、对象：

文家中心幼儿园大、中班

四、指挥中心

指挥长：XXX

成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人

五、岗位安排及具体职责：

1、一楼总负贲人：XXX

大厅东、西安全出口负责人一一XXX

一楼走廊东门口负责人：卞XX

伙房后门口负责人：顾X

2、二楼总负责人：姜xx

西楼梯负责人---田XX

东楼梯负责人一一王XX

3、三楼总负责人：吕xx

西楼梯负责人一一穆x

东楼梯负责人一一贾xx

岗位职责：

总负责人：及时处理发生的一切安全等事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，

并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。

楼梯及各出口负责人：紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤

离。同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离

后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场

所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时

向负责人汇报。

六、疏散原则：

1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全

空旷地带。

2、教育孩子严禁推操、拥挤、抢先，有序安全撤离。

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则：一律听从楼梯负责人指

挥。

4、教师疏散撤离M，特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼儿）。

七、疏散路线：

大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。

大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路

大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。

中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。

中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）安全出口快速有序地撤离到小学

操场。

八、具体步骤：

1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥

应急疏散。

2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号《哨音；一长一短连

续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的指

令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负

责老师指挥。

3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼

梯负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全！”孩子全部撤离

后，技就近原则一人负贡检查教室，一人负贡检查厕所等可能有孩子滞留的场所，

随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。

4、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救谖，根据实际情况进行处

理并及时向上级汇报。

5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，

并向负责人报告.

九、保障措施：

1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉

疏散路线、方法。

2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障

碍。

3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。

4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。

地震应急演练方案「篇五」

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突

发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中

一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备:

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地宸演练视频让幼儿讲解地宸逃

生顺序、逃生技巧及要求

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室

内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的

房间，如洗手间、厕所等；可以躲在京与京、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内

侧的墙角）

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲

避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起一一躲避到桌子下一一第二次信号响起一一到大操场集

中一一教师安抚幼儿情绪一一汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马

上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断

后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头

部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中i老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序C

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

地震应急演练方案「篇六」

根据县教育局的要求，在地震应急预案的基础上，学校地震领导组决定在本学

期3月12日上午课间操举行防地震应急演练，为了使演练高效、安全、有序，特

制定本演练方案：

一、1、领导机构：

总指挥长：

副总指挥长：

成员：

2、紧急避险，疏散组c

组长：

成员：

3、抢险救援组：

组长:

成员：

职责:

1、对伤亡人员，被困人员进