小学三年级英语对话专项讲义

第一章小学三年级英语对话入门：问候与介绍第二章小学三年级英语对话进阶：日常活动第三章小学三年级英语对话拓展：购物与食物第四章小学三年级英语对话提升：家庭成员与爱好第五章小学三年级英语对话强化：学校生活第六章小学三年级英语对话综合：旅行与节日01第一章小学三年级英语对话入门：问候与介绍第1页小学三年级英语对话入门：问候与介绍在小学三年级的英语学习中，问候与介绍是基础且重要的环节。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握日常英语问候语和自我介绍的表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：小明是一名三年级的小学生，今天是他第一天参加英语课外班。老师让他用英语向同学们问好，他有些紧张。在课堂上，小明看到老师微笑着说'Hello,students!'，同学们也回应'Hello,teacher!'。这个场景展示了英语问候语的基本使用方式，即用'Hello'或'Hi'开始对话，用'Howareyou?'等问题进行交流。接下来，老师让小明自我介绍，他害羞地说'MynameisXiaoMing.Iam8yearsold.Ilikeplayingbasketball.'。这个场景中，小明使用了基本的自我介绍句型，包括姓名、年龄和兴趣爱好。老师鼓励小明'Don'tbeshy!Smileandsayhellotoyourclassmates.'，小明向同学们招手说'Hi,I'mXiaoMing.'。这个场景告诉我们，在英语学习中，自信和微笑是非常重要的。通过这些场景，学生可以学习到基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，为后续的英语学习打下坚实的基础。第2页分析英语问候常用表达常用问候语自我介绍常见问题包括Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening等。包括Mynameis...,Iam...,Iamfrom...等。包括Howareyou?What'syourname?Whereareyoufrom?等。第3页论证英语问候语的重要性社交能力培养语言习惯养成文化理解英语问候语是社交的第一步，通过学习和使用英语问候语，学生可以更好地融入英语环境，提高社交能力。在英语角、国际交流等场合，英语问候语可以帮助学生快速建立联系，提高自信心。通过反复练习，学生可以形成自然的英语表达习惯，提高社交效率。通过学习英语问候语，学生可以养成用英语思考和表达的习惯。这种习惯有助于学生在日常生活中更自然地使用英语，提高英语应用能力。长期坚持使用英语问候语，可以帮助学生形成英语思维，提高英语学习效率。不同国家的问候方式不同，如英国脱帽问候，美国握手问候等。通过学习英语问候语，学生可以了解不同国家的文化差异，提高跨文化交际能力。这种文化理解有助于学生在国际交流中更好地融入不同文化环境。第4页总结与练习英语问候语是英语学习的基础，包括Hello/Hi等常用表达。自我介绍时需注意年龄、兴趣等个人信息。文化差异影响问候方式选择。练习包括对镜练习英语问候语、与同学交换个人信息、观察英语动画片中的问候场景。评分标准：90分以上为优秀，能自然表达至少8种问候语；80-89分为良好，能表达5-7种。通过这些练习，学生可以掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，为后续的英语学习打下坚实的基础。02第二章小学三年级英语对话进阶：日常活动第5页小学三年级英语对话进阶：日常活动在日常活动中，英语对话的应用非常广泛。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握日常英语活动的表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：周末，小红和小明计划一起做作业，但发现不知道如何安排时间。小红说'Whattimeisit?'小明看手表回答'It's3:00PM.'。这个场景展示了如何用英语询问时间，即使用'Whattimeisit?'或'What'sthetime?'等问题。接着，小红提议'Let'sdomathhomeworkfirst.'小明同意'Okay,thenwecanplaybasketballafter.'。这个场景中，小红和小明使用了日常活动安排的表达方式，如'Let'sdo...'和'Iwill...'。最后，他们用英语制定计划：'Iwillfinishat4:30PM.'和'Youcancallmeafteryoufinish.'。这个场景告诉我们，在英语学习中，合理安排时间是非常重要的。通过这些场景，学生可以学习到日常英语活动的表达方式，提高英语应用能力。第6页分析日常活动英语表达时间表达计划安排活动描述包括It's3:00,Thetimeis3:00,It'stimefor...等。包括Let'sdo...,Iwill...,Youcan...等。包括Ilikeplaying...,Iamreading...,IamwatchingTV...等。第7页论证英语日常活动对话技巧场景模拟时间管理兴趣结合通过模拟真实生活场景（如超市购物、家庭晚餐），学生能更自然地使用英语。场景模拟可以帮助学生更好地理解英语表达的实际应用场景。通过反复练习，学生可以提高英语表达的流利度和准确性。学习英语时间表达能帮助学生提高时间管理能力。通过英语时间表达，学生可以更好地安排自己的学习和生活。这种能力对学生的未来发展非常重要。将英语与爱好（如运动、音乐）结合，增强学习动力。通过描述自己的兴趣爱好，学生可以更自然地使用英语。这种结合有助于提高学生的学习兴趣和参与度。第8页总结与练习日常活动对话包括时间表达和计划安排。注意动词形式和冠词使用。实际购物场景是最好的练习方式。练习包括记录自己一天的英语活动表达、与家长用英语讨论周末计划、制作英语时间表并朗读。评分标准：能正确表达3项日常活动得90分，2项得80分。通过这些练习，学生可以掌握日常英语活动的表达方式，提高英语应用能力。03第三章小学三年级英语对话拓展：购物与食物第9页小学三年级英语对话拓展：购物与食物在购物和食物相关的场景中，英语对话的应用也非常广泛。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握购物和食物相关的英语表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：小华和妈妈去超市购物，妈妈让小华用英语买东西。小华看到苹果，问'Howmucharetheseapples?'妈妈回答'Theyare5yuan.'。这个场景展示了如何用英语询问价格，即使用'Howmuchis...?'或'Howmuchare...?'等问题。接着，小华选择香蕉'Iwantthreebananas.'售货员说'Okay,howmanydoyouwant?'小华回答'Two.'。这个场景中，小华使用了购物中常用的表达方式，如'Iwant...'和'howmany...'。最后，妈妈提醒小华'Remembertosay'Thankyou.'.'小华对售货员说'Thankyou!'。这个场景告诉我们，在英语学习中，礼貌用语是非常重要的。通过这些场景，学生可以学习到购物和食物相关的英语表达方式，提高英语应用能力。第10页分析购物与食物英语表达价格询问数量选择礼貌用语包括Howmuchis...?Howmuchare...?等。包括Iwant...,Ineed...,One/two/three...等。包括Thankyou,Please,Excuseme等。第11页论证购物场景英语学习价值实用性强词汇扩展礼仪培养购物是日常生活高频场景，英语应用价值高。通过学习购物相关的英语表达，学生可以更好地应对日常生活场景。这种实用性有助于提高学生的学习兴趣和参与度。接触水果、蔬菜、货币等实用词汇。通过购物场景，学生可以扩展自己的词汇量。这种扩展有助于提高学生的英语表达能力。学习礼貌用语，提高社交能力。在购物场景中，礼貌用语是非常重要的。这种礼仪培养有助于学生更好地融入社会。第12页总结与练习购物对话包括价格询问、数量选择和礼貌用语。注意名词单复数和冠词使用。实际购物场景是最好的练习方式。练习包括列出10种水果的英语名称和价格、与家人模拟超市购物对话、练习用英语点餐（汉堡、薯条、可乐等）。评分标准：能正确表达3项购物场景得90分，2项得80分。通过这些练习，学生可以掌握购物和食物相关的英语表达方式，提高英语应用能力。04第四章小学三年级英语对话提升：家庭成员与爱好第13页小学三年级英语对话提升：家庭成员与爱好在家庭成员和爱好的场景中，英语对话的应用也非常广泛。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握家庭成员和爱好的英语表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：小丽参加英语角活动，需要介绍自己的家庭成员和爱好。老师问'Tellmeaboutyourfamily.'小丽回答'Ihaveamother,afather,andabrother.'。这个场景展示了如何用英语介绍家庭成员，即使用'Ihave...'等表达方式。接着，小丽介绍爱好'Mymotherlikescooking.Myfatherlikesreading.Mybrotherlikesplayingfootball.'。这个场景中，小丽使用了爱好相关的表达方式，如'likes...'。最后，小丽分享'Ilikedrawing.Whataboutyou?'对方回答'Ilikesinging.'。这个场景告诉我们，在英语学习中，分享自己的兴趣爱好是非常重要的。通过这些场景，学生可以学习到家庭成员和爱好的英语表达方式，提高英语应用能力。第14页分析家庭成员与爱好英语表达家庭成员爱好表达比较结构包括Ihave...,Mymother/father/brother/sisterlikes...等。包括Ilike...,Ilove...,Iamgoodat...等。包括Whataboutyou?/Howabout...?等。第15页论证英语爱好表达的重要性个性化学习兴趣激发社交拓展通过描述爱好，学生能表达个性特点。这种个性表达有助于学生更好地认识自己。通过描述爱好，学生可以更好地融入集体。谈论喜欢的事物能提高学习积极性。通过描述爱好，学生可以更好地理解英语表达的实际应用场景。这种兴趣激发有助于提高学生的学习效率。爱好是找到共同话题的重要方式。通过描述爱好，学生可以更好地与同学交流。这种社交拓展有助于提高学生的社交能力。第16页总结与练习家庭成员和爱好对话包括成员介绍和兴趣描述。注意动词形式和冠词使用。个性化表达能提高学习效果。练习包括画一幅家庭树图，用英语标注成员和爱好、与朋友用英语互相询问爱好、编写一段关于自己家庭和爱好的短文。评分标准：能描述3项家庭成员和爱好得90分，2项得80分。通过这些练习，学生可以掌握家庭成员和爱好的英语表达方式，提高英语应用能力。05第五章小学三年级英语对话强化：学校生活第17页小学三年级英语对话强化：学校生活在学校生活的场景中，英语对话的应用也非常广泛。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握学校生活相关的英语表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：小刚在学校走廊遇到外教，需要用英语打招呼。小刚说'Hello,teacher!'外教回应'Hello,XiaoGang!Howareyoutoday?'。这个场景展示了如何用英语打招呼，即使用'Hello'或'Hi'等表达方式。接着，外教问'Whatdoyoudoatschool?'小刚回答'Istudymath,English,andscience.'。这个场景中，小刚使用了学校生活相关的表达方式，如'study...'。最后，外教继续问'Whatisyourfavoritesubject?'小刚说'MyfavoritesubjectisPE.Ilikerunning.'。这个场景告诉我们，在英语学习中，分享自己的学校生活是非常重要的。通过这些场景，学生可以学习到学校生活相关的英语表达方式，提高英语应用能力。第18页分析学校生活英语表达课程名称学校活动位置表达包括Math,English,Science,PE,Music,Art等。包括Ilike...,Iamgoodat...,Wehave...等。包括Intheclassroom,Ontheplayground,Atschool等。第19页论证学校场景英语学习意义跨文化体验实用性强校园活动学习不同国家的节日和景点。通过学校生活相关的英语表达，学生可以了解不同国家的文化差异。这种跨文化体验有助于提高学生的文化理解能力。学校生活是英语应用的重要场合，实用性强。通过学习学校生活相关的英语表达，学生可以更好地应对日常生活场景。这种实用性有助于提高学生的学习兴趣和参与度。学习描述体育活动、艺术活动等，增强表达能力。通过描述校园活动，学生可以更好地理解英语表达的实际应用场景。这种描述有助于提高学生的英语表达能力。第20页总结与练习学校生活对话包括课程描述和校园活动。注意学科名称和位置表达。真实场景练习效果最佳。练习包括列出5门课程的英语名称并描述自己的喜好、与同学用英语讨论最喜欢的学校活动、编写一段关于自己一周学校生活的短文。评分标准：能描述3项学校生活内容得90分，2项得80分。通过这些练习，学生可以掌握学校生活相关的英语表达方式，提高英语应用能力。06第六章小学三年级英语对话综合：旅行与节日第21页小学三年级英语对话综合：旅行与节日在旅行和节日的场景中，英语对话的应用也非常广泛。这一章节将通过具体场景和对话，帮助学生掌握旅行和节日相关的英语表达方式。首先，我们来看一个真实的生活场景：小婷一家计划去北京旅行，需要用英语做准备。妈妈问'WhatdoyouwanttoseeinBeijing?'小婷回答'IwanttoseetheGreatWallandtheForbiddenCity.'。这个场景展示了如何用英语描述旅行计划，即使用'Iwanttosee...'等表达方式。接着，爸爸说'Wewillstayforthreedays.'小婷兴奋地说'Great!Iwillpackmysuitcasenow.'。这个场景中，小婷使用了旅行相关的表达方式，如'pack...'。最后，妈妈提醒小婷'Remembertosay'HappyNewYear'whenwemeet