2026春苏教版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及参考答案（附目录）

苏教版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及参考答案目录1单元石头与泥土1捡石头2玩沙子3捏泥巴2单元水4水是什么样的5玩转小水轮6盐和糖哪儿去了3单元空气7找空气8这里面有空气吗9玩空气4单元动物与植物10形形色色的动物11多姿多彩的植物12动物与植物全册课时练习一年级下册1单元石头与泥土1捡石头填空题（每空2分，共30分）石头在生活中________存在，我们可以在校园、河边、山坡等地方找到石头。观察石头时，我们可以从________、________、________等方面描述它的特征。石头的颜色多种多样，常见的有________、________、________等。我们可以按照不同标准给石头分类，比如按________分类，分为大石头和小石头；按________分类，分为红石头、黄石头等。石头有很多用途，比如可以用来________、________、雕刻等。捡石头时，我们要遵守活动规则，注意________，不追逐打闹。选择题（每题3分，共15分）下列哪个地方不容易找到石头？（）A.沙滩上B.公园里C.衣柜里观察石头的特征时，不需要用到的感官是（）A.眼睛看B.耳朵听C.舌头尝我们不能按照下面哪种标准给石头分类？（）A.按颜色B.按大小C.按味道下列哪项不是石头的用途？（）A.铺路B.建筑C.做面包开展捡石头活动时，正确的做法是（）A.独自跑到危险的山坡捡石头B.小组合作，在老师指定的安全区域捡石头C.把捡到的石头随意扔向同学判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）所有的石头都是一样大、一样颜色的。（）观察石头时，我们可以用手摸一摸，感受它的质地。（）给石头分类时，按不同的标准分类，结果可能不一样。（）石头是自然中的物质，我们要爱护石头，不随意破坏。（）捡石头只需要玩得开心，不需要记录石头的特征。（）简答题（每题10分，共20分）请写出你观察过的一块石头的特征（至少写出3个方面）。说说你知道的石头的两种用途，并简单说明。实践题（20分）如果让你和小组同学一起给捡来的石头分类，请写出你们的分类标准和分类结果。分类标准：________________________________________________分类结果：________________________________________________参考答案填空题（每空2分，共30分）1.广泛2.颜色；大小；形状（答案合理即可）3.红；黄；灰（答案合理即可）4.大小；颜色5.铺路；建筑（答案合理即可）6.安全选择题（每题3分，共15分）1.C2.C3.C4.C5.B判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.√4.√5.×简答题（每题10分，共20分）示例：这块石头是灰色的，形状像圆形，比我的拳头小，摸起来硬硬的、滑滑的。（写出3个及以上合理特征即可得分）示例：①铺路：用石头铺在道路上，让道路更平整，方便人们行走；②建筑：盖房子时用石头做地基，让房子更稳固。（写出两种合理用途并说明，言之有理即可得分）实践题（20分）示例：分类标准：按石头的大小分类分类结果：大石头（比手掌大的石头）、中石头（比拳头大比手掌小的石头）、小石头（比拳头小的石头）（分类标准合理，分类结果与标准对应即可得分，其他合理分类方式也可）2玩沙子填空题（每空2分，共20分）沙子是由许多________的颗粒组成的，这些颗粒的形状大多是________的。沙子的颗粒之间有很多________，所以水可以很快从沙子中渗下去。我们可以用沙子堆________、做________，还能在沙子上画画。沙子摸起来________（填“光滑”或“粗糙”），放在手里容易________（填“流动”或“固定”）。比较沙子和石头，沙子的颗粒比石头________（填“大”或“小”），重量比同体积的石头________（填“轻”或“重”）。玩沙子时，为了保护眼睛，我们可以戴上________。选择题（每题3分，共15分）下列关于沙子的特点，说法错误的是（）A.沙子的颗粒很小B.沙子不容易被风吹动C.沙子能吸水但保水性差我们在玩沙子时，不适合使用的工具是（）A.小铲子B.小桶C.尖锐的铁钉把沙子和水混合后，静置一段时间，我们会看到（）A.沙子和水完全混合在一起B.沙子沉在水底，水在上面C.沙子浮在水面上下列场所中，不容易找到沙子的是（）A.海边B.沙漠C.农田里用手抓起一把沙子，松开手后，沙子会（）A.粘在手上不掉落B.快速散开C.变成硬块判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）沙子和泥土的颗粒大小是一样的。（）玩沙子后，要及时洗手，保持卫生。（）沙子可以用来建造房屋、铺路。（）把沙子放进水里，沙子会溶解在水中。（）不同地方的沙子，颜色和颗粒大小可能不一样。（）参考答案填空题1.细小；不规则2.空隙3.城堡；沙堆（答案合理即可）4.粗糙；流动5.小；轻6.护目镜（答案合理即可）选择题1.B2.C3.B4.C5.B判断题1.×2.√3.√4.×5.√3捏泥巴填空题（每空2分，共30分）泥巴加水后会变得______，更容易被捏成各种形状。捏泥巴时，我们可以用______、______、______等方法改变泥巴的形状（写出3种即可）。用力捏泥巴时，泥巴的形状会改变，这说明______可以改变物体的形状。我们可以把泥巴捏成______、______、______等自己喜欢的样子（写出3种即可）。捏泥巴用到的基本工具可能有______、______（写出2种常见工具即可）。泥巴捏成的作品放在通风处，慢慢会______，变得坚硬。选择泥巴时，最好选______的泥巴，这样的泥巴塑形效果更好。选择题（每题3分，共15分）下列哪种泥巴最适合用来捏制作品？（）A.全是沙子的干泥巴B.软硬适中、没有杂质的泥巴C.泡在水里的稀泥巴想要把泥巴捏成圆形，最方便的方法是（）A.用手反复团B.用手用力压C.用工具切捏泥巴时，泥巴太干不容易塑形，我们可以（）A.加一点水揉匀B.放在太阳下晒一晒C.加很多沙子下列哪种做法能让泥巴作品更快变硬？（）A.放在通风干燥的地方B.泡在水里C.用塑料袋包起来关于捏泥巴，下列说法正确的是（）A.只能捏出一种形状B.可以发挥想象捏出各种造型C.必须用复杂的工具判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）泥巴的形状只能靠手来改变，不能用工具。（）用力越大，泥巴的形状改变得越明显。（）湿泥巴和干泥巴都能轻松捏成各种形状。（）泥巴捏成的小动物，干燥后不容易变形。（）玩泥巴后，要及时洗手，保持卫生。（）简答题（每题10分，共20分）请写出捏一个“小杯子”的基本步骤（至少写出3步）。我们在捏泥巴时，发现泥巴的形状会随着我们的操作不断变化，这是为什么？请简单说明。实践题（20分）请你设计一个用泥巴捏制的小作品，写出作品名称和需要用到的捏制方法、工具，再简单描述作品的样子。作品名称：____________________用到的方法：____________________用到的工具：____________________作品样子：____________________参考答案填空题1.柔软（或湿润、有韧性）2.捏、搓、压、团、刻（任选3种）3.力4.小房子、小动物、小碗、小花（任选3种，合理即可）5.小刀子、小棍子、模具（任选2种，合理即可）6.变干7.软硬适中（或湿润、没有大杂质）选择题1.B2.A3.A4.A5.B判断题1.×2.√3.×4.√5.√简答题示例：①取一块适量的泥巴，用手团成圆形；②把圆形泥巴放在手心，用手指从中间向外按压，捏出杯子的内壁；③用手整理杯子的边缘，让它更整齐；④可以用小棍子刻出杯子的花纹（写出3步及以上，合理即可）。因为我们在捏泥巴时，给泥巴施加了力，力可以改变物体的形状，所以泥巴的形状会随着我们的操作不断变化（意思对即可）。实践题评分标准：作品名称合理（4分）；用到的方法符合捏泥巴的基本操作（6分）；用到的工具常见且适用（4分）；作品样子描述清晰、具体（6分）。示例：作品名称：小鸭子；用到的方法：团、捏、搓、刻；用到的工具：小刀子、小棍子；作品样子：身体是圆圆的泥巴团，头部是稍小的泥巴团，用手捏出嘴巴和翅膀，用小棍子刻出眼睛和羽毛纹路，整体是黄色的小鸭子（合理即可）。2单元水4水是什么样的填空题（每空2分，共30分）水是________、________、________的液体，我们用眼睛看不到水的颜色。我们可以通过________看、用________尝（仅安全的水）等方法观察水的特征。把水倒进不同形状的杯子里，水会变成________的形状，这说明水具有________性。因为水是________的，所以我们能透过装水的透明杯子看到杯子后面的物体。生活中，水的用途很多，比如________、________、浇花等。水是生命之源，我们要养成________用水的好习惯，不浪费水。选择题（每题3分，共15分）下列关于水的颜色描述正确的是（）A.水是红色的B.水是无色的C.水是黄色的观察水的特征时，下列做法正确的是（）A.直接尝自来水的味道B.用干净的杯子接水观察C.把水洒在课本上下列现象能说明水具有流动性的是（）A.水倒进杯子里会装满B.水从桌子上洒下来会流走C.水是透明的下列哪种物品能证明水是透明的？（）A.不透明的盒子B.装满水的透明杯子C.彩色的蜡笔关于节约用水，下列做法错误的是（）A.用完水及时关掉水龙头B.把没喝完的水倒掉C.用洗过手的水浇花判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）水是有味道的，尝起来甜甜的。（）水倒进圆形杯子是圆形的，倒进方形杯子是方形的。（）因为水是透明的，所以我们能看到水里的小鱼。（）水是液体，没有固定的形状。（）生活中的水用不完，我们可以随便浪费。（）简答题（每题10分，共20分）请写出水的三个基本特征。说说生活中我们可以怎样节约用水（至少写出两种做法）。实践题（20分）请你设计一个简单的实验，证明水是透明的。写出实验需要的材料和实验步骤。实验材料：________________________________________________实验步骤：________________________________________________参考答案填空题（每空2分，共30分）1.无色；无味；透明2.眼睛；舌头3.杯子；流动4.透明5.喝水；洗手（答案合理即可）6.节约选择题（每题3分，共15分）1.B2.B3.B4.B5.B判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.√4.√5.×简答题（每题10分，共20分）示例：①水是无色的；②水是无味的；③水是透明的；④水具有流动性（写出任意三个即可得分）示例：①用完水龙头后及时关闭，避免水一直流；②用洗蔬菜的水浇花；③用洗过手的水冲厕所（写出两种及以上合理做法即可得分）实践题（20分）示例：实验材料：透明杯子1个、水、小石子1颗实验步骤：1.把小石子放进透明杯子里，从杯子外面能看到小石子；2.往杯子里装满水；3.再次从杯子外面观察，发现仍然能清楚看到杯子里的小石子，证明水是透明的。（实验材料合理，实验步骤清晰且能证明水是透明的即可得分，其他合理实验方案也可）5玩转小水轮填空题（每空2分，共20分）小水轮转动的动力来自________，水流冲击小水轮的________，小水轮就会转起来。我们可以用________、________、小木棒等材料制作简易小水轮。水流越________，小水轮转动得越慢；水流越________，小水轮转动得越快。水从________的地方流下来，冲击力更大，小水轮转动得更有力。玩转小水轮时，我们发现水具有________，能让物体运动起来。制作小水轮时，叶片的大小要________，安装要牢固，这样小水轮才能平稳转动。选择题（每题3分，共15分）下列做法中，能让小水轮转动得更快的是（）A.让水流变得更细B.把装水的容器举得更高C.减少水流的量制作简易小水轮时，最适合用来做叶片的材料是（）A.硬卡纸B.海绵C.棉花小水轮转动的主要原因是（）A.风吹动的B.水流的冲击力C.手拨动的如果小水轮转动不平稳，可能的原因是（）A.叶片大小不一样B.水流太急C.容器举得太高下列关于水的作用，与小水轮转动相关的是（）A.水可以饮用B.水可以清洁物品C.水可以产生动力判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）没有水流，小水轮也能自己转动起来。（）水流的方向不影响小水轮的转动。（）我们可以通过改变水流的大小来控制小水轮转动的快慢。（）制作小水轮时，叶片越多，小水轮转动得一定越快。（）玩转小水轮的实验，让我们知道了水具有能量。（）参考答案填空题1.水流；叶片2.硬卡纸；塑料瓶（答案合理即可）3.慢；快4.更高5.能量（动力）6.均匀选择题1.B2.A3.B4.A5.C判断题1.×2.×3.√4.×5.√6盐和糖哪儿去了填空题（每空2分，共30分）把盐放进水里，轻轻搅拌后，盐会慢慢______，最后看不见了。糖放进水里也会______，溶解后的水会变______。我们用______的方法，可以让盐和糖更快地溶解在水里（写出1种即可）。盐和糖溶解在水里后，形成的液体是______的，没有沉淀。不是所有物质都能溶解在水里，比如______、______放进水里就不会溶解（写出2种即可）。溶解后的盐水，尝起来是______的；溶解后的糖水，尝起来是______的。做溶解实验时，我们需要用到______、______和盐、糖等材料（写出2种常见工具即可）。把溶解了盐的水放在通风处，水慢慢蒸发后，______会重新出现。选择题（每题3分，共15分）下列哪种做法能让糖更快溶解在水里？（）A.放在一边不动B.用小棍子搅拌C.往水里加很多沙子下列哪种物质放进水里会溶解？（）A.小石子B.食盐C.木块盐溶解在水里后，水的样子是（）A.浑浊的，有小颗粒B.透明的，没有颗粒C.分层的，盐在下面想要知道水里有没有溶解盐，最直接的方法是（）A.看颜色B.闻气味C.尝味道（实验室需遵医嘱，日常可尝试）关于溶解，下列说法正确的是（）A.溶解后的物质就永远消失了B.溶解后的物质只是看不见，并没有消失C.所有东西都能溶解在水里判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）盐溶解在水里后，用力摇晃杯子会出现沉淀。（）相同条件下，搅拌能让盐溶解得更快。（）糖溶解在水里后，水的颜色会变成白色。（）沙子放进水里会溶解，所以水会变浑浊。（）溶解了盐的水，即使放很久，盐也不会自己变出来。（）简答题（每题10分，共20分）请简单描述把盐放进水里溶解的过程（至少写出3步）。小明说“小石子也能溶解在水里”，你觉得他说得对吗？请说明理由。实践题（20分）请你在家做一个溶解小实验，选择3种家里常见的物质（比如面粉、味精、胡椒粉等），分别放进水里搅拌，观察它们是否能溶解，然后完成下面的记录。实验材料：____________________实验记录：物质1：______，是否溶解：______，观察到的现象：____________________物质2：______，是否溶解：______，观察到的现象：____________________物质3：______，是否溶解：______，观察到的现象：____________________实验结论：____________________参考答案填空题1.溶解2.溶解、甜3.搅拌（或加热，合理即可）4.均匀（或透明）5.小石子、沙子、木块（任选2种，合理即可）6.咸、甜7.杯子、小棍子（或勺子、水，任选2种，合理即可）8.盐选择题1.B2.B3.B4.C5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.×简答题示例：①准备一杯水和少量盐；②把盐放进水里，此时能看到水里有盐的小颗粒；③用小棍子轻轻搅拌；④搅拌一会儿后，盐的颗粒慢慢变少，最后完全看不见，盐溶解在水里了（写出3步及以上，合理即可）。不对。因为小石子放进水里后，无论怎么搅拌，都能看到小石子的样子，不会变成看不见的状态，所以小石子不能溶解在水里（意思对即可）。实践题评分标准：实验材料写全（4分）；3种物质选择合理，是否溶解判断准确（6分）；观察现象描述清晰（6分）；实验结论符合实际（4分）。示例：实验材料：杯子、水、小棍子、面粉、味精、胡椒粉；实验记录：物质1：味精，是否溶解：是，观察到的现象：味精颗粒慢慢消失，水变透明；物质2：面粉，是否溶解：否，观察到的现象：水变浑浊，有小颗粒悬浮；物质3：胡椒粉，是否溶解：否，观察到的现象：胡椒粉浮在水面，不会消失；实验结论：有的物质能溶解在水里，有的物质不能溶解在水里（合理即可）。3单元空气7找空气填空题（每空2分，共30分）空气________、________、________，我们用眼睛直接看不到它，但它确实存在。空气就在我们周围，________、________、操场等地方都有空气。我们可以用________把空气装起来，当袋子鼓起来时，就说明里面装到了空气。把装满空气的塑料袋戳一个小洞，对着脸挤压，会感觉到________，这能证明空气的存在。往水槽的水里插入吸管吹气，会看到________冒出来，这也是空气存在的证据。空气能让气球鼓起来，说明空气________空间；扇动扇子时感觉到风，说明空气会________。我们呼吸需要________，空气对生命非常重要，我们要保护空气不被污染。选择题（每题3分，共15分）下列关于空气的描述，正确的是（）A.空气是红色的，能看见B.空气无色无味，看不见摸不着C.空气是甜甜的，能尝到下列哪种方法不能找到空气？（）A.用塑料袋在教室里兜一兜B.把空杯子倒扣在桌子上C.看抽屉里的书本用装满空气的塑料袋对着小哨子挤压，会出现什么现象？（）A.哨子会响B.塑料袋会破C.没有任何变化关于空气的作用，下列说法错误的是（）A.我们呼吸需要空气B.空气能让气球鼓起来C.空气会让蜡烛火焰熄灭（无流动时）下列保护空气的做法，正确的是（）A.随手乱扔垃圾污染空气B.少开汽车，减少尾气排放C.在空气中乱排污水判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）空气看不见摸不着，所以不存在。（）只有在教室里有空气，操场和树林里没有空气。（）把空杯子倒扣在水里，杯子里没有空气，水会装满杯子。（）扇动扇子时感觉到风，是因为空气在流动。（）空气对我们的生命很重要，我们要爱护环境，保护空气。（）简答题（每题10分，共20分）请写出两种能证明空气存在的方法。说说空气有哪些基本特征。实践题（20分）请你设计一个简单的实验，证明我们周围有空气。写出实验需要的材料和实验步骤。实验材料：________________________________________________实验步骤：________________________________________________参考答案填空题（每空2分，共30分）1.无色；无味；透明2.教室；家里（答案合理即可）3.塑料袋4.有风（或气流）5.气泡6.占据；流动7.空气选择题（每题3分，共15分）1.B2.C3.A4.C5.B判断题（每题3分，共15分）1.×2.×3.×4.√5.√简答题（每题10分，共20分）示例：①用塑料袋在教室里兜一兜，塑料袋会鼓起来，说明里面装到了空气；②往水槽的水里插吸管吹气，会看到气泡冒出来，气泡就是空气。（写出两种合理方法即可得分）示例：①空气无色、无味、透明；②空气看不见、摸不着；③空气会流动；④空气能占据空间。（写出3个及以上合理特征即可得分）实践题（20分）示例：实验材料：透明塑料袋1个、水槽1个、水、吸管1根实验步骤：1.先把透明塑料袋的口张开，在教室里轻轻上下抖动几次，然后迅速抓紧袋口，发现塑料袋鼓了起来；2.往水槽里装满水，把吸管一端插进鼓起来的塑料袋里，另一端放进水槽的水中；3.轻轻挤压塑料袋，会看到水槽里有气泡冒出来，证明塑料袋里装的是空气，也就说明我们周围有空气。8这里面有空气吗填空题（每空2分，共20分）空气是________、________、无味的，我们用眼睛看不见它。我们可以通过________、________等方法感受到空气的存在。把空杯子竖直倒扣在水中，杯子里________（填“有”或“没有”）空气，所以水很难进入杯子。用注射器抽取空气，推动活塞时会感到有阻力，说明空气________（填“能”或“不能”）被压缩。空气存在于我们周围的很多地方，比如________、________里都有空气。当我们把充满空气的气球松开时，气球会向相反方向飞，这是因为空气具有________。选择题（每题3分，共15分）下列现象中，不能证明空气存在的是（）A.风吹动树叶B.水中的气泡上升C.冬天看到呼出的白气把空杯子倾斜着放进水中，我们会看到（）A.没有气泡冒出，水直接进入杯子B.有气泡冒出，水慢慢进入杯子C.杯子里一直没有水关于空气的特点，下列说法正确的是（）A.空气有固定的形状B.空气会流动C.空气是白色的下列物品中，利用了空气可压缩的性质的是（）A.玻璃杯B.气球C.书本下列地方中，空气含量最少的是（）A.教室里B.深海里C.操场上判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）我们看不见空气，所以空气不存在。（）空气会流动，所以风就是空气流动形成的。（）把杯子倒扣在水中，杯子里的空气会一直留在里面，水永远进不去。（）空气和水一样，都能占据空间。（）压缩后的空气会产生弹力，能推动物体运动。（）简答题（10分）请写出两种证明“这里面有空气”的实验方法，简要说明实验步骤和看到的现象。参考答案一、填空题1.无色；透明（顺序可互换）2.扇扇子；把杯子倒扣水中；吹气球；感受风（任选两种，答案合理即可）3.有4.能5.教室；气球；文具盒；土壤（任选两种，答案合理即可）6.推力（或动力）二、选择题1.C2.B3.B4.B5.B三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√四、简答题方法一：倒扣杯子实验实验步骤：1.准备一个空杯子和一盆水；2.将空杯子竖直倒扣在水中，保持杯子稳定，观察现象。现象：水很难进入杯子内部，说明杯子里有空气占据着空间，证明空气存在。方法二：注射器抽气实验实验步骤：1.取一支干净的注射器，拉动活塞，从空气中抽取一部分气体；2.用手指紧紧堵住注射器的管口，用力推动活塞。现象：推动活塞时会感受到明显的阻力，无法轻松将活塞推到底，说明注射器内有空气，空气能被压缩，证明空气存在。（答案不唯一，其他合理实验方法如“吹气球实验”“扇扇子感受风”等，步骤清晰、现象描述准确均可得分）9玩空气填空题（每空2分，共30分）空气是______、______的，我们用眼睛看不见它，但它真实存在。用塑料袋兜住空气，塑料袋会______，说明空气能占据空间。我们可以通过______、______、______等方法“玩”空气（写出3种课文中常见方法即可）。吹泡泡时，泡泡里装的是______，泡泡会飘起来，说明空气比泡泡液轻。对着风车吹气，风车会______，这是因为流动的空气产生了力。空气能流动，我们身边的______就是空气流动形成的。玩“蜡烛和杯子”的游戏时，杯子扣住蜡烛后，蜡烛会慢慢熄灭，说明燃烧需要______。我们用鼻子呼吸的就是______，它是我们生存离不开的东西。把充满空气的气球松开，气球会向______飞出去，这是因为空气会从气球里跑出来。选择题（每题3分，共15分）下列哪种现象能证明空气存在？（）A.看到天上的云B.空杯子放进水里，杯子里没有灌满水C.看到地上的石头下列哪种玩法不能“玩”到空气？（）A.吹笛子B.玩积木C.用吸管吹肥皂水做泡泡关于空气，下列说法正确的是（）A.空气有颜色，是白色的B.空气没有味道，也没有气味C.空气不能流动想要让小纸船在水面上跑得更快，我们可以（）A.对着船的前方吹气B.往船里加水C.把船做得更大充满空气的气球和瘪气球相比，（）A.充满空气的气球更重B.瘪气球更重C.两者一样重判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）空气看不见、摸不着，所以我们周围没有空气。（）只有风吹的时候，空气才会流动。（）用嘴巴吹气，能让纸条飘起来，说明空气有力量。（）空气没有固定的形状，能装进任何形状的容器里。（）玩空气时，不需要注意安全，想怎么玩就怎么玩。（）简答题（每题10分，共20分）请简单描述“用塑料袋装空气”的过程，并说明这个实验能证明空气的什么特点。小明说“空气没有用，我们看不到也摸不着”，你觉得他说得对吗？请举2个例子说明空气的作用。实践题（20分）请你用家里常见的材料（比如纸条、吸管、气球、杯子等），设计一个“玩空气”的小游戏，写出游戏名称、需要的材料、玩法，以及你发现的空气的特点。游戏名称：____________________需要的材料：____________________玩法：____________________发现的空气特点：____________________参考答案填空题1.无色、无味（或透明、无臭，合理即可）2.鼓起来3.吹泡泡、吹风车、用塑料袋装空气、吹笛子（任选3种，贴合课文即可）4.空气5.转起来6.风7.空气（或氧气）8.空气9.前方（或任意方向，合理即可）选择题1.B2.B3.B4.A5.A判断题1.×2.×3.√4.√5.×简答题过程：①拿出一个空塑料袋，张开袋口；②把塑料袋在空中来回兜几下；③快速捏住袋口，发现塑料袋鼓了起来。证明的特点：空气真实存在，且能占据空间。（意思对即可）不对。例子：①我们呼吸需要空气，没有空气就无法生存；②吹风车时，流动的空气能让风车转起来，说明空气有力量；③烧火需要空气，没有空气火会熄灭。（举出2个合理例子即可）实践题评分标准：游戏名称合理（4分）；材料选择常见、贴合“玩空气”主题（4分）；玩法描述清晰、可操作（6分）；发现的空气特点准确（6分）。示例：游戏名称：会跳舞的纸条；需要的材料：一张小纸条、嘴巴；玩法：①把小纸条举在嘴巴前方；②对着纸条的上方轻轻吹气；③观察纸条的变化。发现的空气特点：空气能流动，流动的空气有力量，能让纸条飘起来（合理即可）。4单元动物与植物10形形色色的动物填空题（每空2分，共30分）动物的世界是形形色色的，它们的________、________、生活习惯都不一样。我们常见的动物有________、________、________等，它们生活在不同的环境里。有的动物有翅膀会飞，比如________；有的动物生活在水里，比如________。动物的身体有不同的组成部分，比如鸟类有________、________、翅膀和爪子。有的动物靠________走路，有的动物靠________游泳，它们的运动方式多种多样。动物和我们人类一样，需要________、________和休息，才能健康生活。我们要________动物，不伤害它们，和它们和谐相处。选择题（每题3分，共15分）下列动物中，会飞的是（）A.兔子B.小鸟C.小鱼下列动物中，生活在水里的是（）A.青蛙B.老虎C.鸽子关于动物的运动方式，下列说法正确的是（）A.所有动物都用腿走路B.动物的运动方式多种多样C.鱼用翅膀游泳动物不需要下列哪项就能生存？（）A.食物B.玩具C.水下列保护动物的做法，正确的是（）A.给小动物喂食合适的食物B.追赶、吓唬小动物C.把野生动物带回家养判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）动物的样子都是一样的，没有区别。（）小鸟有翅膀，所以能在天上飞。（）鱼生活在水里，不需要空气就能生存。（）不同的动物有不同的生活习惯，我们要尊重它们。（）我们可以随意捕捉野外的小动物。（）简答题（每题10分，共20分）请写出三种你常见的动物，并说说它们各自的一个特点。我们应该怎样保护小动物？请写出两种做法。实践题（20分）请你观察一种身边的小动物，记录下它的样子、运动方式和喜欢吃的食物。动物名称：________________________________________________样子：____________________________________________________运动方式：________________________________________________喜欢吃的食物：____________________________________________参考答案填空题（每空2分，共30分）1.样子；大小（答案合理即可）2.狗；猫；小鸟（答案合理即可）3.小鸟；小鱼（答案合理即可）4.头；身体（答案合理即可）5.腿；鳍（答案合理即可）6.食物；水7.保护选择题（每题3分，共15分）1.B2.A3.B4.B5.A判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.×简答题（每题10分，共20分）示例：①狗：有四条腿，会跑，喜欢摇尾巴；②猫：身体毛茸茸的，会跳，眼睛在晚上会发光；③小鸟：有翅膀，会飞，有尖尖的嘴巴。（写出三种合理动物及对应特点即可得分）示例：①不追赶、不吓唬小动物，给它们安静的生活环境；②不随意投喂不合适的食物，避免伤害它们；③发现受伤的小动物，及时告诉大人或送到动物救助站。（写出两种合理做法即可得分）实践题（20分）示例：11多姿多彩的植物填空题（每空2分，共20分）植物的种类多种多样，我们身边常见的植物有________、________、________等。植物的身体一般由根、________、________、花、果实和________六个部分组成。不同植物的叶子，在________、________和颜色上都可能不一样。有的植物生长在土壤里，有的植物生长在________或________等地方。植物的________能吸收阳光，为植物生长制造养分。我们可以通过________、________等方法观察植物的特点。选择题（每题3分，共15分）下列不属于植物身体组成部分的是（）A.根B.茎C.翅膀关于植物的叶子，下列说法正确的是（）A.所有植物的叶子都是圆形的B.叶子是植物制造养分的重要部分C.叶子掉了植物就会立刻死亡下列植物中，生长在水中的是（）A.玫瑰B.荷花C.菊花我们观察植物时，不应该做的是（）A.用眼睛看植物的形状B.用手随意折断植物的枝条C.用鼻子闻植物的气味植物的根主要作用是（）A.吸收土壤中的水分和养分B.吸引昆虫C.支撑植物身体判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）植物的种类很多，它们的样子都是一样的。（）只有开花的植物才是植物。（）植物的茎能支撑植物身体，还能运输水分和养分。（）不同环境中的植物，身体特点也会适应环境。（）观察植物时，我们可以把植物挖出来带回家仔细研究。（）简答题（10分）请写出三种你身边常见的植物，并分别说说它们最明显的