一年级数学位置认知单元测试卷

一年级数学位置认知单元测试卷一、试卷说明本测试卷围绕一年级数学“位置认知”单元核心内容设计，涵盖上下、前后、左右及位置相对性等知识点，通过填空、判断、选择、操作、解决问题等题型，考查学生对位置关系的理解与应用能力。测试时间建议20-30分钟，满分100分，适用于一年级学生单元巩固或检测使用。二、测试卷正文（一）填空题（每空5分，共30分）1.观察下图，在括号里填“上”或“下”：小鸟在树的（）面，小猫在树的（）面。（图：树的上方有小鸟，下方有小猫）2.排队时，小宇在小萱的前面，小萱在小宇的（）面。3.看手势图（左手/右手示意图），伸出你的（）手，和图中手势一致。（二）判断题（每题5分，共20分）1.书桌的上面是椅子，下面是地板。（）2.若“△在○的左边”，那么“○在△的右边”。（）3.站在教室门口看，黑板在教室的前面。（）4.我的左边永远是同桌的右边。（）（三）选择题（每题6分，共18分）1.下图中，（）在香蕉的左边。（图：从左到右依次是苹果、香蕉、橙子）A.苹果B.橙子C.梨2.放学排队，小美在小丽前面，小阳在小美前面，队伍顺序正确的是（）。A.小丽、小美、小阳B.小阳、小美、小丽C.小美、小阳、小丽3.当你面向北时，你的左面是（）。A.东B.西C.南（四）操作题（共16分）1.圈一圈：把左边的3个气球圈起来。（图：5个气球排成一行）（8分）2.画一画：在“☆”的上面画“△”，下面画“□”，左边画“○”。（8分）（图：中间是☆）（五）解决问题（共16分）1.小动物排队：小狗排第1，小猫在小狗后面，小兔在小猫后面。（1）小猫排第（），小兔排第（）。（6分）（2）如果小狗去队伍最后，新的第1名是（）。（4分）2.教室里，小明的座位在第2组第3排，小红在小明的前面一排，小红的座位是第（）组第（）排。（6分）三、参考答案与解析（一）填空题1.上；下解析：以树为参照物，小鸟在树的上方，小猫在树的下方，考查“上下”位置的直观判断。2.后解析：位置具有相对性，“前”的相反方向是“后”，理解前后关系的可逆性。3.左（或右，根据图中手势确定）解析：结合自身左手、右手的感知，考查“左右”的身体定位认知。（二）判断题1.×解析：书桌的上面通常放物品，椅子与书桌是“前后”或“旁边”关系（非上下），地板在书桌下方，需结合生活场景判断位置逻辑。2.√解析：左右位置具有相对性，A在B的左边，则B在A的右边，考查位置相对性的理解。3.√解析：以教室门口为观察点，黑板通常在进门后的前方墙面，考查“前后”的场景应用。4.√解析：两人相对而坐时，“我的左边”对应“同桌的右边”（方向相反），考查左右的相对性（结合同桌座位场景理解）。（三）选择题1.A解析：从左到右的顺序是苹果、香蕉、橙子，香蕉的左边是苹果，考查“左边”的顺序认知。2.B解析：根据“小美在小丽前，小阳在小美前”，顺序为小阳（第1）、小美（第2）、小丽（第3），考查前后顺序的推理。3.B解析：面向北时，左面是西（可结合“上北下南左西右东”简化记忆，或用身体演示：面向北，左手边是西）。（四）操作题1.（圈从左数前3个气球）解析：明确“左边”的方向，按从左到右的顺序数3个并圈出，考查“左右”与数量结合的操作能力。2.（☆上方画△，下方画□，左边画○）解析：以☆为中心，区分上下左右四个方向并画图，考查方向的空间定位。（五）解决问题1.（1）2；3解析：小狗排第1，小猫在其后（第2），小兔在小猫后（第3），考查前后顺序的计数。（2）小猫解析：小狗移到最后，原第2的小猫成为新的第1，考查位置变化后的顺序推理。2.2；2解析：小明在第2组第3排，小红在“前面一排”（排数减1），组不变，故小红在第2组第2排，考查“前后”在座位排数中的应用。