高中高二语文议论文论证专项课件

第一章议论文论证的基础认知第二章议论文论据的深度挖掘与运用第三章议论文论证的逻辑进阶第四章议论文论证的语言技巧第五章议论文论证的实战演练第六章议论文论证的持续精进01第一章议论文论证的基础认知高中高二语文议论文论证专项课件-第一章议论文论证的基础认知高中生常见的误区与数据支撑用证据说话的智力博弈论点、论据、论证的深度解析议论文论证的基础知识框架引入：议论文论证的困境分析：议论文论证的本质论证：议论文论证的三大核心要素总结：本章小结第1页议论文论证的困境：高中生常见的误区在高中阶段，许多学生在写作议论文时常常陷入一些常见的误区，这些问题不仅影响了他们的得分，也限制了他们论证能力的发展。首先，很多学生在写作时缺乏清晰的论证思路，他们往往只是简单地罗列一些观点，而没有对这些观点进行深入的分析和论证。其次，学生在选择论据时也常常存在问题，他们可能会选择一些与观点不符的论据，或者选择一些过于主观的论据，这些都会影响论证的客观性和说服力。最后，学生在论证过程中也常常会出现逻辑错误，比如偷换概念、滑坡谬误等，这些问题都会让他们的论证显得缺乏说服力。为了解决这些问题，学生需要加强对议论文论证的学习和理解，掌握一些基本的论证方法和技巧，这样才能写出高质量的议论文。第2页议论文论证的本质议论文论证的本质是‘用证据说话’的智力博弈。在议论文的写作过程中，学生需要通过自己的思考和推理，找到合适的证据来支持自己的观点，并通过这些证据来证明自己的观点是正确的。这个过程就像一场智力博弈，学生需要通过自己的努力，找到正确的证据，并通过这些证据来证明自己的观点是正确的。在这个过程中，学生需要运用自己的逻辑思维能力和语言表达能力，才能写出高质量的议论文。第3页议论文论证的三大核心要素议论文论证的三大核心要素是论点、论据和论证。论点是议论文的中心思想，是作者想要表达的观点。论据是支持论点的证据，可以是事实、数据、案例等。论证是作者用来证明论点的方法，可以是演绎推理、归纳推理等。这三个要素之间相互联系，共同构成了议论文的论证体系。学生需要掌握这三个要素的定义、特点和运用方法，才能写出高质量的议论文。第4页议论文论证的三大核心要素议论文论证的三大核心要素是论点、论据和论证。论点是议论文的中心思想，是作者想要表达的观点。论据是支持论点的证据，可以是事实、数据、案例等。论证是作者用来证明论点的方法，可以是演绎推理、归纳推理等。这三个要素之间相互联系，共同构成了议论文的论证体系。学生需要掌握这三个要素的定义、特点和运用方法，才能写出高质量的议论文。02第二章议论文论据的深度挖掘与运用高中高二语文议论文论证专项课件-第二章议论文论据的深度挖掘与运用论据是议论文的灵魂历史矿场、现实矿场、个人矿场时间维度、空间维度、数量维度、视角维度本章小结引入：论据挖掘的重要性分析：论据的三矿场法则论证：论据运用的四维升级模型总结：论据的深度挖掘与运用第5页议论文论据挖掘的重要性论据是议论文的灵魂，没有论据的论证就像没有根基的大厦，难以支撑起整个文章的结构。在议论文的写作过程中，学生需要深入挖掘论据，找到那些能够有力支持自己观点的材料，这样才能写出有说服力的文章。第6页议论文论据的三矿场法则议论文论据的三矿场法则是指历史矿场、现实矿场和個人矿场。历史矿场是指从历史事件中挖掘论据，如从古代故事、历史人物、历史事件中寻找能够支持自己观点的材料。现实矿场是指从现实生活中挖掘论据，如从社会现象、科学实验、新闻报道中寻找能够支持自己观点的材料。个人矿场是指从个人经历中挖掘论据，如从自己的观察、体验、感悟中寻找能够支持自己观点的材料。第7页议论文论据的四维升级模型议论文论据的四维升级模型是指时间维度、空间维度、数量维度和视角维度。时间维度是指从时间角度分析论据，如从历史、现状、未来三个时间维度分析论据。空间维度是指从空间角度分析论据，如从城市、乡村、自然界三个空间维度分析论据。数量维度是指从数量角度分析论据，如用数据统计来支持观点。视角维度是指从不同视角分析论据，如从经济、政治、文化三个视角分析论据。第8页议论文论据的深度挖掘与运用议论文论据的深度挖掘与运用是议论文写作的重要环节，学生需要掌握如何选择和运用论据来支持自己的观点。首先，学生需要了解论据的定义、分类、选择等基本知识，这是议论文写作的基础。其次，学生需要学会如何挖掘论据，从历史矿场、现实矿场和個人矿场中寻找能够支持自己观点的材料。最后，学生需要掌握如何运用论据，用论据来证明自己的观点是正确的。03第三章议论文论证的逻辑进阶高中高二语文议论文论证专项课件-第三章议论文论证的逻辑进阶从基础到高阶的论证提升横向铺陈、纵向挖掘、辩证升华异同矩阵、张力强化本章小结引入：逻辑进阶的重要性分析：递进式论证的“三步进阶法论证：对比式论证的“双核结构总结：论证逻辑的进阶提升第9页议论文论证的逻辑进阶的重要性议论文论证的逻辑进阶是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的论证方法，但在高阶阶段，学生需要进一步提升自己的论证能力，才能写出更具说服力的文章。第10页议论文论证的递进式论证的“三步进阶法递进式论证的“三步进阶法”是指横向铺陈、纵向挖掘、辩证升华。横向铺陈是指从多个角度展开论证，如从历史、现状、未来三个角度展开论证。纵向挖掘是指从浅层论证深入到深层论证，如从“人工智能”论证到“科技伦理”论证。辩证升华是指将论证提升到更高的层次，如从“个人观点”提升到“社会价值”的论证。第11页议论文论证的对比式论证的“双核结构对比式论证的“双核结构”是指异同矩阵、张力强化。异同矩阵是指通过对比两个或多个对象的相同点和不同点来论证观点。张力强化是指通过对比来强化观点。第12页议论文论证的逻辑进阶提升论证逻辑的进阶提升是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的论证方法，但在高阶阶段，学生需要进一步提升自己的论证能力，才能写出更具说服力的文章。04第四章议论文论证的语言技巧高中高二语文议论文论证专项课件-第四章议论文论证的语言技巧语言是论证的载体理性色、感性色、诗意色因果连接、转折连接、递进连接、并列连接本章小结引入：语言表达的重要性分析：议论文语言的“三色法则论证：逻辑连接词的“精准投放总结：语言表达的进阶技巧第13页议论文论证的语言表达的重要性议论文论证的语言表达是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的语言表达方法，但在高阶阶段，学生需要进一步提升自己的语言表达能力，才能写出更具说服力的文章。第14页议论文语言的“三色法则议论文语言的“三色法则”是指理性色、感性色、诗意色。理性色是指用精准的语言表达观点，如用“人工智能算法”表达“科技发展的速度”。感性色是指用生动的语言表达观点，如用“数字炼金术士”比喻“人工智能”。诗意色是指用诗意的语言表达观点，如用“数字文明的基因突变”比喻“人工智能革命”。第15页议论文论证的逻辑连接词的“精准投放逻辑连接词的“精准投放”是指用精准的连接词来表达观点之间的关系，如“因为...所以”，“不仅...更”。这些连接词能够使论证更加清晰，更加有说服力。第16页议论文论证的语言表达的进阶技巧语言表达的进阶技巧是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的语言表达方法，但在高阶阶段，学生需要进一步提升自己的语言表达能力，才能写出更具说服力的文章。05第五章议论文论证的实战演练高中高二语文议论文论证专项课件-第五章议论文论证的实战演练理论联系实际观点锚定、论据扫描、结构素描关键词剥离、争议点定位、论证边界划分、论据类型选择、个人立场升华本章小结引入：实战演练的重要性分析：限时论证的“三分钟启动法论证：真题论证的“五步解构法总结：实战演练的方法与技巧第17页议论文论证的实战演练的重要性议论文论证的实战演练是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的论证方法，但在实战阶段，学生需要将理论应用于实践，才能写出更具说服力的文章。第18页议论文论证的限时论证的“三分钟启动法限时论证的“三分钟启动法”是指用三分钟时间启动论证框架，包括观点锚定、论据扫描、结构素描。观点锚定是指用一句话概括观点，论据扫描是指快速匹配论据，结构素描是指用简单的结构表达观点。第19页议论文论证的真题论证的“五步解构法真题论证的“五步解构法”是指用五步方法解构真题，包括关键词剥离、争议点定位、论证边界划分、论据类型选择、个人立场升华。关键词剥离是指剥离关键词的实质含义，争议点定位是指确定争议点，论证边界划分是指划分论证的边界，论据类型选择是指选择合适的论据类型，个人立场升华是指提出个人立场。第20页议论文论证的实战演练的方法与技巧实战演练的方法与技巧是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的论证方法，但在实战阶段，学生需要进一步提升自己的论证能力，才能写出更具说服力的文章。06第六章议论文论证的持续精进高中高二语文议论文论证专项课件-第六章议论文论证的持续精进不断突破自我建立素材档案、设置挖掘节点、深度加工、定期输出应用辩证思维训练、批判思维训练、系统思维训练、创新思维训练、价值思维训练本章小结引入：持续精进的重要性分析：论据挖掘的“长线挖掘法论证：思维训练的“五维训练法总结：持续精进的方法与路径第21页议论文论证的持续精进的重要性议论文论证的持续精进是学生提升论证能力的重要途径。在基础阶段，学生可能已经掌握了基本的论证方法，但在持续精进阶段，学生需要不断提升自己的论证能力，才能写出更具说服力的文章。第22页议论文论证的论据挖掘的“长线挖掘法论据挖掘的“长线挖掘法”是指长期积累论据的方法，包括建立素材档案、设置挖掘节点、深度加工、定期输出应用。建立素材档案是指按照主题、关键词、分类建立电子档案，设置挖掘节点是指每月固定更新素材，深度加工是指用“六维分析法”挖掘素材，定期输出应用是指用素材写一篇小作文。第23页议论文论证的思维训练的“五维训练法思维训练的“五维训练法”是指辩证思维训练、批判思维训练、系统思维训练、创新思维训练、价值思维训练。辩证思维训练是指用辩证法分析问题，批判思维训练是指用批判性思维分析问题，系统思维训练是指用系统思维分析问题，创新思维训练是指用创新思维分析问题，价值思维训练是指用价值思维分析问题。第24页议