学生体质健康管理制度小学(3篇)

第1篇一、总则为了贯彻落实《国家学生体质健康标准》，加强我校学生体质健康管理，提高学生身体素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，把增强学生体质、提高学生健康水平作为学校教育的重要目标，建立健全学生体质健康管理制度，促进学生健康成长。三、管理目标1.提高学生体质健康水平，降低学生近视、肥胖、龋齿等常见病发病率。2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质，提高学生综合素质。3.促进学生身心健康发展，为学生的终身发展奠定基础。四、管理职责1.学校成立学生体质健康管理领导小组，负责全校学生体质健康管理工作。2.体育与健康教师负责组织实施学生体质健康检查、测试和评价工作。3.班主任负责班级学生体质健康管理工作的具体实施，组织学生参加体育锻炼和体质健康测试。4.家长配合学校做好学生的体质健康管理，关注学生的健康状况，鼓励学生积极参加体育锻炼。五、管理措施1.建立健全学生体质健康档案学校为每位学生建立体质健康档案，包括身高、体重、视力、肺活量、速度、力量、耐力等指标，并定期进行更新。2.定期开展学生体质健康检查学校每年组织一次学生体质健康检查，对学生的身高、体重、视力、肺活量、速度、力量、耐力等指标进行测试，并将测试结果录入学生体质健康档案。3.加强体育锻炼学校开设体育与健康课程，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。鼓励学生参加课外体育活动，提高学生的运动技能和体质健康水平。4.举办体育竞赛活动学校定期举办各类体育竞赛活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的竞技水平。5.开展体质健康教育活动学校开展形式多样的体质健康教育活动，普及体质健康知识，提高学生的体质健康意识。6.加强家校合作学校与家长保持密切联系，共同关注学生的体质健康状况，共同促进学生的健康成长。六、评价与奖惩1.评价学校对学生的体质健康状况进行定期评价，评价内容包括：体质健康测试成绩、体育锻炼参与度、体质健康教育活动参与度等。2.奖惩对体质健康状况良好的学生给予表彰和奖励；对体质健康状况较差的学生，学校将采取针对性措施，帮助学生改善体质健康状况。七、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校学生体质健康管理领导小组负责解释。3.本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。八、具体实施步骤1.组织宣传学校通过多种渠道宣传学生体质健康管理制度，提高全体师生和家长的认识。2.制定实施方案学校根据实际情况，制定学生体质健康管理的具体实施方案，明确各部门职责和任务。3.落实措施学校各部门按照实施方案，认真落实各项措施，确保学生体质健康管理工作的顺利进行。4.监督检查学校定期对学生体质健康管理工作进行检查，发现问题及时整改。5.总结经验学校定期总结学生体质健康管理工作经验，不断完善管理制度，提高学生体质健康水平。通过以上措施，我校将全面加强学生体质健康管理，为学生的健康成长奠定坚实基础。第2篇一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，结合我校实际情况，制定本制度，旨在加强我校学生体质健康管理，提高学生健康水平，促进学生全面发展。二、管理目标1.提高学生体质健康水平，降低学生近视、肥胖等常见病发病率。2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质，提高学生综合素质。3.促进学生身心健康发展，为学生终身发展奠定基础。三、管理体制1.成立学校体质健康管理领导小组，负责制定体质健康管理政策、规划、制度和措施，协调各部门工作，定期检查和评估体质健康管理工作的实施情况。2.体育与健康教研组负责体质健康管理工作的具体实施，包括体育课教学、课外体育活动、体质健康监测等。3.各班级班主任负责班级学生体质健康管理的日常工作和学生体质健康档案的建立与更新。4.家长委员会负责家校合作，共同关注学生体质健康管理。四、管理措施1.严格执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程，保证学生每天锻炼一小时。2.优化体育课程内容，注重学生体质健康知识、技能和锻炼方法的传授，提高学生体育素养。3.加强课外体育活动，组织开展丰富多彩的体育竞赛和活动，激发学生参与体育锻炼的热情。4.定期开展学生体质健康监测，建立学生体质健康档案，对监测结果进行分析，及时发现问题并采取措施。5.加强体育设施建设，确保体育场地、器材安全、充足，满足学生体育锻炼需求。6.加强体育师资队伍建设，提高体育教师的专业素养和教育教学能力。7.开展健康教育，提高学生健康意识，引导学生养成良好的生活习惯。8.加强家校合作，引导家长关注学生体质健康管理，共同促进学生健康成长。五、体质健康监测1.监测对象：全校学生。2.监测内容：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳等。3.监测频率：每学期至少一次。4.监测方法：采用《学生体质健康标准》规定的测试方法。5.数据分析：对监测数据进行分析，评估学生体质健康状况，找出存在的问题，提出改进措施。六、奖惩措施1.对在体质健康管理工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。2.对体质健康管理工作中存在问题的班级和个人进行批评教育，责令整改。3.对违反体质健康管理规定的个人，给予相应处罚。七、附则1.本制度自发布之日起实施。2.本制度由学校体质健康管理领导小组负责解释。3.本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。八、具体实施步骤1.第一阶段：宣传发动（1周）召开全体教师会议，传达文件精神，明确体质健康管理工作的目标和任务。同时，利用校园广播、宣传栏等形式，向学生和家长宣传体质健康管理的重要性。2.第二阶段：组织实施（1个月）各班级班主任按照要求，组织开展学生体质健康监测，建立学生体质健康档案。体育与健康教研组制定详细的体育课程计划，确保学生每天锻炼一小时。同时，开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生参与体育锻炼的积极性。3.第三阶段：总结评估（1周）各班级班主任总结本学期体质健康管理工作的开展情况，对存在的问题进行分析，提出改进措施。学校体质健康管理领导小组对全校体质健康管理工作进行评估，总结经验，推广典型。4.第四阶段：持续改进（长期）根据评估结果，不断完善体质健康管理措施，持续提高学生体质健康水平。通过以上措施，我校将进一步加强学生体质健康管理，为学生的健康成长提供有力保障。第3篇一、总则为了贯彻落实《国家学生体质健康标准》，提高我校学生的体质健康水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，以增强学生体质、提高健康水平为目标，建立健全学生体质健康管理机制，促进学生健康成长。三、管理目标1.提高学生体质健康水平，使学生在德智体美全面发展中，身体素质达到国家规定的标准。2.培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生参与体育锻炼的积极性。3.加强学校体育工作，提高体育教师的专业素养和教育教学水平。4.建立健全学生体质健康监测体系，确保学生体质健康数据真实、准确。四、管理职责1.学校校长：负责学校体质健康工作的全面领导，确保各项工作落到实处。2.教务处：负责组织、协调、监督全校体质健康工作，制定相关制度和措施。3.体育教研组：负责体育课程的教学、课外体育活动的组织与实施，以及体质健康测试的组织工作。4.年级组：负责本年级体质健康工作的具体实施，确保各项工作落到实处。5.家长委员会：负责对学生体质健康工作的监督，提出意见和建议。五、管理制度1.体质健康测试制度（1）学校每年组织一次学生体质健康测试，测试内容包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳等项目。（2）测试结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先、升学的重要依据。（3）对测试结果进行分析，找出存在的问题，制定针对性的改进措施。2.体育课程制度（1）学校开设体育课程，保证学生每周至少2课时。（2）体育课程内容丰富多样，注重学生身体素质、运动技能和心理健康的发展。（3）体育教师根据学生年龄、性别、体质状况等因素，制定个性化教学方案。3.课外体育活动制度（1）学校定期组织课外体育活动，如晨跑、课间操、运动会等。（2）鼓励学生参加校内外体育竞赛，提高学生的竞技水平。（3）加强对课外体育活动的管理，确保学生安全。4.体质健康管理档案制度（1）建立学生体质健康管理档案，记录学生的身高、体重、肺活量、运动技能等数据。（2）定期对学生体质健康管理档案进行审核，确保数据的真实、准确。（3）根据学生体质健康管理档案，制定针对性的锻炼方案。5.家长参与制度（1）学校定期召开家长会，向家长宣传体质健康知识，提高家长对体质健康工作的重视。（2）鼓励家长参与学校组织的体育活动，共同关注学生的体质健康。（3）建立家校联系机制，及时沟通学生体质健康问