2025年师德师风专项试题及答案指导

2025年师德师风专项试题及答案指导一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.某小学教师张某在家长群中公开批评学生李某“智商低、没救了”，导致李某出现严重心理焦虑。根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，张某的行为违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.高校教师王某将学生的研究成果稍作修改后以自己名义发表，未标注学生为共同作者。根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，王某的行为属于（）。A.违反学术规范B.损害国家利益C.传播错误观点D.侵扰学生身心3.某初中教师陈某为提高班级平均分，要求成绩落后的5名学生在期中考试时“请假”，避免拉低班级排名。陈某的行为主要违背了（）。A.终身学习B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生4.幼儿园教师李某在家长会上暗示“暑假特长班名额有限，优先考虑配合工作的家长”，多名家长为让孩子参加该班主动送礼。李某的行为违反了（）。A.爱国守法B.廉洁从教C.关爱学生D.为人师表5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得通过（）等方式索要、收受学生及家长财物。①暗示②诱导③强制④自愿A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.某教师在课堂上公开贬低某少数民族文化，称其“落后、愚昧”。该行为违反了（）。A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.坚守廉洁自律D.规范从教行为7.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习8.某高校教师在网络平台发布不当言论，恶意攻击国家政策，造成恶劣社会影响。根据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，该教师的行为属于（）。A.学术不端B.传播错误思想C.损害教师形象D.违反政治纪律9.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.家庭背景B.智力水平C.个体差异D.兴趣爱好10.某小学教师因学生未完成作业，让其在教室外站立两小时。该行为属于（）。A.正常教育管理B.体罚学生C.变相体罚D.批评教育11.根据《教师法》，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务，这体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表12.某教师在编写校本教材时，故意删除中国近现代史中关于革命先烈的内容，加入大量西方个人主义价值观的案例。该行为违反了（）。A.潜心教书育人B.坚持言行雅正C.秉持公平诚信D.传播优秀文化13.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习14.某幼儿园教师为方便管理，让尿裤子的幼儿站在教室角落“晾裤子”，并拍照发家长群催促家长“加强教育”。该行为主要侵犯了幼儿的（）。A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.人身自由权15.根据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，教师不得（）幼儿，或采用（）等方式变相体罚。①歧视②侮辱③讽刺④罚站A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④16.教师在与家长沟通时，应避免（）。①指责家长教育方式②夸大学生缺点③探讨教育方法④要求家长辅导作业A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④17.某高校教授在指导研究生时，要求学生为其私人公司处理财务报表，占用学生大量科研时间。该行为违反了（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.潜心教书育人D.规范从教行为18.教师职业道德修养的最终目的是（）。A.提高理论水平B.养成良好的职业行为习惯C.掌握教育规律D.提升教学能力19.某教师因学生家长是自己的朋友，便将该学生的座位从最后一排调至第一排，并在评优时给予额外照顾。该行为违反了（）。A.关爱学生B.为人师表C.公平诚信D.终身学习20.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在实施教育惩戒时，不得（）。①超过正常限度②侮辱学生人格③因个人情绪实施④告知家长A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以在课堂上适当分享个人生活经历，但不得传播违背公序良俗的内容。（）2.为提高学生成绩，教师可以组织本班学生在周末进行有偿补课。（）3.教师在网络平台发布的个人言论属于私人领域，与师德无关。（）4.教师应尊重学生的宗教信仰，但不得在校园内组织宗教活动。（）5.教师可以接受学生家长赠送的小额土特产，只要不涉及利益交换。（）6.高校教师在学术研究中，若实验数据存在矛盾，可以选择性使用支持假设的数据。（）7.教师对学生实施教育惩戒后，应及时与学生沟通，关注其心理状态。（）8.幼儿园教师为培养幼儿规则意识，可以让哭闹的幼儿单独在教室外“冷静”10分钟。（）9.教师在评价学生时，应综合考虑品德、学业、身心健康等多方面表现，避免唯分数论。（）10.教师发现同事存在师德失范行为时，应出于“同事情谊”予以隐瞒。（）三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某初中语文教师王老师带初三毕业班，为提高学生作文成绩，要求全班学生购买其推荐的《中考作文模板大全》（定价128元，王老师从中赚取30%回扣）。部分学生因家庭经济困难未购买，王老师便在课堂上暗示“不买模板的同学作文肯定拿不了高分”，并在批改作文时对未购买学生的作文评分明显低于同班其他学生。问题：请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析王老师的行为违反了哪些规定？应如何处理？案例2：高校青年教师李老师担任2023级本科生导师，经常以“指导学业”为由单独约女学生到其家中，多次言语骚扰学生，称“跟着我好好干，评优、考研都能帮你”。一名学生因不堪其扰向学院举报，李老师否认指控，并威胁学生“闹大了对你没好处”。问题：根据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，李老师的行为属于哪类师德失范？学校应如何处理？四、论述题（共1题，20分）结合新时代教师职业特点，论述“为人师表”的内涵及教师应如何践行这一要求。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。张某公开贬低学生，伤害其人格尊严，违反关爱学生。2.答案：A解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止“学术不端”，包括侵占他人学术成果。王某未标注学生为作者，属于侵占学生成果。3.答案：C解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。陈某为提高成绩剥夺学生考试权利，违背教书育人。4.答案：B解析：“廉洁从教”要求教师不利用职务之便谋取私利。李某暗示家长送礼，属于变相索要财物，违反廉洁从教。5.答案：A解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得通过暗示、诱导、强制等方式索要财物，“自愿”不属于禁止范围（但需排除胁迫）。6.答案：B解析：“传播优秀文化”要求教师弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，贬低少数民族文化违反此规定。7.答案：B解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，体现对学生的根本态度。8.答案：D解析：《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》将“违反政治纪律”列为首要失范行为，包括发表不当政治言论。9.答案：C解析：《义务教育法》和教师职业道德均强调关注学生个体差异，因材施教。10.答案：B解析：体罚指直接伤害身体的行为（如罚站、打手板），变相体罚指间接伤害（如罚抄作业）。本题中罚站两小时属于体罚。11.答案：B解析：关爱学生要求教师保护学生合法权益，制止侵害学生的行为，符合题干描述。12.答案：D解析：“传播优秀文化”要求教师在教育教学中融入优秀文化，故意删除革命内容、加入错误价值观违反此规定。13.答案：A解析：教师职业具有示范性，“为人师表”是教师区别于其他职业的显著标志。14.答案：B解析：让幼儿站在角落并拍照催促家长，属于侮辱人格尊严的行为，侵犯人格尊严权。15.答案：A解析：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》禁止歧视、侮辱、讽刺幼儿，罚站属于变相体罚，均被禁止。16.答案：B解析：教师与家长沟通应平等、尊重，指责家长、夸大缺点、要求家长辅导作业（超出教师职责）均不恰当，探讨教育方法是合理的。17.答案：C解析：“潜心教书育人”要求教师专注于人才培养，利用学生为私人公司工作，占用科研时间，违反此规定。18.答案：B解析：职业道德修养的最终目的是将道德规范转化为实际行为习惯。19.答案：C解析：“公平诚信”要求教师平等对待学生，不因私人关系给予特殊照顾，违反公平原则。20.答案：A解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教育惩戒不得超过限度、侮辱人格、因个人情绪实施，需告知家长（除非情况紧急）。二、判断题1.√解析：教师课堂言论需符合公序良俗，分享积极生活经历是允许的。2.×解析：有偿补课违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为”的要求。3.×解析：教师网络言论需遵守法律法规和师德规范，不当言论可能损害教师形象，属于师德问题。4.√解析：尊重学生信仰自由，但校园内禁止宗教活动，避免宗教渗透。5.×解析：即使是小额土特产，利用职务之便收受也可能构成利益交换，违反廉洁从教。6.×解析：学术研究需真实记录数据，选择性使用数据属于学术不端。7.√解析：教育惩戒后关注学生心理是《中小学教育惩戒规则（试行）》的要求，避免造成心理伤害。8.×解析：让幼儿单独在外“冷静”属于变相体罚，违反《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。9.√解析：评价学生应全面，唯分数论违背“教书育人”的职业道德。10.×解析：发现同事失范行为应及时举报，隐瞒属于包庇，违反“坚守廉洁自律”和“关心集体”的要求。三、案例分析题案例1参考答案：（1）违反的规定：①违反“坚守廉洁自律”：王老师通过推荐书籍赚取回扣，利用职务之便谋取私利。②违反“规范从教行为”：强制学生购买指定书籍，干扰正常教育教学秩序。③违反“公平诚信”：因学生未购买书籍而压低评分，未公平对待学生。（2）处理措施：①由学校师德建设委员会调查核实后，给予警告或记过处分；情节严重的，降低岗位等级或解聘。②责令退还收取的回扣，公开向学生和家长道歉。③取消其当年评优评先、职称晋升资格，记入师德档案。案例2参考答案：（1）失范类型：属于“侵扰学生身心”的师德失范行为，具体表现为利用导师身份对学生进行言语骚扰和威胁。（2）处理措施：①学校应立即启动调查程序，听取学生陈述、收集证据（如聊天记录、证人证言）。②经查证属实后，给予开除处分或解除聘用合同；若涉嫌违法，移送司法机关处理。③在全校范围内通报批评，取消其教师资格（若有），禁止从事教育行业。④对受害学生进行心理疏导，保护其隐私，避免二次伤害。四、论述题参考答案“为人师表”的内涵：“为人师表”是教师职业道德的内在要求，核心是教师通过自身言行成为学生的道德榜样和人格示范。具体包括：①品德示范：教师需具备高尚的道德情操，践行社会主义核心价值观，在爱国、敬业、诚信、友善等方面为学生树立标杆。②言行雅正：教师语言需文明规范，行为需符合公序良俗，避免粗俗、偏激或违背社会公德的言行。③廉洁自律：教师需坚守职业底线，不利用职务谋取私利，拒绝有偿补课、收受礼品等行为，保持教育的纯洁性。④尊重包容：教师需平等对待学生，尊重学生人格和差异，以宽容、耐心的态度引导学生