贵阳版秋季版七年级语文上册第五单元动物笑谈教新人教版教案（2025-2026学年）

贵阳版秋季版七年级语文上册第五单元动物笑谈教新人教版教案（2025—2026学年）一、教学分析教材分析：本节课内容选自《贵阳版秋季版七年级语文上册第五单元动物笑谈》，属于七年级语文教材。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生对自然界的热爱和对生命的尊重，提高学生的观察、想象和表达能力。本节课作为单元中的第一课，主要引导学生通过阅读《动物笑谈》一文，了解作者对动物的观察和描写，培养学生的观察能力和语言表达能力。同时，本节课内容与前后知识关联紧密，为学生后续学习写作技巧和文学鉴赏奠定基础。学情分析：七年级学生已具备一定的语文基础，对自然界和动物有一定的认知。但他们对动物观察和描写的技巧掌握不足，语言表达能力有待提高。部分学生对阅读兴趣不高，存在阅读障碍。因此，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。教学目标：1.知识与技能：了解《动物笑谈》的内容，掌握作者观察动物的方法和描写技巧。2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的观察能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和对生命的尊重，树立正确的生态观。二、教学目标知识目标：说出：识别并描述《动物笑谈》中提到的几种动物及其特征。列举：列举出作者在文中运用的几种描写动物的方法。解释：解释作者在文中如何通过细节描写传达对动物的观察和情感。能力目标：设计：设计一段关于动物的观察日记，运用多种描写手法。评价：评价同学观察日记中的描写技巧和情感表达。论证：根据文本内容，论证作者对动物观察的独到之处。情感态度与价值观目标：体会：体会作者对动物的尊重和热爱，树立正确的生态保护意识。反思：反思自己在观察和描写动物方面的不足，激发对自然界的兴趣。表达：通过写作表达对动物的喜爱和保护自然的决心。科学思维目标：分析：分析作者观察动物的方法，理解观察与描写的关系。比较：比较不同动物的特点，培养分类和比较的思维能力。推理：根据文本内容，推理动物的行为背后的原因。科学评价目标：自评：评价自己在课堂活动中的参与度和学习效果。互评：对同学的观察日记进行客观评价，提出建设性意见。反馈：根据评价结果，调整自己的学习方法和写作技巧。三、教学重难点教学重点：掌握《动物笑谈》中的观察方法和描写技巧，能够运用多种手法生动地描述动物特征。教学难点：深入理解作者对动物的观察角度和情感表达，以及如何将这种观察和表达转化为自己的写作实践。这两个难点源于学生对动物观察经验的缺乏和写作技巧的不足，需要通过具体的写作练习和教师指导来突破。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含图片、视频的多媒体课件，准备相关动物的图片和模型，以及音频资料。学生需预习课文内容，并收集与动物相关的趣味故事。此外，准备评价表和任务单，设计互动环节，以激发学生的学习兴趣。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前规划黑板板书内容，以便于学生跟随教学进度。五、教学过程1.导入时间预估：5分钟教学活动：教师通过展示一组动物图片，引导学生回顾已知的动物知识，激发学生对动物的兴趣。提问：“同学们，你们平时都观察过哪些动物？它们有哪些特点？”学生分享自己的观察和经验，教师总结并引出本节课的主题：“动物笑谈”。2.新授时间预估：30分钟教学活动：环节一：阅读课文教师引导学生阅读《动物笑谈》一文，并要求学生划出文中描写的动物及其特点。学生分组讨论，分享自己的阅读感受和发现。教师总结学生的讨论结果，强调观察和描写动物的方法。环节二：分析作者观察方法教师提问：“作者在文中是如何观察动物的？”学生根据课文内容，总结出作者观察动物的方法，如细致观察、对比分析等。教师举例说明，如作者通过比较猫和狗的行为差异，展现不同动物的特性。环节三：学习描写技巧教师讲解描写动物的方法，如细节描写、对比描写、比喻描写等。学生练习运用这些技巧，描写自己熟悉的动物。教师选取优秀作品进行展示，并给予点评。环节四：创作实践教师布置写作任务：“以‘我的宠物’为题，运用所学技巧，写一篇观察日记。”学生分组讨论，确定写作内容和结构。教师巡视指导，解答学生疑问。3.巩固时间预估：10分钟教学活动：教师组织学生进行写作练习，要求学生运用多种描写手法，生动地描述动物特征。学生展示自己的作品，教师给予点评和指导。教师总结本节课的重点内容，强调观察和描写动物的方法。4.小结时间预估：5分钟教学活动：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结观察和描写动物的方法。学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。5.作业时间预估：课后教学活动：学生根据本节课的学习内容，完成一篇观察日记，描写自己熟悉的动物。教师批改作业，并给予反馈。6.教学反思时间预估：课后教学活动：教师对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足。教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。六、作业设计基础性作业：内容：根据《动物笑谈》中的描写，选择一种动物，用100字左右的语言描述其特征。完成形式：书面练习，手写或打印均可。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固对动物特征的观察和描述能力，提高学生的语言表达能力。拓展性作业：内容：收集并整理关于你所选择动物的资料，包括生活习性、生态环境、保护现状等，撰写一篇简短的报告。完成形式：研究报告，可以是电子文档或纸质文档。提交时限：两周内。能力培养目标：提升学生的信息收集、整理和分析能力，培养科学探究精神。探究性/创造性作业：内容：设计一个关于动物的科普小活动，如制作动物主题的手工制品、编写动物故事、创作动物保护宣传海报等。完成形式：可以是实物作品或电子作品。提交时限：一个月内。能力培养目标：激发学生的创新思维和动手能力，培养学生的团队合作精神和责任感。七、教学反思教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成。学生在观察和描写动物方面有了明显的进步，能够运用多种手法进行描述。然而，部分学生在观察和描写细节方面仍有待提高，需要进一步引导和训练。教学环节效果分析：课堂讨论环节效果显著，学生积极参与，分享了自己的观察和经验。但在写作实践环节，部分学生显得有些迷茫，未能充分发挥自己的创意。这提示我在今后的教学中，需要更加注重写作技巧的指导和示范。学情分析与改进：学情分析较为准确，但对学生写作能力的预估不足。在今后的教学中，我将更加关注学生的写作需求，提供个性化的指导。同时，增加写作技巧的示范和练习，帮助学生克服写作障碍。八、本节知识清单及拓展1.动物观察方法：了解并掌握作者在《动物笑谈》中运用的观察方法，如细致观察、对比分析、长期观察等，以及这些方法在动物描写中的应用。2.动物特征描述：学习如何通过描写动物的外形、行为、习性等特征，生动地展现动物的形象。3.细节描写技巧：掌握细节描写的技巧，如使用感官描写、动作描写、心理描写等，使动物形象更加鲜活。4.对比描写方法：理解对比描写在动物描写中的作用，通过对比不同动物或同一动物不同状态下的表现，突出其特点。5.比喻描写手法：学习如何运用比喻手法，使动物描写更加形象生动，增强文章的艺术效果。6.观察与描写的关系：认识到观察是描写的基础，通过细致观察，才能写出真实的动物形象。7.动物描写在文学作品中的应用：了解动物描写在文学作品中的多样性和重要性，以及它如何服务于作品的主题和情感表达。8.动物保护意识：通过学习动物描写，培养学生对动物的尊重和保护意识，树立正确的生态观。9.写作技巧的运用：学习如何将观察和描写技巧应用到自己的写作实践中，提高写作水平。10.小组合作与交流：通过小组讨论和交流，培养学生的合作能力和沟通技巧。11.写作实践与反馈：通过写作实践和教师的反馈，了解自己的写作优点和不足，不断改进。12.动物观察日记的撰写：学习如何撰写动物观察日记，包括确定主题、收集素材、组织结构和语言表达等。13.动物保护现状的调研：了解动物保护现状，收集相关资料，为撰写报告做准备。14.科普小活动的策划与实施：学习如何策划和实施科普小活动，如制作宣传海报、编写故事等。15.团队合作与分工：在科普小活动中，学习如何进行团队合作和分工，提高团队协作能力。16.创新思维的培养：通过创意性的作业，培养