小学四年级英语期末复习试卷三套

小学四年级英语期末复习试卷三套四年级是小学英语从基础积累向综合运用过渡的关键阶段，期末复习不仅需要梳理知识点，更需通过系统的练习检测学习效果。以下三套复习试卷围绕词汇积累、语法运用、语篇理解、综合表达四大核心能力设计，从基础巩固到模拟实战，帮助学生查漏补缺，提升应试信心。第一套：基础巩固型复习卷——筑牢知识根基设计思路聚焦课本核心知识点，通过“词汇+语法+基础句型”的组合训练，确保学生熟练掌握单元重点内容，解决“单词记不牢、句型用不准”的问题。题型与考查重点听力部分（占比30%）：听录音选单词（10题）：考查“四会单词”的音形对应（如“library”“breakfast”“between”等易混音/形词汇）。听句子选答语（5题）：覆盖日常交际场景（如问路、邀请、天气询问），强化“问-答逻辑”（如问句“What’stheweatherlike?”对应答语“It’srainy.”）。听短文填单词（5空）：结合单元主题（如“SchoolLife”“Seasons”），考查词汇在语境中的拼写与运用（如填“____(play)sportsat4:00p.m.”，需判断时态填“play”）。笔试部分（占比70%）：单词分类（10题）：按“词性/主题”归类（如将“teacher”“doctor”归为职业，“run”“jump”归为动作），强化词汇体系。单项选择（10题）：直击基础语法（如be动词“is/are”、实义动词单三“likes”、介词“in/on/under”），解决“语法混淆”问题。连词成句（5题）：巩固核心句型结构（如“What’syour____(favourite)season?”“Howmany____(book)doyouhave?”需同时关注语法与句型逻辑）。使用建议限时40分钟完成，模拟课堂测试节奏。错题标注后，对照课本单元重新梳理知识点（如错题涉及“介词用法”，则翻阅课本“方位表达”相关课文，结合插图强化记忆）。家长可协助听写“易错词汇”（如“Wednesday”“vegetables”等易拼错单词），次日重复听写巩固。第二套：能力提升型复习卷——突破运用瓶颈设计思路在基础上延伸语言运用场景，通过“句型转换+语篇理解+小写作”的训练，培养学生“灵活变句、读懂语篇、准确表达”的能力。题型与考查重点听力部分（占比30%）：听对话判断正误（5题）：考查“信息提取与逻辑判断”（如对话中“JimplaysfootballonSundays”，需判断是否与原文一致）。听录音补全句子（5空）：捕捉长句关键信息（如“____(Spring)ismyfavouriteseasonbecauseIcan____(planttrees).”，考查“季节+活动”的搭配逻辑）。笔试部分（占比70%）：句型转换（8题）：涵盖“肯定句变否定（如“Helikesapples.”→“He____likeapples.”）、一般疑问句（如“Sheisateacher.”→“____sheateacher?”）、对划线部分提问（如“Igotoschoolat7:30.”→“____doyougotoschool?”）”，强化语法结构的灵活转换。完形填空（10空）：以“日常活动/季节特征”为主题，考查“词汇辨析+上下文理解”（如“____(In/On)winter,wecan____(make/do)asnowman.”需结合语境选择）。阅读理解（2篇）：记叙文（如“Mike’sWeekend”）：考查“细节理解”（如Mike周六做了什么）。说明文（如“Pandas’Life”）：考查“推理判断”（如从“Pandaseatbamboo”推断其习性）。看图写话（5-8句）：给出3幅图（如“起床→上学→上课”），要求用“First...Then...Finally...”等逻辑词串联，考查“句型综合运用+内容连贯”。使用建议限时45分钟完成，重点分析“阅读理解+写作”的失分点。阅读理解：总结“解题技巧”（如用“关键词定位法”找答案，圈出题干中的“when/where/what”）。写作：对照范文学习“结构+高级句型”（如范文开头“Igetupat6:30.It’searly,butI’mhappy.”可模仿“时间+感受”的表达），尝试仿写同类主题（如“我的一天”）。第三套：综合模拟型复习卷——实战应考能力设计思路模拟期末考试的题型分布与难度，全面考查“知识掌握+应试技巧”，帮助学生适应考试节奏，提升“时间管理+难题突破”能力。题型与考查重点听力部分（占比30%）：听录音排序（5题）：考查“句子逻辑与语境理解”（如将“Gotoschool.”“Havebreakfast.”“Getup.”按时间顺序排列）。听短文回答问题（3题）：考查“信息整合”（如短文讲“Lily的爱好”，需回答“What’sLily’shobby?”“Whendoesshedoit?”）。笔试部分（占比70%）：语法填空（10空）：结合上下文填单词（如“Todayis____(sun).We____(go)tothepark.”需判断“sun”变形容词“sunny”，“go”用原形），考查“语法+词汇”的综合运用。阅读理解（3篇）：记叙文（如“MyBestFriend”）：考查“人物特征描述”（如外貌、爱好）。应用文（如“Notice”）：考查“信息提取”（如活动时间、地点）。科普文（如“HowPlantsGrow”）：考查“科学知识理解”（如植物生长的条件）。书面表达（1篇）：命题作文《MyBestFriend》，要求从“外貌（tall/short）、爱好（readbooks/playsports）、日常活动（gotoschooltogether）”等方面描述，考查“内容组织+语言丰富性”。使用建议严格限时60分钟（与期末考试时长一致），模拟真实考场环境（如关闭手机、准备答题卡）。考完后全面分析得分率：若“语法填空”失分多，整理“时态/介词/代词”等常考语法点，做专项练习；若“阅读”失分多，针对不同文体（记叙文/应用文/科普文）总结解题策略。家长协助“时间规划训练”：听力15分钟、语法填空10分钟、阅读20分钟、写作15分钟，培养“分模块控时”的习惯。复习进阶指南三套试卷需循序渐进使用：先做“基础卷”查漏补缺，再用“能力卷”突破难点，最后以“模拟卷”检验成果。每做完一套，建议：1.整理“错题本”：按“词汇/语法/阅读/写作”分类，标注错误原因（如“介词用错”“单词拼写错误”）。2.结合课本“二次复习”：错题涉及的单元课文、单词表、语法讲解，需重新精读、背诵。3.拓展同类练