2025考研新闻与传播专硕真题（陕西理工大学）

2025考研新闻与传播专硕真题（陕西理工大学）一、选择题：1.传播学中"把关人"理论最早是由哪位学者提出的？A.拉斯韦尔B.库尔特·卢因C.霍夫兰D.拉扎斯菲尔德2.下列哪个不属于大众传播的基本功能？A.环境监测B.社会协调C.文化传承D.个人娱乐3.新媒体时代的传播模式与传统媒体相比，最显著的特征是？A.单向传播B.双向互动C.权威发布D.信息垄断4.媒介融合概念的核心内涵是？A.技术整合B.内容整合C.产业整合D.全面整合5.传播效果研究的"有限效果论"主要产生于哪个时期？A.20世纪20年代B.20世纪40年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代二、判断题：1.传播学作为一门独立学科，其正式确立是在20世纪40年代。2.麦克卢汉提出的"媒介即讯息"观点强调了媒介内容的重要性。3.数字媒体的出现完全取代了传统媒体的存在价值。4.传播过程中的反馈机制只在人际传播中存在。5.媒介素养教育是现代传播教育的重要组成部分。三、填空题：1.传播学四大奠基人包括拉斯韦尔、卢因、霍夫兰和______。2.经典的传播过程模式"5W模式"是由______提出的。3.新媒体环境下，______成为信息传播的重要特征。4.媒介伦理中的______原则要求传播者坚持真实客观。5.传播效果的______理论强调媒体的长期潜移默化作用。四、简答题：1.简述传播学研究的对象和范围。2.说明新媒体对传统传播理论的冲击和影响。3.阐述媒介融合时代新闻传播的特点。4.分析数字时代信息传播的机遇与挑战。5.论述传播效果研究的发展历程。五、应用题：1.运用传播学理论分析社交媒体对青年群体的影响。2.结合实例说明新媒体环境下舆论形成的新特点。4.论述短视频平台对传播生态的重构作用。5.探讨5G技术对媒体行业发展的推动作用。六、分析题：1.结合具体案例，分析新媒体环境下传播权力的变化趋势及其社会影响。2.从媒介伦理角度，分析算法推荐技术在信息传播中的作用及其潜在风险。七、实践操作题：1.设计一个针对大学生的新媒体使用情况调查方案，包括调查目的、对象、方法和预期成果。2.制定一份传统媒体向新媒体转型的策略规划，要求包含具体实施步骤和评估指标。八、专业设计题：1.设计一个针对突发公共卫生事件的融媒体传播方案，要求包含传播渠道选择、内容策略制定和效果评估机制。2.为地方传统媒体设计数字化转型路径，包括技术平台建设、内容生产模式创新和商业模式重构。3.制定高校新闻传播专业人才培养方案，需考虑新媒体时代对人才能力的新要求。4.设计一个基于大数据的新闻热点监测与预警系统，说明系统架构和运行机制。5.为企业品牌传播设计整合营销传播策略，要求结合线上线下多种传播手段。九、概念解释题：1.解释"传播生态"的概念内涵及其构成要素。2.阐述"算法推荐"的工作原理及其在信息传播中的作用。3.说明"媒介素养"的核心内容和培养途径。4.解释"舆论引导"的概念及其在现代传播中的意义。5.阐述"传播效果"的多层次含义及其测量方法。十、思考题：2.探讨新媒体环境下传播理论的适用性问题。3.思考全球化背景下跨文化传播面临的挑战与对策。4.探讨媒体融合进程中传统媒体与新兴媒体的关系定位。5.思考数字时代传播伦理的新问题及其解决路径。十一、社会扩展题：1.分析新媒体技术对社会治理模式的影响，结合具体案例说明其积极作用和潜在风险。2.探讨数字鸿沟现象的表现形式及其对社会公平的影响，提出缩小数字鸿沟的政策建议。3.分析自媒体时代信息传播的乱象及其治理对策，从法律、技术和教育三个维度进行阐述。4.探讨文化传播软实力建设的重要性，分析新媒体在文化对外传播中的作用机制。5.分析网络空间治理的复杂性，从技术、法律、文化等多个角度探讨构建清朗网络空间的路径。一、选择题答案：1.B2.D3.B4.D5.B二、判断题答案：1.√2.×3.×4.×5.√三、填空题答案：1.拉扎斯菲尔德2.拉斯韦尔3.互动性4.真实性5.培养理论四、简答题答案：1.传播学研究对象包括传播现象、传播过程、传播效果、传播媒介、传播受众等，涵盖人际传播、组织传播、大众传播、跨文化传播等多个层面。2.新媒体对传统传播理论的冲击体现在：传播模式从单向向双向转变，传播主体多元化，传播内容碎片化，传播效果即时化，传播边界模糊化。3.媒介融合时代新闻传播特点：多媒体呈现，多平台分发，多渠道互动，多终端接收，多形态表达，多维度传播。4.数字时代信息传播机遇：传播速度更快，覆盖面更广，互动性更强，成本更低，形式更多样；挑战：信息真实性难以保证，传播效果难以控制，受众注意力分散，技术门槛较高。5.传播效果研究发展历程：从强效果论到有限效果论，再到适度效果论，发展到现在的认知效果论，研究方法从定性到定量，研究视角从单一到综合。五、应用题答案：1.社交媒体对青年群体影响：积极方面促进信息获取和社交互动，消极方面可能导致信息茧房和注意力分散，需要加强媒介素养教育。2.新媒体环境下舆论形成特点：形成速度快，参与度高，影响力大，但同时也存在情绪化、碎片化、极化等问题。4.短视频平台传播生态重构：改变内容生产方式，重塑传播格局，影响用户习惯，创造新的商业模式。5.5G技术推动媒体发展：提升传输速度，改善用户体验，支持更多应用场景，促进产业升级。六、分析题答案：1.新媒体环境下传播权力变化：从集中到分散，从精英到大众，从单向到互动，从控制到参与，对社会民主化产生积极影响但也带来管理难题。2.算法推荐技术作用：提高信息分发效率，满足个性化需求，但也存在信息茧房、算法歧视、隐私泄露等风险，需要加强监管。七、实践操作题答案：1.大学生新媒体使用调查：采用问卷调查法、访谈法、观察法相结合，调查内容包括使用频率、使用目的、使用效果、使用态度等。2.传统媒体转型策略：技术升级、内容创新、人才培养、商业模式重构、组织架构调整，分阶段实施，定期评估效果。一、传播学基础理论1.传播学发展历程：四大奠基人理论贡献2.传播过程理论：5W模式、香农韦弗模式3.传播效果理论：强效果论、有限效果论、适度效果论、培养理论4.传播功能理论：环境监测、社会协调、文化传承、娱乐功能二、媒介理论1.媒介环境学：麦克卢汉媒介理论2.媒介融合理论：技术融合、内容融合、产业融合3.新媒体理论：数字化、网络化、互动性特征4.媒介伦理理论：真实性原则、客观性原则、社会责任原则三、传播类型理论1.人际传播理论：面对面传播特点2.组织传播理论：组织内部信息流动3.大众传播理论：传统媒体传播模式4.新媒体传播理论：网络传播特征四、传播效果理论1.认知效果理论：议程设置理论2.态度效果理论：说服理论3.行为效果理论：使用与满足理论4.社会效果理论：社会学习理论各题型考察知识点详解：一、选择题考察点：主要考察学生对基础概念和理论的掌握程度，包括重要学者贡献、理论分类、概念辨析等。如第1题考察"把关人"理论的提出者，第2题考察大众传播功能分类，第3题考察新媒体特征，第4题考察媒介融合内涵，第5题考察传播效果理论发展时期。二、判断题考察点：重点考察学生对理论细节的准确理解，包括时间节点、概念内涵、理论适用范围等。如第1题考察传播学确立时间，第2题考察麦克卢汉理论核心，第3题考察新媒体与传统媒体关系，第4题考察反馈机制存在范围，第5题考察媒介素养教育地位。三、填空题考察点：主要考察重要概念、学者姓名、理论术语等关键信息的记忆。如第1题考察四大奠基人，第2题考察5W模式提出者，第3题考察新媒体特征，第4题考察媒介伦理原则，第5题考察传播效果理论名称。四、简答题考察点：考察学生对理论体系的整体把握和逻辑表达能力，包括概念阐释、理论比较、发展趋势分析等。如第1题考察传播学研究对象，第2题考察新媒体影响，第3题考察媒介融合特点，第4题考察数字时代挑战，第5题考察效果研究历程。五、应用题考察点：重点考察理论联系实际的能力，要求学生运用传播学理论分析现实问题。如第1题要求分析社交媒体影响，第2题要求分析舆论形成特点，第3题要求探讨应用，第4题要求分析短视频影响，第