高中高二语文文言文虚词辨析综合专项讲义

第一章文言文虚词辨析入门第二章常见虚词“之”的辨析第三章常见虚词“乎”的辨析第四章常见虚词“者”的辨析第五章常见虚词“也”的辨析第六章复杂虚词的综合辨析01第一章文言文虚词辨析入门第1页引入：虚词的普遍性与重要性虚词的定义与分类虚词在现代汉语中的对应高考文言文虚词考查频率虚词是指没有实际词汇意义，但能够表达语法意义或语气功能的词。虚词主要包括助词、介词、连词、语气词等。虚词的演变：以“之”为例，分析其在现代汉语中的不同用法。在古代汉语中，“之”既可以作代词，也可以作动词，而在现代汉语中，“之”主要用作结构助词，如“桌子上的书”中的“的”。虚词在高考文言文中的考查频率较高，如“之”“乎”“者”“也”等虚词的出现频率较高，因此掌握虚词的辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第2页分析：虚词的定义与分类助词助词用于补充、辅助或调整句子的语法结构，如“之”“乎”“者”“也”等。例如，“之”在“吾爱之”中作代词，而在“之庐山”中作动词。介词介词用于表示时间、地点、方式等，如“于”“以”“自”“从”等。例如，“于”在“于江”中表示地点，而“以”在“以文会友”中表示方式。连词连词用于连接句子或句子成分，如“而”“则”“又”“且”等。例如，“而”在“故而”中作连词，而在“而立之年”中作助词。语气词语气词用于表达语气或情感，如“矣”“焉”“哉”等。例如，“矣”在“善哉！”中表达感叹语气，而“焉”在“何以哉？”中表达疑问语气。第3页论证：虚词的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用在古代汉语中，虚词的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例如，“之”与“其”在代词用法上容易混淆。通过上下文来判断虚词的具体用法。例如，“之”在“吾爱之”中作代词，而在“之庐山”中作动词。在高考中，虚词的高频误用主要体现在代词用法上，如“之”与“其”的混淆。第4页总结：虚词辨析的重要性虚词辨析的意义虚词的准确理解是阅读文言文的关键。通过虚词辨析，可以更好地理解句子的语法结构和语义内容。学习方法积累常见虚词：掌握高频虚词的用法，如“之”“乎”“者”“也”等。结合上下文分析：通过上下文来判断虚词的具体用法。多做题练习：通过做题来巩固虚词的辨析能力。02第二章常见虚词“之”的辨析第5页引入：虚词“之”的高频使用虚词“之”的多种用法虚词“之”的辨析难点高考真题中的“之”虚词“之”在文言文中具有多种用法，如代词、动词、助词等。例如，“之”在“吾爱之”中作代词，而在“之庐山”中作动词。虚词“之”的辨析难点主要体现在其多种用法上，容易与其他虚词混淆。在高考文言文中，虚词“之”的考查频率较高，因此掌握其辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第6页分析：“之”的多种用法代词用法动词用法助词用法虚词“之”在文言文中作代词的用法较为常见，如“吾爱之”“吾与汝之”等。虚词“之”在文言文中作动词的用法也较为常见，如“之庐山”“之江”等。虚词“之”在文言文中作助词的用法较为复杂，如“桌子上的书”中的“的”。第7页论证：“之”的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用虚词“之”的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例如，“之”与“其”在代词用法上容易混淆。通过上下文来判断虚词“之”的具体用法。例如，“之”在“吾爱之”中作代词，而在“之庐山”中作动词。在高考中，虚词“之”的高频误用主要体现在代词用法上，如“之”与“其”的混淆。第8页总结：“之”的辨析方法积累常见用法结合上下文分析多做题练习掌握虚词“之”的常见用法，如代词、动词、助词等。通过上下文来判断虚词“之”的具体用法。通过做题来巩固虚词“之”的辨析能力。03第三章常见虚词“乎”的辨析第9页引入：虚词“乎”的语气功能虚词“乎”的多种用法虚词“乎”的辨析难点高考真题中的“乎”虚词“乎”在文言文中具有多种用法，如疑问语气、感叹语气、祈使语气等。例如，“乎”在“何以战？”中作疑问语气，而在“不亦善乎？”中作感叹语气。虚词“乎”的辨析难点主要体现在其多种用法上，容易与其他虚词混淆。在高考文言文中，虚词“乎”的考查频率较高，因此掌握其辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第10页分析：“乎”的多种用法疑问语气感叹语气祈使语气虚词“乎”在文言文中作疑问语气的用法较为常见，如“何以战？”中的“乎”。虚词“乎”在文言文中作感叹语气的用法也较为常见，如“不亦善乎？”中的“乎”。虚词“乎”在文言文中作祈使语气的用法较为少见，如“毋自欺乎！”中的“乎”。第11页论证：“乎”的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用虚词“乎”的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例如，“乎”与“哉”在感叹语气上容易混淆。通过上下文来判断虚词“乎”的具体用法。例如，“乎”在“何以战？”中作疑问语气，而在“不亦善乎？”中作感叹语气。在高考中，虚词“乎”的高频误用主要体现在疑问语气上，如“乎”与“哉”的混淆。第12页总结：“乎”的辨析方法积累常见用法结合上下文分析多做题练习掌握虚词“乎”的常见用法，如疑问语气、感叹语气、祈使语气等。通过上下文来判断虚词“乎”的具体用法。通过做题来巩固虚词“乎”的辨析能力。04第四章常见虚词“者”的辨析第13页引入：虚词“者”的名词性功能虚词“者”的多种用法虚词“者”的辨析难点高考真题中的“者”虚词“者”在文言文中具有多种用法，如指代人、指代事物、指代处所等。例如，“者”在“陈涉者，阳城人也。”中指代人，而在“兵者，凶器也。”中指代事物。虚词“者”的辨析难点主要体现在其多种用法上，容易与其他虚词混淆。在高考文言文中，虚词“者”的考查频率较高，因此掌握其辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第14页分析：“者”的多种用法指代人指代事物指代处所虚词“者”在文言文中指代人的用法较为常见，如“陈涉者，阳城人也。”中的“者”。虚词“者”在文言文中指代事物的用法也较为常见，如“兵者，凶器也。”中的“者”。虚词“者”在文言文中指代处所的用法较为少见，如“城者，固也。”中的“者”。第15页论证：“者”的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用虚词“者”的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例如，“者”与“也”在名词性用法上容易混淆。通过上下文来判断虚词“者”的具体用法。例如，“者”在“陈涉者，阳城人也。”中指代人，而在“兵者，凶器也。”中指代事物。在高考中，虚词“者”的高频误用主要体现在名词性用法上，如“者”与“也”的混淆。第16页总结：“者”的辨析方法积累常见用法结合上下文分析多做题练习掌握虚词“者”的常见用法，如指代人、指代事物、指代处所等。通过上下文来判断虚词“者”的具体用法。通过做题来巩固虚词“者”的辨析能力。05第五章常见虚词“也”的辨析第17页引入：虚词“也”的语气功能虚词“也”的多种用法虚词“也”的辨析难点高考真题中的“也”虚词“也”在文言文中具有多种用法，如判断语气、感叹语气、陈述语气等。例如，“也”在“此之谓也。”中作判断语气，而在“善哉！术之善也。”中作感叹语气。虚词“也”的辨析难点主要体现在其多种用法上，容易与其他虚词混淆。在高考文言文中，虚词“也”的考查频率较高，因此掌握其辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第18页分析：“也”的多种用法判断语气感叹语气陈述语气虚词“也”在文言文中作判断语气的用法较为常见，如“此之谓也。”中的“也”。虚词“也”在文言文中作感叹语气的用法也较为常见，如“善哉！术之善也。”中的“也”。虚词“也”在文言文中作陈述语气的用法较为少见，如“此之谓也。”中的“也”。第19页论证：“也”的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用虚词“也”的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例如，“也”与“矣”在感叹语气上容易混淆。通过上下文来判断虚词“也”的具体用法。例如，“也”在“此之谓也。”中作判断语气，而在“善哉！术之善也。”中作感叹语气。在高考中，虚词“也”的高频误用主要体现在感叹语气上，如“也”与“矣”的混淆。第20页总结：“也”的辨析方法积累常见用法结合上下文分析多做题练习掌握虚词“也”的常见用法，如判断语气、感叹语气、陈述语气等。通过上下文来判断虚词“也”的具体用法。通过做题来巩固虚词“也”的辨析能力。06第六章复杂虚词的综合辨析第21页引入：复杂虚词的综合辨析复杂虚词的定义与分类复杂虚词的辨析难点高考真题中的复杂虚词复杂虚词是指由多个虚词组合而成的虚词，具有较为复杂的语法功能和语气功能。复杂虚词主要包括连词类、语气词类、助词类等。复杂虚词的辨析难点主要体现在其多种用法上，容易与其他虚词混淆。在高考文言文中，复杂虚词的考查频率较高，因此掌握其辨析方法对于高考文言文的学习至关重要。第22页分析：复杂虚词的定义与分类连词类语气词类助词类连词类复杂虚词主要用于连接句子或句子成分，如“而”“则”“又”“且”等。例如，“而”在“故而”中作连词，而在“而立之年”中作助词。语气词类复杂虚词主要用于表达语气或情感，如“矣”“焉”“哉”等。例如，“矣”在“善哉！”中表达感叹语气，而“焉”在“何以哉？”中表达疑问语气。助词类复杂虚词主要用于补充、辅助或调整句子的语法结构，如“之”“乎”“者”“也”的组合。例如，“之乎者也”在“之乎者也”中作助词。第23页论证：复杂虚词的辨析难点用法混淆上下文判断高频误用复杂虚词的用法较为复杂，容易与其他虚词混淆。例