小学三年级数学时间计算综合专项课件

第一章认识时间单位第二章简单时间计算第三章复杂时间计算第四章时间单位转换与实际应用第五章复杂时间问题解决第六章时间计算的综合应用01第一章认识时间单位第1页认识钟表在小学三年级的数学课程中，认识时间单位是基础且重要的内容。钟表作为我们日常生活中常见的计时工具，其结构和使用方法对于孩子们理解时间概念至关重要。首先，我们需要了解钟表的基本构成：时针、分针和秒针。时针用于表示小时，分针用于表示分钟，而秒针则用于表示秒数（部分钟表可能没有秒针）。在引入场景中，小明每天早上7点起床，晚上9点睡觉，他想知道如何用钟表表示这些时间。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出7:00和9:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第2页时间单位换算小时与分钟的换算分钟与秒的换算实例计算1小时=60分钟，1分钟=1/60小时1分钟=60秒，1秒=1/60分钟2小时=?分钟（2×60=120分钟），90分钟=?小时？分钟（90÷60=1小时30分钟）第3页时间单位应用比较时间单位的大小实际问题解决更多实例1小时>1分钟>1秒比赛从3:00开始，100米跑用时15秒，比赛结束时间是几点几分？小明看动画片从3:10开始，到3:50结束，一共看了多少时间？小红从图书馆借书，借书时间是3:15，还书时间是4:45，她借书用了多少时间？第4页总结与练习总结练习题答案时间单位的基本概念和换算关系，时间单位的实际应用场景1.3小时=?分钟，2.120分钟=?小时？分钟，3.小红从8:00出发，步行到学校用了30分钟，她到校的时间是？4.小明看动画片从3:10开始，持续50分钟，动画片结束时间是？1.180分钟，2.2小时0分钟，3.8:30，4.4:0002第二章简单时间计算第5页加减时间单位在小学三年级的数学课程中，简单时间计算是基础且重要的内容。通过加减时间单位，孩子们可以更好地理解时间的流逝和变化。在引入场景中，小刚计划周末去科技馆，门票从9:00开始售票，他需要计算从家出发到科技馆需要多长时间，但中途需要休息。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出9:00和10:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第6页计算经过时间引入场景经过时间的计算方法实例计算小丽参加学校合唱比赛，比赛从下午3:00开始，她需要计算从家到学校需要多长时间。结束时间-开始时间=经过时间比赛从3:00开始，到4:30结束，比赛经过多少时间？第7页计算结束时间引入场景结束时间的计算方法实例计算小华参加学校科学实验，实验从晚上9:00开始，持续2小时30分钟，他需要计算实验结束的时间。开始时间+经过时间=结束时间实验从9:00开始，持续2小时30分钟，实验结束时间是几点？第8页总结与练习总结练习题答案时间加减法的计算方法，经过时间和结束时间的计算1.12:00+2小时15分钟=?，2.18:00-3小时30分钟=?，3.比赛从14:00开始，经过2小时10分钟结束，比赛结束时间是？4.小明从家出发到学校，早上8:00出发，8:30到达，路上花了多少时间？1.14:15，2.14:30，3.16:10，4.30分钟03第三章复杂时间计算第9页加减复杂时间在小学三年级的数学课程中，复杂时间计算是进阶且重要的内容。通过加减复杂时间单位，孩子们可以更好地理解时间的流逝和变化。在引入场景中，小刚计划周末去科技馆，门票从9:00开始售票，他需要计算从家出发到科技馆需要多长时间，但中途需要休息。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出9:00和10:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第10页计算经过时间（跨日）引入场景跨日时间经过的计算方法实例计算小丽参加学校合唱比赛，比赛从晚上8:00开始，到第二天早上10:00结束，她需要计算比赛经过多少时间。结束时间-开始时间=经过时间比赛从20:00开始，到次日10:00结束，比赛经过多少时间？第11页计算结束时间（跨日）引入场景跨日结束时间的计算方法实例计算小华参加学校科学实验，实验从晚上9:00开始，持续2小时30分钟，他需要计算实验结束的时间。开始时间+经过时间=结束时间实验从9:00开始，持续2小时30分钟，实验结束时间是几点？第12页总结与练习总结练习题答案复杂时间加减法的计算方法，跨日时间经过和结束时间的计算1.15:00+2小时45分钟-1小时30分钟=?，2.22:00-3小时15分钟+1小时30分钟=?，3.比赛从20:00开始，经过12小时结束，比赛结束时间是？4.小明参加跨日旅行，从周五晚上7:00出发，到周六下午3:00返回，旅行经过多少时间？1.16:15，2.20:15，3.次日8:00，4.20小时04第四章时间单位转换与实际应用第13页不同时间单位转换在小学三年级的数学课程中，不同时间单位转换是基础且重要的内容。通过不同时间单位转换，孩子们可以更好地理解时间的流逝和变化。在引入场景中，小刚计划周末去科技馆，门票从9:00开始售票，他需要计算从家出发到科技馆需要多长时间，但他的手表只有分钟显示。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出9:00和10:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第14页时间单位在实际生活中的应用实际生活中的时间单位应用实例分析解决步骤电视节目时间：小时和分钟，航班时间：小时和分钟，体育比赛时间：小时、分钟和秒，日期计算：天和周电视节目从18:00开始，持续1小时30分钟，节目结束时间是？航班从北京首都机场21:00起飞，到达上海浦东机场第二天早上8:00，飞行时间多少？体育比赛从10:00开始，用时15秒，比赛结束时间是？1.18:00+1小时30分钟=19:30，2.次日8:00-21:00=11小时，3.10:00+15秒=10:00:15第15页时间单位转换应用题引入场景小明看动画片从3:10开始，到3:50结束，一共看了多少时间？小红从图书馆借书，借书时间是3:15，还书时间是4:45，她借书用了多少时间？小明参加科学实验，实验从10:00开始，持续1小时20分钟，实验结束时间是？解决步骤1.3:50-3:10=40分钟，2.4:45-3:15=1小时30分钟，3.10:00+1小时20分钟=11:20第16页总结与练习总结练习题答案不同时间单位的进率，时间单位在实际生活中的应用1.3小时=?分钟，2.120分钟=?小时？分钟，3.小明看动画片从3:10开始，到3:50结束，一共看了多少时间？4.小红从图书馆借书，借书时间是3:15，还书时间是4:45，她借书用了多少时间？1.180分钟，2.2小时0分钟，3.40分钟，4.1小时30分钟05第五章复杂时间问题解决第17页多个时间点计算在小学三年级的数学课程中，多个时间点计算是进阶且重要的内容。通过多个时间点计算，孩子们可以更好地理解时间的流逝和变化。在引入场景中，小刚计划周末去科技馆，门票从9:00开始售票，他需要计算从家出发到科技馆需要多长时间，但中途需要休息。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出9:00和10:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第18页时间单位与行程时间引入场景时间单位与行程时间的计算方法实例计算小丽参加学校合唱比赛，比赛从下午3:00开始，她需要计算从家到学校需要多长时间，但她的手表只有分钟显示。计算行程时间，考虑速度和时间的关系小明从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，他选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？小红从家到图书馆距离15公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，她选择骑行到图书馆，从家出发到图书馆需要多少时间？第19页时间单位与活动时间引入场景时间单位与活动时间的计算方法实例计算小华参加学校科学实验，实验从晚上9:00开始，持续2小时30分钟，他需要计算实验结束的时间，并且需要考虑交通方式和时间。计算活动时间，考虑活动开始和结束时间小明从家到科技馆距离20公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到科技馆，从家出发到科技馆需要多少时间？小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？第20页总结与练习总结练习题答案综合应用场景的计算方法，考虑多个时间点、休息时间和交通方式1.小明从家到科技馆距离20公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到科技馆，从家出发到科技馆需要多少时间？2.小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？3.小明从家到图书馆距离15公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到图书馆，从家出发到图书馆需要多少时间？4.小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？1.1小时40分钟，2.30分钟，3.1小时15分钟，4.30分钟06第六章时间计算的综合应用第21页时间计算的综合应用场景在小学三年级的数学课程中，时间计算的综合应用是进阶且重要的内容。通过综合应用，孩子们可以更好地理解时间的流逝和变化。在引入场景中，小刚计划周末去科技馆，门票从9:00开始售票，他需要计算从家出发到科技馆需要多长时间，但中途需要休息，并且需要考虑交通方式和时间。通过观察一个清晰的钟表图，我们可以看到时针、分针和秒针的位置，并标出9:00和10:00的时间。这样的直观展示有助于孩子们更好地理解钟表的运作原理。第22页时间计算的综合应用问题引入场景综合应用问题实例计算小丽参加学校合唱比赛，比赛从下午3:00开始，她需要计算从家到学校需要多长时间，但她的手表只有分钟显示，并且需要考虑交通方式和时间。计算多个时间点之间的间隔，考虑休息或等待时间，考虑交通方式和时间小明从家到科技馆距离20公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到科技馆，从家出发到科技馆需要多少时间？小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？第23页时间计算的综合应用练习引入场景综合应用练习实例计算小华参加学校科学实验，实验从晚上9:00开始，持续2小时30分钟，他需要计算实验结束的时间，并且需要考虑交通方式和时间。计算多个时间点之间的间隔，考虑休息或等待时间，考虑交通方式和时间小明从家到科技馆距离20公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到科技馆，从家出发到科技馆需要多少时间？小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？第24页总结与练习总结练习题答案综合应用场景的计算方法，考虑多个时间点、休息时间和交通方式1.小明从家到科技馆距离20公里，步行速度每小时5公里，骑行速度每小时12公里，他选择骑行到科技馆，从家出发到科技馆需要多少时间？2.小红从家到学校距离10公里，步行速度每小时5公里，公交速度每小时20公里，她选择公交到学校，从家出发到学校需要多少时间？3.小明从家到