2026届新高考生物热点冲刺复习 激素调节的过程

2026届新高考生物热点冲刺复习激素调节的过程激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(1)内分泌系统定义：由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成内分泌细胞兼有内分泌功能的细胞聚集在一起内分泌腺体分散在组织器官（如小肠黏膜细胞分泌促胰液素）（如胰腺中的胰岛细胞）（如下丘脑中的神经分泌细胞，也具有内分泌功能）激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑①促XX激素释放激素多肽促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素垂体调控垂体分泌释放相应的促xx激素②抗利尿激素多肽肾小管集合管促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收（下丘脑合成，垂体释放）激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用垂体①促XX激素蛋白质促甲状腺激素、促性腺激激素、促肾上腺皮质激素相关腺体促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌②生长激素蛋白质全身调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：生长激素分泌异常的疾病侏儒症：幼年时生长激素分泌不足巨人症：幼年时生长激素分泌过多肢端肥大症：成年后生长激素分泌过多激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性甲状腺激素分泌异常的疾病呆小症：幼年时甲状腺激素分泌不足甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多地方性甲状腺肿大：饮食缺碘，甲状腺激素合成过少激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用肾上腺①醛固酮类固醇肾小管集合管促进肾小管集合管对Na+重吸收，调节水盐代谢③肾上腺素氨基酸衍生物全身提高机体应激能力，提高机体代谢,②皮质醇皮质髓质类固醇调节有机物代谢全身激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用胰岛①胰高血糖素肝脏（主要）使血糖水平升高②胰岛素蛋白质使血糖水平降低胰岛A细胞胰岛B细胞全身蛋白质激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用性腺①雌激素②孕激素类固醇全身分别促进：雌雄生殖器官的发育；生殖细胞的生成；第二性征的出现雄激素（主要是睾酮）卵巢睾丸受体在靶细胞膜内激素与内分泌系统知识点五

内分泌系统的组成(2)人体内主要的内分泌腺：(3)内分泌系统的功能：注意：多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服①维持内环境稳定②调节物质和能量代谢③调控生长发育和生殖人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连线)①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素 a.下丘脑②生长激素、促甲状腺激素

b.肾上腺髓质③肾上腺素

c.垂体④雌激素

d.胰岛B细胞⑤雄激素

e.肾上腺皮质⑥甲状腺激素

f.甲状腺⑦醛固酮、皮质醇

g.睾丸⑧胰岛素

h.卵巢⑨胰高血糖素

i.胰岛A细胞答案

①—a

②—c

③—b

④—h

⑤—g

⑥—f

⑦—e

⑧—d

⑨—i(1)甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞。(2024·全国甲卷，4A)(

)(2)睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。(2024·安徽卷，7B)(

)(3)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大。(2023·北京卷，9D)(

)提示当缺碘导致甲状腺激素含量偏低时，其对于下丘脑的抑制作用减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加。(4)一种内分泌器官可分泌多种激素。(2023·湖南卷，10A)(

)考点速览：√√×√(5)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷，10D)(

)提示某些激素的受体在细胞内部，如性激素。(6)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。(2022·北京卷，9C)(

)提示下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进促肾上腺皮质激素的分泌。(7)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢(

)提示

肾上腺素分泌增加会使呼吸频率加快，心率加快××考点速览：×1.(2024·湖北卷，15)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是(

) A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水 B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位 C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌 D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对

稳定C2.(2023·山东卷，8)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是(

)A.GC可用于治疗艾滋病B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌C考点二血糖平衡调节血糖平衡的调节知识点六

血糖的来源和去向（正常情况下）(1)血糖的定义：血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖(2)血糖的浓度：正常人空腹时——(3)血糖的来源和去路：3.9~6.1mmol/L血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸转化来源去路空腹时血糖重要来源血糖的主要去向非必需氨基酸血糖主要来源血糖平衡的调节知识点六

血糖平衡的调节的过程胰岛B细胞葡萄糖胰岛素分泌

促进：①血糖氧化分解

②合成肝、肌糖原

③转化成脂肪等抑制：④抑制肝糖原的分解⑤抑制非糖物质转变为葡萄糖三促进两抑制血糖浓度降低胰岛A细胞葡萄糖胰高血糖素分泌促进：①肝糖原分解②脂肪等非糖物质的转化

两促进下丘脑副交感神经下丘脑交感神经促进肝糖原分解血糖浓度升高肾上腺髓质分泌

甲状腺肾上腺素甲状腺激素血糖平衡的调节知识点六

血糖平衡的调节的过程(1)调节中枢：

。下丘脑(2)调节方式：

调节。神经—体液①神经—体液调节途径:

下丘脑→肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞→分泌相关激素→调控血糖平衡。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分。②体液调节途径:高浓度血糖→胰岛B细胞→分泌胰岛素低浓度血糖→胰岛A细胞→分泌胰高血糖素。血糖平衡的调节知识点六

血糖平衡的调节的过程(3)多种激素之间的关系胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素提高血糖①协同作用胰高血糖素胰岛素→提高血糖→降低血糖②相抗衡作用血糖平衡的调节知识点六

血糖平衡的调节的过程(4)血糖平衡调节存在负反馈调节升高增加增加降低(－)(＋)①概念：在一个系统中，系统本身工作的

，反过来又作为

调节该系统的工作。效果信息②调节类型：正反馈调节；负反馈调节血糖平衡的调节知识点六

血糖平衡的调节的过程(4)血糖平衡调节存在负反馈调节正反馈:加强并偏离静息水平，(血液凝固、排尿排便、胎儿分娩)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平，（体温调节、血糖调节）血糖平衡的调节知识点七

糖尿病1.主要表现_________和_______，可导致多种器官的功能损害高血糖尿糖【注意】尿糖、高血糖≠糖尿病，糖尿病→尿糖、高血糖2.糖尿病的类型1型糖尿病II型糖尿病胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足机体组织细胞对胰岛素敏感性降低胰岛素受体胰岛素葡萄糖1型胰岛素受体胰岛素葡萄糖II型血糖平衡的调节知识点七

糖尿病3.症状表现“三多一少”：①多饮

②多食

③多尿

④体重减少葡萄糖随尿液排出带走大量的水分,即“多尿”导致机体供能不足细胞外液渗透压升高机体为满足能量需求口渴多饮“多食”机体消耗大量脂肪、蛋白质“消瘦”血糖平衡的调节知识点七

糖尿病4.治疗方案①较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗②较重患者(I型)可通过静脉注射胰岛素进行治疗A正常B患I型糖尿病b正常a高血糖c低血糖例题：最近有研究发现，FGF1是胰岛素之外的第二种快速降低血糖的分子。在胰岛素抵抗患者体内，胰岛素信号通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可调节血糖水平。下列叙述错误的是（

）A.胰岛素抵抗患者体内，血糖不能有效降低，而脂肪分解较多B.FGF1和胰岛素分别通过不同的信号通路发挥相同的作用C.一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较高D.这一发现可能为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道(1)下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加。(2024·北京卷，8B)(

)提示胰高血糖素的分泌直接受下丘脑的控制。(2)血糖浓度的变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌。(2024·河北卷，8C)(

)提示也能负反馈调节升高血糖的激素分泌。(3)胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用。(2023·浙江1月选考，11A)(

)提示胰高血糖素发挥作用时只需与细胞膜上的受体结合，不进入细胞。×××(4)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。(2022·海南卷，14C)(

)

提示两者是协同作用的关系。×糖尿病是一种严重危害健康的常见病，主要表现为高血糖和尿糖。糖尿病分为1、2两种类型，多饮、多尿、多食是其共同外在表现。1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致。2型糖尿病与能量摄入过多、运动量过少、肥胖等生活方式密切相关，其发病机理比较复杂，其中一个原因是机体组织细胞对胰岛素的敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。(1)尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病吗？提示不一定，如一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡萄糖含量高。(2)通过注射胰岛素可以有效治疗因细胞膜上胰岛素受体受损引发的糖尿病吗？提示不能，因为这种糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，而是由于胰岛素的受体受损使胰岛素不能正常发挥功能所致。(3)糖尿病患者往往会出现“多饮、多食、多尿”的症状，其中多尿的形成原因是什么？提示糖尿病患者由于血糖过高，导致原尿渗透压增加，肾小管和集合管对水分的重吸收能力降低，从而使尿量增加。(4)2型糖尿病常伴有高胰岛素症，其可能的原因是什么？提示靶细胞对胰岛素不敏感(或靶细胞表面的受体受损)，血糖浓度高，导致血液中胰岛素含量升高。血糖平衡的调节知识点八

甲状腺激素分泌的分级调节分级促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素(负)反馈TRHTSHTH思考：在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的？通过分级调节和反馈调节实现的血糖平衡的调节知识点八

甲状腺激素分泌的分级调节分级调节（1）概念：下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控（2）类型：下丘脑-垂体-甲状腺轴下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴（3）意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态血糖平衡的调节知识点八

甲状腺激素分泌的分级调节【问题1】碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？下丘脑→垂体→靶腺体→激素++饮食长期缺碘→甲状腺激素合成障碍→血浆中甲状腺激素水平下降→对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱→TRH和TSH的分泌增加→刺激甲状腺肿大血糖平衡的调节知识点八

甲状腺激素分泌的分级调节【问题2】通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。下丘脑→垂体→靶腺体→激素++摘除大鼠的垂体→缺乏促甲状腺激素→甲状腺不生长发育，不分泌甲状腺激素→甲状腺功能衰退血糖平衡的调节知识点八

甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑→垂体→靶腺体→激素++【问题3】运用反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？注射外源性激素过多→抑制垂体分泌促性腺激素→性腺无法生长发育,内源性激素无法合成，性器官萎缩血糖平衡的调节知识点九、激素调节的特点

内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1.通过体液进行运输思考1：激素能定向运输吗？运输是不定向的，随着血液可以流到全身各处临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平血糖平衡的调节知识点九、激素调节的特点

激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。思考2：激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？不是，虽然运输是不定向的，但是激素是定向作用于靶细胞思考3：激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？只有靶细胞上含该激素的特异性受体基因的选择性表达2.作用于靶器官、靶细胞血糖平衡的调节知识点九、激素调节的特点

激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。3.作为信使传递信息思考4：激素能持续作用吗？不能，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了因此，体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡血糖平衡的调节知识点九、激素调节的特点（1）美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素。（2）30万头羊脑只能提取生长激素1g。（3）正常生理状态下，人血液中的激素浓度一般为10-12~10-9mol/L。4.微量和高效【注意】激素的“三不一变”：①不组成细胞结构；②不提供能量；③不起催化作用。激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。归纳：动物激素、酶、抗体与神经递质的区别比较项目激素酶抗体神经递质化学本质蛋白质、多肽类；固醇类；氨基酸衍生物等绝大多数是蛋白质，少数是RNA球蛋白乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸等产生细胞_____________活细胞浆细胞神经细胞作用部位________________细胞内、外内环境___________内分泌细胞靶器官、靶细胞突触后膜归纳：动物激素、酶、抗体与神经递质的区别比较项目激素酶抗体神经递质作用作为信号分子作用于相应的靶细胞，改变靶细胞的代谢状况唯一功能为催化，即降低反应的活化能与抗原结合作用于突触后膜，使其兴奋或抑制作用后的变化_____不发生改变被降解_____________________失活被降解或回收进细胞(1)肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡。(2024·河北卷，8A)(

)(2)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷，10D)(

)提示某些激素的受体在细胞内部。(3)促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用。(2023·全国乙卷，4D)(

)√×√(4)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活。(2021·山东卷，8D)(

)(5)给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强。(2020·全国卷Ⅰ，3C)(

)(6)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加。(2020·山东卷，8D)(

)

提示可导致甲状腺激素分泌减少。√√×(1)寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导，进而引起________的体温调节中枢兴奋，再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用，使TH分泌增加。分级调节的生理意义在于：_____________________________________________________________________。当血液中的TH含量增加到一定程度时，又会通过过程④⑤⑥的________调节作用使TH含量维持在正常范围。甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺轴及BPA作用位点如图。请回答下列问题：下丘脑可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态反馈(2)碘是合成甲状腺激素的重要原