初中英语词汇专项测试题

初中英语词汇专项测试题初中阶段是英语词汇积累与运用能力形成的关键时期，扎实的词汇基础不仅是阅读理解、写作表达的核心支撑，更是提升语言综合素养的重要前提。本次词汇专项测试围绕初中英语核心词汇的词义辨析、固定搭配、语境运用、词形转换四大维度设计，既考查对词汇的记忆精度，也注重在具体情境中灵活运用的能力。测试后配套的详细解析与考点梳理，将帮助同学们精准定位知识漏洞，高效巩固词汇知识体系。一、单项选择（词义辨析与固定搭配）题目1：—What’sthe______ofthenewbuilding?—It’sabout100meterstall.A.heightB.weightC.lengthD.width解析：本题考查名词词义辨析。根据答语“about100meterstall（约100米高）”，可知问句询问“高度”。选项中，`height`（高度）、`weight`（重量）、`length`（长度）、`width`（宽度），结合语境选A。考点：核心名词的语境辨析（`height/weight/length/width`均为初中阶段需掌握的“度量类”名词，需结合上下文逻辑选择）。题目2：Mymotheroftentellsmeto______thetapwhenIdon’tusewater.A.takeoffB.putoffC.turnoffD.getoff解析：本题考查动词短语辨析。根据“whenIdon’tusewater（不用水时）”，逻辑应为“关掉水龙头”。`takeoff`（脱掉；起飞）、`putoff`（推迟）、`turnoff`（关闭）、`getoff`（下车），故选C。考点：“off”相关动词短语的语义区分（初中阶段需重点掌握`takeoff/putoff/turnoff/getoff`等短语的核心语义与使用场景）。二、单词拼写（拼写精度与词性认知）根据首字母或汉语提示，写出句中所缺单词，注意词形变化。1.Thelittlegirlisvery______(害羞的),soshedoesn’tliketotalkwithstrangers.2.Weshouldf______ourhomeworkbeforewatchingTV.解析：1.考查形容词拼写，“害羞的”对应`shy`，注意拼写时区分“`shy`（形容词）”与“`shyly`（副词）”的词性差异。2.考查动词拼写与语境逻辑，根据“beforewatchingTV（看电视前）”，结合首字母`f`，应为`finish`（完成），注意主语为“we”，动词用原形。考点：形容词的精准拼写（如`shy、brave、quiet`等描述性格的词汇）；动词的语境推导（结合首字母与上下文逻辑确定单词，如`finish、forget、follow`等）。三、词语运用（词形转换与语法适配）用括号内所给单词的适当形式填空，使句子通顺、语法正确。2.It’s______(polite)totalkloudlyinthelibrary.解析：1.考查动词变名词，“`win`”的名词形式为`winner`（获胜者）。结合语境“比赛的获胜者”，且谓语“can”为单数形式，故填`winner`。2.考查形容词的反义词，“`polite`（礼貌的）”的反义词是`impolite`（不礼貌的）。结合“talkloudlyinthelibrary（图书馆大声说话）”的语境，逻辑为“不礼貌”。考点：动词→名词的转换（如`win→winner，teach→teacher，invent→inventor`等，需掌握常见动词的名词变形规则）；形容词的反义派生（通过加前缀`im-、dis-、un-`等构成反义词，如`polite→impolite，happy→unhappy`）。四、完成句子（短语运用与结构搭建）根据汉语提示，完成下列句子，每空一词。1.我们应该依靠自己解决问题。Weshould____________ourselvestosolveproblems.2.她的梦想是成为一名科学家。Herdreamis____________ascientist.解析：1.考查固定短语“`dependon`（依靠）”，情态动词“`should`”后接动词原形，故填`dependon`。2.考查“`betodo`”结构表“将来/目的”，主语为“梦想”时，表语常用“`to+动词原形`”结构，故填`tobe`。考点：高频动词短语的记忆与运用（如`dependon,lookforwardto,takecareof`等，需掌握短语的完整结构与搭配对象）；动词不定式作表语的语法结构（主语为“梦想、计划”等时，表语常用“`to+动词原形`”结构）。五、短文填空（语篇语境与词汇串联）阅读短文，从方框中选择适当的单词，并用其正确形式填空（每词限用一次）。方框词汇：`help,interest,friend,sun,we,start,rain,feel`Itwasa______morning.Wewenttotheparkforapicnic.Atfirst,theweatherwasfine.Butlater,it______heavily.Wehadto______ourpicnic.Atthattime,a______mancameand______usfindaplacetostay.We______verygratefultohim.Hetoldusmany______stories.We______totalkwithhimandbecamegood______.解析：1.第一空修饰`morning`，需形容词，“`sun`”的形容词是`sunny`（晴朗的）；2.第二空描述天气“下雨”，结合时态（一般过去时），填`rained`（`rain`的过去式）；3.第三空“`hadto`”后接动词原形，结合语境“开始野餐”（逻辑稍弱，但需匹配方框词汇），填`start`；4.第四空修饰`man`，需形容词，“`friend`”的形容词是`friendly`（友好的）；5.第五空“帮助我们找地方”，结合时态，填`helped`（`help`的过去式）；6.第六空“感到感激”，结合时态，填`felt`（`feel`的过去式）；7.第七空修饰`stories`（物），需形容词，“`interest`”的形容词是`interesting`（有趣的）；8.第八空“开始交谈”，结合时态，填`started`（`start`的过去式）；9.第九空“成为好朋友”，需名词复数，填`friends`（`friend`的复数形式）。考点：名词→形容词的转换（如`sun→sunny，friend→friendly，interest→interesting`，需区分“-ing”与“-ed”形容词的用法）；动词的时态变化（一般过去时的规则/不规则变化，如`rain→rained，help→helped，feel→felt`）；词汇在语篇中的逻辑串联（结合上下文语境选择词汇，如天气变化、人物互动等情境下的词汇运用）。测试总结与提分建议1.词义辨析类题目：积累“同义/近义/反义”词汇组（如“看”：`look/watch/see/read`；“说”：`say/speak/talk/tell`），通过例句记忆语境差异。2.词形转换类题目：整理“动词→名词”“形容词→副词”“名词→形容词”的常见变形规则（如`teach→teacher，polite→impolitely，sun→sunny`），建立错题本记录特殊变形。3.语境运用类题目：做题时圈画“关键词”（如