中小学课后托管管理规范

中小学课后托管管理规范一、管理定位与目标在“双减”政策深入推进的背景下，课后托管服务已成为保障学生全面发展、缓解家长教育焦虑的重要举措。托管服务以“安全托底、成长赋能、减负提质”为核心定位，通过规范管理实现三大目标：一是保障学生课后时段的安全与健康，筑牢校园安全防线；二是助力学生高效完成课业任务，培养自主学习、时间管理习惯；三是依托多元活动促进学生全面发展，让课后时光成为素质提升的“第二课堂”。二、组织架构与职责分工（一）学校管理体系学校成立课后托管工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育主任、教务主任为核心成员，统筹托管服务的课程设计、师资调配、安全管理等工作。领导小组每月召开专题会议，审议托管方案、解决实施难题，确保服务有序推进。（二）班级管理团队以班级为单位组建托管服务小组：班主任为第一责任人，统筹班级托管秩序，协调教师分工；任课教师按学科或时段参与课业辅导，需提前熟悉学生学情，针对性开展作业答疑；体育、艺术等专职教师负责素质拓展课程的设计与实施，确保活动专业性与趣味性兼具。（三）家长协同机制成立班级家长委员会，通过家长会、线上问卷等形式征集家长需求与建议，参与托管服务的监督评价。家长需配合学校做好学生接送、健康信息告知（如过敏史、特殊体质）等工作，共同维护托管秩序。三、服务内容与实施规范（一）课业辅导服务托管时段内，教师以“答疑解惑+习惯培养”为核心开展课业指导，严禁借托管之机开展新课教学或变相补课。针对不同学科作业，教师需分层指导：对基础薄弱学生侧重方法讲解，对学有余力学生提供拓展性任务（如数学思维训练、语文经典诵读）。作业完成后，教师需逐一批改并记录学情，为后续辅导提供依据。（二）素质拓展活动结合学生兴趣与学校特色，开设多元化拓展课程，涵盖体育（篮球、跳绳）、艺术（绘画、合唱）、科技（编程启蒙、手工制作）、文化（经典诵读、地方民俗）四大类。课程实施遵循“自愿参与、动态调整”原则：每学期初发布课程菜单，学生自主选课；教师需提前制定教案，确保活动有目标、有流程、有成果展示（如学期末举办社团成果展）。（三）自主阅读与休憩设置专门的阅读区域，配备适合不同学段的图书（如低年级绘本、中高年级文学名著），由语文教师或图书管理员引导学生开展自主阅读，培养阅读习惯。午休时段（针对有需求的学生）需提供安静舒适的休憩环境，安排专人值班，确保学生安全、有序休息。四、师资管理与专业发展（一）师资构成与资质托管师资以本校教师为主体，可吸纳校外专业人员（如非遗传承人、体育教练）参与。校外人员需提供资质证明（如教师资格证、行业从业证书），经学校审核、培训后方可上岗；本校教师参与托管服务计入工作量，与绩效考核、评优评先挂钩。（二）培训与考核机制每学期开展2-3次托管专项培训，内容涵盖师德规范、作业辅导技巧、应急处理流程（如学生突发疾病、冲突调解）等。建立“过程+结果”双维度考核体系：过程考核包括课堂秩序、学生反馈；结果考核结合作业完成率、素质活动成果等，考核结果作为教师绩效与职称评定的参考依据。（三）激励与保障措施学校设立托管服务专项津贴，根据教师参与时长、工作成效发放；对表现突出的教师，在评优评先中予以倾斜，并优先提供外出培训机会。同时，为教师购买意外保险，保障其参与托管服务期间的合法权益。五、安全保障与应急管理（一）场地与设施安全托管场地需符合消防、卫生标准，定期开展设施检查（如电器、门窗、运动器材），确保无安全隐患。教室内配备急救箱、消防器材，张贴疏散示意图；食堂（如有供餐服务）需严格执行食品卫生规范，食材留样48小时，从业人员持健康证上岗。（二）接送与人员管理实行“家校无缝对接”制度：放学时，教师需组织学生在指定区域等候，与家长（或指定接送人）当面交接，通过签字、人脸识别等方式确认接送；对因故未能按时接送的学生，学校需安排专人陪同，同时联系家长说明情况，严禁学生独自滞留校园。（三）应急预案与处置制定《课后托管突发事件应急预案》，涵盖学生突发疾病、意外伤害、极端天气等场景。每学期开展1次应急演练（如火灾疏散、防踩踏），确保教师与学生熟悉处置流程。发生突发事件时，教师需第一时间采取急救措施（如伤口包扎、服用常备药），同时上报学校领导小组，及时通知家长并配合送医。六、家校协同与监督评价（一）沟通与反馈机制建立“每日反馈+每周总结+每月沟通”的家校互动模式：教师每日通过班级群反馈学生作业完成、活动参与情况；每周总结托管服务亮点与不足，向家长征集建议；每月召开线上或线下家长会，通报托管工作进展，共同探讨优化方案。（二）监督与评价体系学校成立由行政人员、教师代表、家长代表组成的监督小组，每周抽查托管课堂秩序、安全措施落实情况。每学期末开展“三维评价”：学生评价（匿名问卷，侧重活动趣味性、辅导有效性）、家长评价（满意度调查，涵盖服务质量、安全管理）、教师自评（总结工作成效与改进方向）。评价结果纳入学校年度考核，与托管服务经费分配、课程调整直接挂钩。七、结语课后托管管理规