幼儿园秋季小班教学工作计划

幼儿园秋季小班教学工作计划一、计划背景与指导思想秋季是小班幼儿从家庭步入集体生活的关键适应期，3-4岁幼儿以直观体验、游戏探索为主要学习方式，需在安全、趣味的环境中建立生活秩序、萌发学习兴趣。本计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指引，秉持“生活即教育、游戏即学习”的教育理念，通过生活化、情境化的教学活动，帮助幼儿适应集体生活，培养良好习惯，激发探索兴趣，为后续发展奠定基础。二、工作目标（一）生活适应帮助幼儿顺利度过入园适应期，养成基本生活自理能力（如自主穿衣、洗手、整理物品），建立规律的作息与活动常规（如课堂倾听、有序收放玩具）。（二）认知发展语言领域：能清晰表达需求、理解简单指令，喜欢听故事、念儿歌；科学领域：感知秋季季节特征（如树叶变化、天气转凉），认识5以内数量与常见图形；艺术领域：尝试用涂色、拼贴表现简单形象，跟随音乐做律动。（三）社会性发展愿意参与集体活动，初步学会与同伴分享、合作，理解并遵守简单的班级规则，萌发爱园、爱同伴的情感。（四）身心健康喜欢参加户外活动，发展大肌肉动作（如跑、跳、平衡），情绪稳定，能在教师引导下调节小情绪。三、具体教学内容与实施路径（一）生活与习惯养成自理能力培养：通过“我是小能手”系列活动（如穿衣比赛、整理书包），引导幼儿学习穿脱鞋袜、折叠小毛巾；利用《洗手歌》规范七步洗手法，养成餐后漱口、午睡自理的习惯。常规建立：采用“情境游戏+榜样示范”法，如“小熊的一天”角色扮演，让幼儿学习入园问好、排队取餐、有序收玩具；设置“班级小管家”岗位，鼓励幼儿参与整理图书、摆放餐具，强化责任意识。（二）认知与能力发展1.语言领域日常表达：开展“每日小分享”，幼儿用短句分享家庭趣事或新发现，教师以提问、复述引导其扩展内容（如“你今天带的树叶是什么颜色的？摸起来有什么感觉？”）。文学启蒙：每周开展“故事时光”，结合秋季主题（如《小松鼠的秋天》），通过手指偶表演、图片排序理解情节；学唱《秋天多么美》《小树叶》等儿歌，鼓励幼儿创编简单歌词（如“秋天到，苹果红，秋天到，梨子黄”）。2.科学领域自然探索：结合秋季特征，开展“秋天的秘密”主题活动：9月观察园内树木落叶，收集不同形状的叶子；10月种植大蒜、白菜，记录生长变化；11月观察秋雨，讨论“为什么下雨后地上会有水洼”。数学感知：通过“水果乐园”游戏，认识苹果、橘子等5种水果，按颜色、大小分类；利用积木、雪花片进行1-3的点数与对应，感知“多”“少”“一样多”。3.艺术领域美术创作：开展“秋天的色彩”系列活动，用棉签画枫叶、撕纸贴菊花、黏土捏柿子；设置“创意小角落”，提供松果、树枝等自然材料，鼓励幼儿自由拼贴。音乐律动：学习《摘果子》《小火车》等律动，结合乐器（铃鼓、沙锤）为歌曲伴奏；开展“声音模仿秀”，模仿秋风、落叶、小动物的声音，培养节奏感。4.社会领域同伴交往：设计“好朋友手拉手”游戏，通过合作运玩具、分享绘本，学习轮流与互助；开展“我爱我的班级”活动，绘制班级全家福，萌发集体归属感。规则意识：通过“红绿灯”“玩具回家”等游戏，理解“等待”“归位”的规则；结合生活场景（如排队接水），讨论“为什么要排队”，培养秩序感。（三）游戏与活动组织区域活动：创设“娃娃家”（投放秋季服饰、丰收蔬果）、“建构区”（搭建秋天的农场）、“美工区”（秋季主题创作）、“阅读区”（投放秋季绘本），每周更新区域材料，鼓励幼儿自主选择、持续探索。户外活动：每日保证2小时户外活动，开展“彩虹跑道”（平衡木、钻山洞）、“落叶飘飘”（追逐落叶、抛接树叶）等游戏，发展肢体协调性；设置“自然探索角”，种植多肉、观察昆虫，激发探究兴趣。主题活动：每月1个主题，9月“我上小班啦”（适应入园、认识同伴），10月“秋天的童话”（自然探索、艺术创作），11月“生活小达人”（自理能力比赛），12月“快乐迎新年”（节日体验、成果展示），通过主题整合各领域内容。四、实施保障与家园共育（一）教学支持个性化指导：建立幼儿发展观察表，每周记录2-3名幼儿的表现（如语言表达、社交行为），针对分离焦虑幼儿，采用“过渡妈妈”（教师陪伴）、“家庭小物件”（带一件熟悉的玩具）等策略缓解情绪；对发展较慢的幼儿，设计个别化游戏（如一对一语言游戏）。环境创设：打造“会说话的环境”，主题墙展示幼儿的秋季作品、观察记录；自然角设置“植物成长日记”，用照片、图画记录植物变化；区角投放低结构材料（如树枝、松果、布料），支持幼儿自主探索。（二）家园协同沟通机制：通过“成长手册”（每周反馈幼儿在园表现，附照片或小视频）、“家长课堂”（每月1次，分享小班教养要点，如“如何应对幼儿分离焦虑”）、“亲子任务”（如周末亲子收集秋天的物品，周一带来分享），建立信任合作关系。共育活动：9月开展“亲子适应日”，家长陪同幼儿体验半日活动；11月组织“生活技能亲子赛”（如亲子叠衣服、剥橘子）；12月举办“新年同乐会”，邀请家长参与幼儿的成果展示，增强家园互动。五、进度安排（一）9月：入园适应月第一周：熟悉环境，认识教师与同伴，开展“我的小书包”“幼儿园的一天”等活动，建立基本常规。第二至四周：巩固生活常规，学习简单自理技能，开展“秋天的树叶”初步观察，学唱入园适应儿歌。（二）10月：秋天的探索第一至二周：深入观察秋季自然变化，开展树叶拓印、水果品尝会，学习5以内点数。第三至四周：种植小植物，创编秋季儿歌，举办“秋天的画展”，巩固同伴交往技能。（三）11月：生活与成长第一至二周：开展自理能力比赛（穿衣、整理），学习新的数学游戏（如按形状分类），进行“秋雨的秘密”科学探索。第三至四周：亲子生活技能赛，制作“我的成长册”，总结本月学习成果。（四）12月：快乐迎新年第一至二周：筹备新年活动，学习新年儿歌、制作贺卡，