高二语文下册月考测考试题库带答案与解析

高二语文下册月考测考试题库带答案与解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《复活》是列夫·托尔斯泰的长篇小说，以聂赫留朵夫与玛丝洛娃的故事为主线，展现了俄国社会的黑暗与人性的堕落。小说通过主人公的道德觉醒与自我救赎，表达了对人类精神复活的深刻思考。材料二：

《老人与海》是海明威的代表作，以一位老渔夫在海上与大马林鱼搏斗的故事，展现了人类面对命运时的坚韧与尊严。小说中“人可以被毁灭，但不能被打败”的主旨深刻影响了后世文学创作。材料三：

《百年孤独》是加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义巨著，讲述了布恩迪亚家族七代人的兴衰史。小说以其独特的叙事手法与象征意义，揭示了拉丁美洲的历史与命运。下列对《复活》的分析，正确的一项是（3分）

A.小说的主人公聂赫留朵夫最终没有实现自我救赎。

B.《复活》通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系，展现了阶级对立。

C.小说的主要主题是关于爱情与牺牲的悲剧。

D.列夫·托尔斯泰在小说中着重描写社会黑暗，未涉及个人道德。《老人与海》的情节主要围绕哪一事件展开？（3分）

A.老人与鲨鱼的搏斗

B.老人捕获大马林鱼

C.老人与大海的对抗

D.老人与孩子的互动关于《百年孤独》的叙述特点，下列哪项是正确的？（3分）

A.采用线性叙事结构，情节紧凑。

B.语言华丽，注重描写自然景物。

C.人物形象鲜明，情节夸张。

D.以魔幻现实主义手法展现拉美历史。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的文学类文本，完成4～6题。《老人与海》中，老人面对大马林鱼时说：“它不是我的，但它是我生平见过的最了不起的鱼。我要把它带回去，让它成为一个奇迹。”这句话体现了老人怎样的性格特征？（4分）分析文中“人可以被毁灭，但不能被打败”这句话的象征意义。（6分）作者通过描写老人与大马林鱼的搏斗，想要表达什么思想？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。《大学之道》

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。下列对“大学之道”理解正确的一项是（3分）

A.大学是精英教育，以培养治国人才为目标。

B.“大学之道”强调道德修养与治国平天下的统一。

C.大学的目的是让学生获得丰富的知识。

D.大学的宗旨是追求个人财富与权力。请写出“知止而后有定”的意思。（4分）从文章看，作者认为学习的先后顺序应该如何？（4分）本文的中心思想是什么？（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的古诗，完成11～12题。《人皆有不忍人之心》节选

人皆有不忍人之心。王说曰：“是诚何足道哉！人皆有之，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：’吾助地长矣。’其子往视之，则苗藁矣。夫天下之大，黎民之众，尽其心者，士之大率也。”这段文字主要阐述了一个怎样的哲学思想？（4分）“人皆有不忍人之心”中的“不忍人之心”指的是什么？（5分）（三）名篇名句默写（6分）

13.补写出下列名句。

（1）慎终如始，则无败事。——《老子》四章

（2）________，________。——《五石之瓠》

（3）________，________。——《兼爱》三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

14.请将下列句子改写为更简洁的表达。（第小题4分，共4分）

（1）由于种种原因，他今天不能按时完成任务。

（2）那本书是我昨天在图书馆里借来的，今天还了回去。指出下列句子中的语病，并加以修改。（3分）

阅读是人类获取知识的重要方式之一，通过阅读可以扩大知识面，提高语文素养。请仿照“人心齐，泰山移”这一句式，自拟一个结构相同、意义相近的短语。（4分）21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

17.请用一个成语概括“人皆有不忍人之心”这一观点。（3分）请用《老子》中的句子说明“无为而治”的理念。（4分）请用《五石之瓠》中的一个故事说明“物各有用”的道理。（2分）四、写作（60分）请以“孤独与成长”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）答案及解析一、现代文阅读答案：

1.B

2.B

3.D解析：

1.《复活》通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的关系，揭示了社会的不公与人性的束缚，展现了阶级对立。

2.《老人与海》的情节中心在于老人与大马林鱼的搏斗，体现其不屈不挠的精神。

3.《百年孤独》以魔幻现实主义手法展现拉美历史，这是其最显著的叙事特点。答案：B

解析：文中“它不是我的，但它是我生平见过的最了不起的鱼”说明老人虽未拥有大马林鱼，但敬重其精神价值，体现了他尊重对手、不以私利为目的的性格。答案：这句话象征着人类在面对自然与命运时的尊严与意志。即使肉体被击垮，精神上的胜利依然是不可磨灭的。它强调了人在逆境中的不屈不挠，是海明威“冰山理论”的体现。

解析：这句话是整部小说的核心主旨，体现了海明威对人类精神力量的崇敬。答案：作者通过老人与大马林鱼的搏斗，表达人类在面对命运时应保持尊严与勇气，即使失败也不应失去信念。

解析：小说借老人的故事，传达出在困境中坚持自我、追求精神胜利的思想。二、古代诗文阅读答案：

7.B

8.答案：知道止境，然后才能心有所定。

解析：这是原文“知止而后有定”的解释，强调明确目标的重要性。

9.答案：应先知本末，后知终始。

解析：文言文中“物有本末，事有终始”说明学习要遵循事物发展的规律。

10.答案：学习应以培养人的道德和才能为目标，注重内在修养与外在实践的结合。

解析：原文强调“明明德”“亲民”“止于至善”三位一体，体现儒家的教育理想。答案：强调人性本善，人的道德情感是仁爱之心的体现。

解析：材料二中通过宋人揠苗助长的寓言，说明人应顺应天理，而不是强求。答案：“不忍人之心”指的是人天生具有的同情心、怜悯之心，即“恻隐之心”。

解析：这是孟子论述“四端”之说的核心内容，代表仁爱的根本情感。三、语言文字运用答案：

13.（1）慎终如始，则无败事。

（2）方今之时，仅免刑罚耳。

（3）视人之室若其室，视人之身若其身。解析：

（1）《老子》四章中强调做事应始终如一，不可松懈。

（2）《五石之瓠》中“今有五石之瓠”说明人们只看到大葫芦的实用价值，忽略了其其他用处。

（3）《兼爱》中强调视他人如同自己，体现“兼爱”的思想。（1）他今天不能按时完成任务。

（2）那本书是昨天在图书馆借的，今天还了。解析：改写后句子更简洁明了，去除冗余词语。答案：语病是成分残缺。修改为：“阅读是人类获取知识的重要方式之一，能扩大知识面，提高语文素养。”

解析：原句“通过阅读可以扩大知识面，提高语文素养”缺少主语，应补充成完整的复句。答案：同舟共济，众志成城。

解析：句式与“人心齐，泰山移”相同，均为四字结构，且强调集体力量的重要性。答案：恻隐之心。

解析：出自《人皆有不忍人之心》，指人天生具有的仁爱之心。答案：我无为而民自化，我好静而民自正。

解析：出自《老子》四章，说明无为而治的理念是顺应自然，减少人为干预。答案：文中的“大瓠”本可用来做船，却因其巨