对联专题复习训练学案（教师版）

对联专题复习训练学案（教师版）

写对联可瞧作就是句式仿写、句式变换或句子排序等题型得又一新形式，既可

以综合考查考生得修辞知识及简明、连贯、得体得语言表达能力，又能够使考生

在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩得社会生活。因此

三必遍野题就是一类以综合知识考查为重点并侧重能力得典型试题。

知识梳理］

对联式仿写要求

1、字数相等

虽说对联得篇幅可长可短，但上下联得字数相等。如果字数不等，那就对不起

来，联不起来。请晦对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知就是谁（老师出）；她年攀桂步蟾

宫，必定有我（郭沫若对）。”很明显，上下联字数相等，都就是11字。

2、词性相同

上下联得词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好就是名词对

名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面得对联：“万

砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”与“一、

二、三”就是数词对数词，“造成”与“摇过”就是动词对动词，“砖、瓦、工”

与“篙、槽、人”、“千佛寺”与“四平桥”都就是名词对名词。

3、结构相称

要想对仗工整，除了字数、词性得要求外，还要求上下联得结构对称一致。具

体来说，就就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联得结

构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三

七岁月，，与“一度春秋”就是偏正对偏正，“花甲重逢”与“古稀双庆”就是主

谓对主谓，“增加三七岁月”与“更多一度春秋”就是动宾对动宾。

4、内容相应

这就是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及得事物也要相对或相关。常见

得就是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节

令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同得字，否则，就犯了对联得大忌。比如“科学能

致富，诚信能纳财”就犯了对联得大忌，因为上下琪都有“能”字。还有就就是意

思不能雷同，如下面对联得意思就有些重复：“春晖盈大地，朝霞满山川贴对联

或有关对联得排序时，注意仄（三、四声）起平（一、二声）收。

真题诊断

一、对联衔接训练

（一）选择题

1、（2016•江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场

各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当得一项就是（3分）

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣定

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评

书

【答案】B

【解析】解答此题得主要根据就是：“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合

连环”就是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定就是木偶

戏。而由“白雪阳春传雅曲高山流水宽知音”可知这就是谈音乐，由“汉笑

啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。

2.（2014•江苏卷）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整得一项就是（）

A、水面风回聚落花B、数峰无语立斜阳

C、楼上春容带雨来D、蝉曳残声过别枝

解析:依据对联得对仗原则，“墙头”对“水面”，“雨”对“风”，“垂”对

“聚”，“草”对“花”。

答案:A

3、（2010*天津卷）学校成立若干学生社团，请您从下列选项中选出三副内容

适合得对联，分别送给戏剧社、文学社与摄影小红，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。

②藏古今学术;聚天地精华

③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书

⑤瞧我非我，我晦我，我也非我；装谁像谁,谁装谁，谁就像谁

戏剧社[5]文学社[3]摄影小组【1】

4、（2009•湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适

得一项就是（A）

A.志远天高，春风杨柳麓山背B.，情深海阔，夏日荷花潇江红

C.气壮山威,稣朋鸟展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高

5、（2007*浙江卷）下列对联，最适合祝贺老婶70岁寿辰得一联就是（B）

A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。

B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。

C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。

D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。

（二）补写题

1、（2012•四川卷）补写下列有关节日得两副对联。注意：①内容与节日

相关；②可以不考虑平庆。

（1）端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋下联：明月千里寄相思_______________________________________

解析:拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节得

对联得上联中“赛龙舟”就是与端午相关得民俗活动，为动宾结构；“楚风”“余

韵”就是与端午相关得历史典故，为偏正结构。要补写得下联也应包含这两挈分。

在有关中秋节得对联得下联中，“明月”就是与中秋相关得景物，下联词语得词性

为名词（“明月”）、数量词（“千里”）、动词（“寄”）、名词（“相思”），要补

写得上联也应与此相对应。

答案：（1）端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂

（2）中秋上联：清风一缕拂丹桂

三、排列组合式

1、（2009*安徽卷）将下面得短语组成两副七字对联，并填写在相应得横

线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园

千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联：

上联柳迎春千里绿下联—黄牛耕地万山金

教师办公室对联：

上联:桃李满园春绣锦下联芝兰绕阶座凝香

2、（2014・L东卷）用下面得短语组成两副有关春节与端午节得对联。要求：

上下联各为七字，语意连贯，符合节日与对联特点，不得重复使用短语。（4分）

门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红

千家乐

答：___________________________________________________________________

解析：考生需要从内容与形式两个方面去考虑，内容上要符合节日得特点，形

式上要符合对联得特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显得春节得特征，“红”

与“绿”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节得对联。同样“青艾

驱瘴”“碧波竞舟”具有典型得端午节特征，“驱庠”只能就是“千家”，再加上

平声得要求，写端午得对联也很容易确定。

答案：春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红

端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢

解题建模|

掌握对联仿写技巧

1.拆分组合，善于联想、先把题干中给出得一联拆成几个短语，通过相关、

相似、相反得联想得方法，给每个短语分别作对，再把这些对出得短语连缀成句、

2.分析立意，选准词语、一副对联或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析

现实，都有明确得倾向，在拟写时要选择恰当得词语来表现、

3.运用积累、灵活化用、学会灵活变化地运用平日积累得天文、地理、时

令等知识，以及成语熟涪、诗文名句、历史典故等来拟写对联、如蒲松龄撰写得

自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪

尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜

沉舟”“卧薪宏胆”等成语典故融于一体，堪称此类对联中得经典之作、

跟踪练习

一、选择题

1、下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整得一项就是（）

A、簿罗轻剪越溪纹B、山家烟火春雨晴

C、花落黄陵庙里啼D、饮马长城窟更寒

解析“雨昏”“花落”都就是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗

工整，，，过“，，啼”都就是动词。

答案C

2、（2017江苏盐城二模）高三毕业班得学生给语文老师赠送对联，下面最恰

当得一副就是（3分）（D）

A、杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙杳

B、有声画谱描人物，无字文章写古今

C、书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

D、杏坛文章传承远，楼观道德浸润深

解析：本题所给答案为D选项。其中A选项就是送给医生得，“杏林”

“桔井”分别出自“龙蟠桔井”、“虎踞杏林”得故事，皆用于医生，最好就是中

医；B选项得对联常见亍古禾古筝，也见于农村戏台；C选项更适合老师送给学生。

3、下面就是一副励志联，上联就是“临渊羡亘，不如退而织网”，请选择最合

适得下联（）

A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株侍兔，还就是丰衣足食

C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙

解析:A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以

考虑与上联意思得联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识

得积累夕卜，还须知加强对生活得感悟。

4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目就是“感世事对对子”，

现在邀请您参加这个项目得活动，请您根据上联“寸步优游知远近”选择最合适

得下联（）

A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心

C、一生坎坷晓高诋D、人事沧桑见冷暖

解析:C。四个备选项从对联得知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字得

错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类与结构都要

相同就是对联艺术得精髓所在。“人心”就是名词，与远近结构也不同。D项对仗

工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

5、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成

对偶句？选出最恰当得一项（）

A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽

C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮

解析:C。C项属于工对，野就是田野，陌就是小路。与“江楼”对得上。A项犯重

字，B项“又”与“听”字词性对不上;D项“日”与“月”都就是仄声，而且“合

掌”，即上下联所表达得意思重复了。

6、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适得一项就是（）

A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢

C、燕舞杨枝倩影贽D、虎鸣山澜发雄姿

解析:A。这属于反对生对联，情景相反，但又与谐统一。相比较之，A项最符合。B

项平仄不对,C项赘就是动词，戚就是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

7、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适得一项就是（）

A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声

C、柳絮含情传风清D、明月有心照客愁

解析:D。A项还以梅花为内容，就就是“合掌对”了。B项“秋”与“春”都就是

平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都就是平声。

8、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适得一项就是（）

A、画留尘世情B、琴抚世间愁

C、棋开胜局行D、书读无字处

解析:B。其她三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。

9、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间得田梗上，诗

兴大发，随口说出一联，上联就是：“三分月色不嫌瘦”，最合适得下联就是（）

A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静

C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽

解析:D。上下联得最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”

字就是古人声，就是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）

10.为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适得一项就是（）

A、感情好时似水深B、情意浓时似水深

C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动

解析:B。A与C项“情”与“思”平仄不对,C与D项“动”就是仄声。

11、请为一位曾饱经磨难得成功老者补写下联，上联就是“经多风雨已无痛”，

选择下联，最合适得一项就是（）

A、历尽苦难犹有於B、历尽沧桑却还伤

B、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤

解析:C。首先可以排除D项得对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对

仗工整，但缺少“雅”，而且“难”就是仄声，而上联“雨”也就是仄声。另夕卜，

上下联得意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。

D项意义不合语境。

12、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：—

下面最合适得一项就是（）

A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史

B、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗

解析:D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊色多

了。A、B、C三项明显平仄有不对得地方。

13、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”就超

上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上得几项中最合适得一项就是（）

A、双溪卧成诱人女B、明月吟醒瘦老樵

C、碧水流成翠色姑D、落日归来老苏仙

解析:C。A项“双溪”与上联“孤峰”都就是平声，“女”就是仄声；B项“醒”

与“做”也都就是仄声；B项“瘦老樵”与D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重

合之意。

14、一私塾先生在学生得习作后写下一对联提出要求。上联就是“囊中诗句

少风月为之选择下联，最合适得一项就是（）

A、笔下文章多患忧B、杯里酒水缺春秋

C、笔下文章有才华D、文中豪情冲云霄

解析:A。B项内容不符，且B项“水”就是仄声，与上联“句”不合;C项“有”与

上联“少”都就是仄声。D项“中”字与上联重了。

15、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适得一项就是（）

A、树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归

C、诗中意境十分新D、山下柳树几枝新

解析:C。A项与D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。

16、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。

一网友游历逍遥山后武然作联。上联就是：“逍遥去雾绕”，请您为其找出下联

（）

A、幽泉水横树B、幽涧水烟横

C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷

解析:B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。

A项“泉”仄声，最后一字就是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词

性不对结构上也不相同；D项“游人”就是偏正结构，而“云雾”就是并列结构。

17、一茶社高价征联一对，入围上联就是：“华灯初上钩如月”，请您为其选

定下联（）

A、小院新敷雪若待B、茶社常开客似云

C、小院新敷雪若海D、茶社常开云似客

解析:B。D项明显不合,B项没有A、C意境深远，但比较合乎对联所要求得情境，

虽平淡无奇,但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。

18、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适得上联。一天傍晚偶见一

渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道她得上联就是什么吗？

上联:，下联：落笔意连四海春（）

A、收竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天

C、垂钓江沉一轮月D、收竿钓起数条鱼

解析:A。B项意境较深，但“触”与“连”都就是平声。C项“钓”与“沉”与上

联相对应得字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一就是动

补，一就是主谓，意思也大直白。

19、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合得下联就是（）

A、把酒醉归东山云B、横笛吹升东方红

B、临水吹开白雪天D、击剑振飞金凤钩

解析:D。上联就是双关联，西江月即就是景物，又就是词牌。A、B两项意思皆可，

而且“东方红”就是歌名，但“山”与“红”字与“江”都就是平声。C项格律

合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也就是词牌名，

如果学生不了解，可以从格律与意思角度综合判断。

20、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合得下联就是（）

A、两行秋雁赋新诗B、数杯淡酒切断月

C、两行秋雁赋成诗D、数杯淡酒唤醒月

解析:C。上联中“碎”补充说明“撕”得程度，充当补语，这样可以排除A项，A

项“新”就是“诗”得定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且

B、D两项第六字都就是仄声，不合格律。

21、面得对联，内容不符合高考考场情景得一联就是（C）

A、十载朱窗大道酬勤九州唯斯多才俊，

百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁

B、盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志，

岭南多俊彦瞧‘我能扬鞭策马上征程

C、夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱，

后生聪敏焚膏继琴书山有路攀高峰

D、多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益，

一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余

22、下面就是旅居台湾得孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆得二姐得对联

中得上联，其下联就是［C）

上联：风雨一杯酒下

联:____________________

A.天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟

二、仿用补写题

1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山

景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；下联:

解析：上联表现了春天湖中行船得惬意，下联则可赞美秋天人在山中游玩得

美好。

答案秋山人似画中游或秋山人在画中游

2、（2017•山东淄博一模）《中国诗词大会》就是央视首档全民参与得诗词

节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重

温那些经典得古诗词，从古人得智慧与情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大

会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请您根据提供得上联写出下联。要求符合对联

得基本格式。（4分）

上联：唐风汉韵入耳皆就是天籁之声，声声抑扬顿挫

下联:__________________________________________

答案：古调近体过目均为珠矶之篇，篇篇妙不可言。

5、请根据提供得上联，对出下联。

（1）上联：好社会山好水好风光好

下联：新时期地新天新日月新

（2）上联：九天搅月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联）

下联：四海腾龙，炎黄儿女遍神州

（3）上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考）

下联：春华秋实，万顷稻谷映日方/莺歌燕舞，万里江山换新颜

（4）上联:忆峥噪岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）

下联：问一廓霜天，苍茫大地，今朝桂主沉浮

（5）上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）

下联:伶牙俐齿，扶大厦之将倾

（6）上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）

下联：心存燕国，潇寒易水古今流

（7）海到天边云就是岸，山登绝顶雪为峰（哦眉山万年寺联）

小犬无知嫌路窄，大鹏有志恨天低（明解缙）

（8）要求真学问，莫做假文章

（9）嫉妒她人功劳，心胸比井蛙小一半

只顾自己利益，目光与老鼠短三分

6.下面就是一副对联得上联，请对出下联。

菁菁校园鲜花吐蕊香似蟾宫桂

答：____________________________________________

答案（示例）莘莘学子壮志凌云势比九天鹏

7.春联就是独特得文学形式，为春节增加喜庆气氛，诺在以下两联中，任选一

联，对出下联或上联。

①桃李迎春，北国江山丽；

②_____________________;山欢水笑，又度佳节天下春。

答案：①龙蛇献瑞，南疆岁月新。②蛇至龙回，重开新岁人间景。

8、下面得示例就是一个学生学习《兰亭集序》后写得一副对联。请从《蜀

道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章得景物描写、情感抒发、主

旨表达等某一角度写一副对联。要求：不必讲究严格得平仄，但总字数不得少于

14字。

示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。

所选课文,对联：

解析解题此题，首先要对这三篇文章内容有较好得了解，这就要求对课本内容

得复习要到位。另外，我们必须对对联得基本常识有一定了解：上下联字数相等，

节奏相同，结构相同，同一位置词性相同，平仄相对（一般不做要求）。

答案（示例一）《赤壁赋》苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。

（示例二）《游褒禅山记》游华山悔己行赘古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。

8.请补写下面两副元宵节得对联。

（1）上联：一路笙歌春似海下联:

⑵上联:下联：击鼓踏歌皆春声

［解析］注意形式上对仗及内容上与元霄节有关。

答案：⑴十里长街灯如潮（2）飞龙舞凤成夜色

9.根据上联得内容及形式，补写下联。

上联：登阁纵目莺飞鱼跃千帆竞

下联:_______________________________

［参考答案］注意上联音节，基本由动+名组成。

参考答案：览胜抒怀水清木华万类荣

10、仿照下联对“中国历史书”得述说，请您以“语文课本”为对象写出上

联。要求：①合乎对联将基本写法；②要反映出语文课本得特征。（4分）

语文课本：

中国历史新能工今应菽ZW华百至蓑点点后菽永亚黄造点桑

参考答案：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶

三、排列组合式

1、（2017•河南三市调研）从下面得短语中挑选出若干短语组成一副对朕。

要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联得特点，不得拆分短语，不得重复使用

短语。

乾坤有声万壑处处数峰暮云无语立斜阳月徘徊松风清

含晚籁

上联:_____________________________________________

下联:____________________________________________________

解析：本题考查正确运用常见得修辞手法与仿用句式得能力。解答本题，首先

要将所给得短语进行分组，其中对仗工整得有“有声”与“无语”，“万壑”与“数

峰”，“立斜阳”与“含晚籁”。然后按照对联得平仄规则，结合一定得逻辑思维，

便不难得出答案。

答案：万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳

2.下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应得横线上。

（1）书画院对联上联:下联：一笔可画古今情

（2）茶叶店对联上联：幽借J巅云雾质下联:

备选短语：

千秋片纸九州松涛梦荡俗尘芝兰魂水甜幽泉香凭崖畔竹院赠绿

歌唱东方红风云胸中贮能缩天下意

答：__________________________________________________________

2.（1）上联：片纸能缩天下意（2）下联：香凭崖畔芝兰魂

3、某公司以“游子吟，故乡情”为主题召开中秋联欢晚会，请您为晚会写一

副对联。不超过30个字。（4分）

【解题思路】由题干来喉，要求表达出“游子吟，故乡情”得内涵，因此，在做题时，

只要涉及到“游子”对“故乡”得情感就可以了。考生答题时运用两种以上得修

辞手法把上述内容表述出来即可。本题运用了拟人、对偶等修辞手法。

【答案示例】走过山山水水，为家为国游子吟；跨国年年岁岁，难舍难忘故乡请。

4.（2017•山东德州一模）用下面得短语组成两副有关元宵节与中秋节得对联。

要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日与对联特点，不得重复使用短语，（4

分）

千门灯火一轮明月一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷

两地心夜如年

答案：元宵节：（1）上联:一路笙歌春似海下联：千门灯火夜如年

（2）上联：三秋桂子十里荷下联：一轮明月两地心

5.下面就是两副打乱了次序得对联，一副就是七字联，一副就是十一字联。请

根据要求将它们重新组合起来。

莽莽红尘盈盈绿水五色艳争江郎梦三蒿频送往来人一枝春暖管城

花数息各分南北路

题毛笔店联上联:____________________________________

下联:____________________________________

题渡口联上联:____________________________________

下联:__________________________________

解析：内容上，根据题联对象得特点与用典情况，先将某些语句归类。“江郎”

“花”，化用“江郎才尽”“梦笔生花”得典故，与笔相关，故七字联“五色艳争江

郎梦”“一枝春暖管城花”为题毛笔店联。“红尘”“绿水”“三蒿”“各分南北路”

与渡口相关，故剩下得四句组合成十一字联，为题渡口联。结构上，利用平仄相对

与末字得音律，确定上下联。“梦”“路”为仄声字，故为上联末字；“花”“人”为

平声字，故为下联末字。

答案：题毛笔店联上联：五色艳争江郎梦，

下联：一枝春暖管城花

题渡口联上联：莽莽红尘数息各分南北路，

下联：盈盈绿水三蒿频送往来人

6.请根据给出得中秋节、重阳节得对联得下轶，用给出得词语分别组成两副

对联得上联。要求：语意连贯、符合节日特点，不重复用词语。

池塘黄菊月静绮风桐叶村酒影熟

中秋节

上联:下联:风摇庭幕桂花杳。

重阳节

上联:下联:紫门临水稻花香。

解析：本题考查仿写句式得能力。考生解答此题时，要注重两个方面：一就是

把握两副对联得下联描写得具体对象。二就是从句式、词语结构、平仄等角度分

析给出得下联得特点。先瞧中秋节得下联：从句式上分析，“风摇庭幕”就是主谓

宾结构，“桂花香”就是主谓短语；从内容上分析，写了中秋节时得“风”“桂花”

等。然后分析给出得词语，从平仄、词性对应等角度分析，“风摇”对应“月静”，

“庭幕”对应“池塘”，“桂花”对应“黄菊”“桐叶”“村酒”等，“香”对应“影”

“熟”等。如果从“池塘”得角度分析，后面得内容就应该就是“桐叶”。至此便

可以判定中秋节得上联内容。重阳节得上联也可以按照同样得方法来判定。

答案：中秋节：月静池塘桐叶影。

重阳节：黄荣绮风村酒熟。

7.根据所掌握得对联知识，将下列8句组成四副对联。（只写序号即可）

①晴空一镜悬明月②亭闲有竹春常在③风吹不动天边月④山静无人

水自流⑤竹菊梅兰可养性⑥夜市千灯照碧云⑦琴棋书画自陶情⑧雪压

难摧涧底松

第一副：___________________________________________________________

第二副：___________________________________________________________

第三副：___________________________________________________________

第四副：___________________________________________________________

解析：本题考查对对联得能力。对对联要注意：①词性相对，结构一致;②意

境、内容相对或者相反;③音节平仄相对，上下联不押韵。考生可根据这些要求，

仔细筛选，便很容易得出答案。

答案：第一副：①踏空一镜悬明月⑥夜市千灯照碧云

第二副：②亭闲有竹春常在④山静无人水自流

第三副：③风吹不动天边月⑧雪压难摧涧底松

第四副：⑤竹菊梅兰可养性⑦琴棋书画自陶清

8、请从下列备选短语中选取合适得短语,将对联补充完整。

倭寇屠城满城血雨雨花石上凝碧血伟业煌煌大梦圆祭卅万亡灵

民魂奋振英再坑前空拭泪含悲以砺九州锐志华人鲜花代我祭英魂

上联：卅万同胞血任，勒石为铭、国耻不忘，长江滚滚怒潮起

下联:..............................................................................

角耳斤:此题另看W昼联,可以从词良而同、百殳一孩您反度虚词组合。

答案：九州锐志华人，含悲以砺、民魂奋振，伟业煌煌大梦圆

请根据给出得中秋节、重阳节得对联得下联，用给出得词语分别组成两副对

联得上联、要求：语意连贯，符合节日特点，不重复使用词语、

池塘黄菊月静绮风桐叶村酒影熟

中秋节上联:;

下联:风摇庭幕桂花香、

重阳节上联:;

下联：紫门临水稻花香、

解析：本题考查考生仿写句式得能力、考生解答此题时，要注重两个方面：一

就是把握两副对联得下联描写得具体对象；二就是从句式、词语结构、平仄等角

度分析给出得下联得特点、先瞧、中秋节得下联：从句式上分析，“风摇庭幕”就是

主谓宾结构，“桂花杳”就是主谓短语；从内容上分析，写了中秋节时得“风”“桂

花”等、然后分析给出得词语，从平仄、词性对应等角度分析