工业设计本科毕业要求简明规范

本规范根据教育部

本规范根据教育部《有关加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干

意见》文献精神制定,意在增进我国工业设计教育和工业设计事业的健康发展。

工业设计的本质是创新，是技术、艺术与文化转化为生产力H勺关键环节，是

现代服务业的重要构成部分，其主体是产品设计。

本规范目口勺:根据工业设计学科特点，采用科学措施，合适知识载体，构

成良好口勺、更具目的性口勺课程体系，更好地向学生传授本学科基本的问题求解措

施；并通过基本知识的传授，到达培养基本技能、基本能力（含创新能力）、基本

素质时目的，以期培养出适应学科和社会发展需要的I工业设计师。

1.工业设计教育日勺历史、现实状况及发展方向

1.1工业设计教育的历史

工业设计专业在国外己经有很长的发展历史，20世纪初，欧美各国先后

建立了工业设计教育机构，其中最重要H勺是1923年成立H勺德国包豪斯设计学校。

我国的工业设计教育起步较晚，但发展很快。1992年经国家教委同意，全国高

校工业设计专业指导委员会正式在京成立，这是中国工业设计教育发展日勺重要标

志。根据教育部2023年最新记录，设置工业设计专业口勺高校已达219所（且在

艺术设计专业开设工业设计方向的院校尚未计入）。尽管我国有世界上最大的工

业设计教育规模，不过我们必须清醒地认识到，设计教育的水平和设计师的素质

远远不能满足国家经济发展日勺需求。

1.2工业设计教育的发展趋势

伴随社会尤其是企业对创新设计人才需求日勺增长，工业设计专业将更强调

可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。

2.工业设计专业培养目的和规格

2.1工业设计专业培养目的与规格

本专业意在培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的工业设计基础

理论知识、基本技能、基本素质，并能从事以产品创新为重点的设计、管理、科

研或教学工作的高级专门人才。

本专业方向可设置：产品设计、与产品设计有关的视觉传达设计、信息设

计、环境设施设计或展示设计等

2.1.1基本原则

在符合国家对大学生基本原则规定的基础上，还必须：

(1)熟悉设计流程，能应用基本的理论和综合手段，清晰体现设计思想,

具有产品开发的能力；

(2)具有良好的团体合作精神和沟通交流能力；

(3)具有设计师的职业道德，熟悉并掌握与设计法规有关日勺基本知识。

3、本专业教育内容和知识体系

3.1.工业设计专业人才培养的教育内容及知识构造的总体框架

(1)工业设计专业人才培养的教育内容及知识构造设计的理论根据

工业设计专业人才日勺培养要体现知识、能力、素质协调发展日勺原则，以合

适日勺知识体系为载体来进行工业设计能力培养和素质教育，强化工业设计知识构

造日勺设计与建设，使每个知识模块构成合适日勺训练系统。

(2)工业设计专业人才培养的教育内容及知识构造日勺总体框架

按照顶层设计的措施，通识教育、专业教育和综合教育的内容波及15个

知识体系构成：

通识教育内容包括：①人文社会科学，②自然科学，③经济管理，④外语，

⑤计算机信息技术，⑥体育，⑦实践训练等知识体系；

专业教育内容包括：①有关学科基础，②本学科专业，③专业实践训练等

知识体系；

综合教育内容包括：①思想教育，②学术与科技活动，③文艺活动，④体

育活动，⑤自选活动等知识体系。

3.2.构建知识体系

工业设计知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次构成。一种知

识领域可以分解成若干个知识单元，一种知识单元又包括若干个知识点。知识单

元又分为关键知识单元和选修知识单元。关键知识单元是最基本的共性口勺教学规

范，选修知识单元的选择体现各校的不一样特色。

(1)本专业知贝体系

设计学知识体系；

工学知识体系；

人文艺术知识体系;

3.3构建课程体系

本专业课程体系由关键课程和选修课程构成，设计的关键课程应当覆盖

知识体系中日勺所有关键单元及部分选修知识单元。同步，可选择某些选修知识单

元、反应设计学科前沿和反应学校特色H勺知识单元组织到选修课程中。本专业课

程教学包括理论课程教学和实践课程教学。课程可以按知识领域进行设置，也可

以由一、两个知识领域构成一门课程，也可以从各交叉设计领域中抽取有关日勺知

识单元构成课程，但最终形成的设计课程体系应覆盖工业设计体系口勺知识单元尤

其是以产品创新设计为主体口勺关键知识单元。

工业设计专业关键课程如下（供参照）：

课程名称

学分

学时

合计

讲课

试验

上机

实践

造型艺术基础

9.0

150

50

100

设计史论

2.0

36

36

设计概论

2.0

36

36

工业设计工程技术基础

9.0

150

110

40

设计基础

7.0

120

40

80

人机工程学

3.0

36

26

10

设计体现

5.0

80

40

40

计算机辅助设计

4.0

64

20

44

模型制作

3.0

48

12

36

产品设计

34.0

540

120

420

3.4

实习

3.4.1实习的重要性

设计实习在是教学活动的重要环节。实习对产品的设计措施和技巧实现起

示范作用，更重要H勺是得到设计的I技术训练和能力培养，包括动手能力、分析问

题处理问题能力、应用设计原理和法则，处理产品设计与环境、市场日勺关系，以

及对协作能力等日勺培养。实习可以弥补课堂教学的局限性，加深对理论过程日勺理

解，启发学生深入思索，勇于创新。

3.4.2实习的内容和水平

学生在实习中应不停地追踪设计的新技术、新措施和新材料，及时地将

其反应到实习教学中来。

基本实习是工业设计学科教学实习的基本规定，用以配合课程教学，到达

对学生口勺基本规定。具有提高作用的开放实习可以根据各个学校自身口勺状;兄开

设，目的是深入提高设计的教学水平、培养学生实习技能，并使学生通过实习，

较为深入和全面地理解现代工业设计技术发展的前沿。

4.工业设计专业的教学条件

4.1师资力量

推进设计教育创新和培育人才，离不开教师的辛勤工作，也取决于教师

队伍的素质。我们要以深化教师人事制度改革为重点，加强学校编制管理，科学

设置机构和岗位，实行教师资格制度，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘任”，

继续完善教师教育体系和继续教育体系。

（1）根据教育部有关规定，工业设计专业每班不超过25人，每班必须配置

专业教室。教师与学生口勺比例以1:10为宜。

（2）拥有一定比例日勺设计艺术学专业毕业的教师，能独立承担70%以上的

必修课，兼任教师人数不得超过本专业专任教师人数日勺30%o

（3）由受过专业系统培训具有工业设计专业教师资格的讲师及其以上职称

的教师或有实际经验日勺高级职称人员担任重要专业课及主干课程的讲授任务。

⑷专业教师不少于10人，其中至少应有从事工业设计专业教学的专家职称者一

人、副专家职称者二人以上。

（5）设有专业教研室（研究室或研究所），基本形成梯队，开展对应H勺科

研活动和设计创作活动，有较为稳定的科研方向并获得一定日勺科研成果。

（6）模型室等试验室必须有专职的试验室人员。

4.2教材

对应的教材或参照书至少包括：（1）设计概论（2）人机工程学（3）

设计史（4）计算机辅助设计（5）设计基础（6）产品设计（7）工业设计工程

基础（8）设计体现（9）设计心理学

4.3图书资料

本专业除了要符合教育部有关高等院校设置必备日勺图书资料外，还应满足

下列规定：

（1）设计艺术类H勺专业书籍3000册以上。

（2）与设计有关H勺期刊50种以上，其中外文期刊10种以上。（3）有一

定数量的教学音像资料。

4.4试验室

本专业必须具有专业计算机房、摄影、专业模型制作试验室和工作室及其

基本设施，设备资产生均在8千元以上，其面积为生均2.5平方米以上。

4.5实习基地

要有相对稳定日勺校内外实习基地，实习基地应符合一定的规定，提供一定

的实习内容。

4.6教学经费

工业设计专业每年正常教学经费不低于学生所交学费总金额的30%。

5.制定本专业规范日勺重要参照指标

遵照教育部制定口勺专业规范重要参数指标执行，

5.1本科学制与学位

学制：四年，实行学分制的学校可以合适调整为4-6年。

学位：工学学士或文学学士

5.2毕业设计

毕业设计选题的内容、难度和综合性均应高于产品设计课程。有三分之

二日勺讲师或讲师以上日勺教师指导毕业设计，在有设计经验的教师日勺指导下，由学

生独立完毕以创新产品为主日勺设计任务，提交完备tl勺毕业设计汇报书、模型、版

面，并有完备的电子文档。

（注）：设计艺术学：

设计艺术学是一门多学科交叉的、实用性的艺术学科，其内涵是按照文化

艺术与科学技术相结合的规律，发明人类生活口勺物质产品和精神产品口勺一门科

学。♦般说来，在自然经济体制下，手工艺制品的设计属于工艺美术设计范围；

现代工业社会批量化或原则化生产的I产品设计属于设计艺术范围，一部分老式工

艺美术与现代观念和生产结合，并在保留手工艺特性的基础上产生日勺新日勺艺术形

态，也属于设计艺术的范围。设计艺术波及日勺范围广阔，内容丰富，是功能效用

与审美意识日勺统一，是现代社会物质生活和潸神生活必不可少的构成部分，

直接与人们日勺衣、食、住、行、用等各方面亲密有关，在一定程度上影响和变化

着人们口勺生活方式和生活质量；设计艺术人才的培养在我国有着悠久的历史，过

去是以师徒承传的方式进行的，学校方式MJ设计艺术教育在20世纪初才开始。

建国后，该学科在高等美术院校，得到比较正规口勺发展，50年代中期，设计艺

术教育作为独立日勺学科得到系统发展，60年代起开始培养硕士，80年代进入包

括工业设计及其史论研究方向的硕士、博士学位的培养阶段，该学科得到全面的I

发展。设计艺术学与相邻的二级学科艺术学和美术学有着紧密的联络。

机械工程：

机械工程是与人类社会活动关系十分亲密，应用非常广泛的一门学科一是

为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术，以发明物质财富

和提高文明水准H勺重要学科。在科学与技术韵发展史上，从人类有史以来，就成

为生产活动最为关注的学科，第一次工业革命、第二次工业革命乃至目前的信息

革命；无不直接或间接地同机械工程的发展有亲密关系。伴随该学科及其有关学

科口勺飞速发展和互相交叉、渗透，极大地充实和丰富了该学科基础，拓宽和发展

了该学科研究领域，并增进机械产品日益向精密化、高效化、自动化、智能化以

及高技术集成化等方向迅猛发展。

该学科重要研究领域包括机械日勺基础理论、各类机械产品及系统的设计措

施、制造技术、检测与控制、自动化及性能分析与试验研究。

根据国民经济建设和科学技术目前、长远发展的需要以及机械工程的发展

现实状况与趋势，该一级学科设置四个二级学科。这些二级学科具有相似的科学

理论基础，但研究方向具有不一样的特点和侧重，它们有机地反应了本学科H勺性

质和研究领域。

机械设计与理论学科重要研究多种机器日勺设计理论和措施以及性能分析

和试验研究；机械制造及其自动化学科重要研究各类机械制造的工艺措施及其自

动化以及加工设备和制造系统的设计措施和运行技术；机械电子工程学科重要研

究各类机械的检测、控制及机电一体化技术；车辆工程学科重要研究陆上移动机

械日勺理论、设计与试验措施。

-参见高等教育出版社出版的《授予博士硕士学位和培养硕士日勺学科专

业简介》。

工业设计日勺概念

工业设计（英文名industrialdesign）是人类为了实现某种特定H勺目日勺而

进行的发明性活动，它包括于一切人造物品H勺形成过程当中。

工业设计概念：目前被广泛采用日勺定义是国际工业设计协会联合会

（ICSID）（全称InternationalCouncilofSocietiesofIndustrialDesign）

在1980年的巴黎年会上为工业设计下的修正定义：'〃就批量生产口勺工业产品而

言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、构造、形态、色彩、表

面加工及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。\〃（1970年国际工业设计协

会（ICSID）为工业设计下了一种完整的定义：”工业设计，是一种根据产业状

况以决定制作物品之适应特质日勺发明活动。适应物品特质，不单指物品的构造,

而是兼顾使用者和生产者双方日勺观点，使抽象的概念系统化，完毕统一而详细

化的物品形象，意即着眼于主线H勺构造与机能间H勺互相关系，其根据工业生产

的条件扩大了人类环境H勺局面。”

1980年国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业设计又作了如下H勺定义：

“就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，而赋予

材料、构造、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格，叫做工业

设计。根据当时的详细状况，工业设计师应当在上述工业产品所有侧面或其中几

种方面进行工作，并且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问

题日勺处理付出自己的I技术知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的I

范围。”)

1.老式工业设计

工业设计真正为人们所认识和发挥作用是在工业革命爆发之后，以工业化

大批量生产为条件发展起来H勺。当时大量工业产品粗制滥造，己严重影响了人们

的平常生活，工业设计作为变化当时状况的必然手段登上了历史的舞台。老式的

工业设计是指对以工业手段生产口勺产品所进行的规划与设计，使之与使用的人之

间获得最佳匹配的发明性活动。从这个概念分析工业设计的性质：第一，工业设

计的目的是获得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配,不仅要满足人的使用需求,

还要与人的生理、心理等各方面需求获得恰到好处的匹配，这恰恰体现了以人为

本日勺设计思想。第二，工业设计必须是一种发明性活动\〃。工业设计的性质决定

了它是一门覆盖面很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科日勺研究领域，有如工

业社会日勺粘合剂，使原本孤立的学科诸如：物理、化学、生物学、市场学、美学、

人体工程学、社会学、心理学、哲学等等，彼此联络、互相交融，结成有机口勺统

一体。实现了客观地揭示自然规律日勺科学与主观、能动地进行发明活动的艺

术日勺再度联手。

2.现代工业设计

老式工业设计的关键是产品设计。伴伴随历史的发展，设计内涵的发展

也趋于愈加广泛和深入。目前，人类社会的发展已进入了现代工业社会，设计所

带来日勺物质成就及其对人类生存状态和生活方式日勺影响是过去任何时代所无法

比拟时，现代工业设计日勺概念也由此应运而生。现代工业设计可分为两个层次：

广义的工业设计和狭义日勺工业设计。

广义匚业设计(GeneralizedIndustrialDesign)

是指为了到达某一特定目的，从构思到建立一种切实可行的实行方案，

并且用明确H勺手段表达出来H勺系列行为。它包括了一切使用现代化手段进行生产

和服务H勺设计过程。

狭义工业设计:NarrowIndustrialDesign)

单指产品设计，如针对人与自然口勺关联中产生的工具装备的需求所作的响

应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质

性装备所进行的I设计。产品设计的关键是产品对使用者日勺身、心具有良好的I亲和

性与匹配。

狭义工业设计日勺定义与老式工业设计日勺定义是一致日勺。由于工业设计自产

生以来一直是以产品设计为主的，因此产品设计常常被称为工业设计。

工业设计的分类

伴随工业设计领域的日益拓宽，不一样领域又具有各自的特点，我们可

以从不一样日勺角度对工业设计的领域进行划分：

1.照艺术口勺存在形式进行分类：

一维设计，泛指单以时间为变量的设计；二维设计，亦称平面设计，是针

对在平面上变化的对象，如图形、文字、商标、广告的设计等。三维设计，亦称

立体设计，如产品、包装、建筑与环境等；四维设计，是三维空间伴随一维时间

（即3+1欧I形式）日勺设计，如舞台设计等。

2.从人、自然与社会日勺对应关系出发，按照学科形成的本质含义上分

类：人、自然、社会构成了最基本日勺关系圈，其分类的对应关系大体是：

♦产品设计：相称于狭义工业设计，是以三维设计为主H勺；

♦环境设计：包括各类建筑物H勺设计、都市与地区规划、建筑施工计划、

环境工程等；

♦传播设计是对以语言、文字或图形等为媒介而实现口勺传递活动所进行

的设计。根据媒介的不一样可归为两大类：以文字与图形等为媒介的视觉传播；

以语言与。音响为媒介的听觉传播。

3.按照工业设计概念与界定来分类：

伴随科技日勺发展和现代化技术日勺运用，工业设计与工艺美术设计日勺界线

正在变得口益模糊，某些原属于工艺美术设计领域日勺设计活动兼具了工业设计的

特点，如家俱设计与服装设计。工业设计作为连接技术与市场日勺桥梁，迅速扩展

到商业领域H勺各个方面：

♦广告设计：包括报纸、杂志、招贴画、宣传册、商标等；

♦展示设计：包括铺面、橱窗、展示台、招牌、展览会、广告塔等；

♦包装设计：包括包装纸、容器、标签、商品外包装等；

♦装帧设计：包括杂志、书籍、插图、卡通与版面设计等。

即便是在自成体系H勺建筑领域中，工业设计也发挥出越来越重要时作用。

工业设计的内容

工业设计在企业中有着广阔的应用空间。因此，从企业对工业设计的需求

层次角度来分析工业设计的内容，对企业更好地运用工业设计，发明更大日勺价值,

将提供极大日勺便利。

1.产品设计

产品设计是工业设计的关键，是企业运用设计H勺关键环节，它实现了将

原料的形态变化为更有价值日勺形态。工业设计师通过对人生理、心理、生活习惯

等一切有关人的自然属性和社会属性的认知，进行产品的功能、性能、形式、价

格、使用环境的定位，结合材料、技术、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、

装饰、成本等原因，从社会的、经济欧J、技术的角度进行创意设计，在企业生产

管理中保证设计质量实现的前提下，使产品既是企业欧I产品、市场中日勺商品，又

是老百姓的用品，到达顾客需求和企业效益日勺完美统一。

2.企业形象设计（Corporateldenlti-ficationSystem,简称CIS）

企业识别系统由统一日勺企业理念、规范的企业行为及一致的视觉形象所构

成。即通过CIS设计，使企业具有视觉上的冲击力，可以鲜明地显示企业H勺个性,

是企业力量和信心的体现。一种成功的企业一定是对内有凝聚力，对外可使消费

者产生信赖感和认同感，从而提高企业著名度，实现企业H勺经营目日勺与发展目口勺。

3.环境设计（人与硬件之间的界面设计）

工业设计是作为沟通人与环境（建筑、交通、居室、商场、街道,,,,）之间的

界面语言来介入环境设计的。通过对人的不一样的行为、目的和需求的认知I,来

赋予设计对象一种语言，使人与环境融为一体，绐人以亲切以便、舒适的感觉。

环境设计着重处理都市中人与建筑物之间的界而日勺一切问题，如：信息、信号系

统、环境保护方案等，从面也参与处理社会生活中的重大问题。

4.设计管理（Des；8nMana8ement,简称DM）

即将设计活动年为企业运作中重要日勺一部分，在项目管理、界面管理、

设计系统管理等产品系列发展的管理中，善于运用设计手段，贯彻设计导向H勺思

维和行为，并将之与战略或技术成果转化为产品或服务日勺过程。设计管理是企业

迈向成功的必不可少的要素，企业要依循设计的原则和方略在企业开发生产经营

活动中对各部门进行指导，以实现设计目的，使产品增值。成功的运用设计管理,

可使企业在战略筹划阶段就蕴含了经营的方略，同步，方略上的优势也为产品和

企业在竞争中莫定良好日勺基础。

工业设计日勺最终目的是满足人日勺生理与心理多方面的最大需求。工业产

品是满足手工艺时人们生产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代人服务的，

它要满足现代人们的规定。因此它首先要满足人们的生理需要一产品功能。一种

杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自行车必须能代步，一辆

卡车必须能载物等等。工业设计的第一种目的，就是通过对产品H勺合理规划，而

使人们能更以便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能日勺基础上，

工业设计还通过合理的造型手段，使产品可以具有富有时代精神，符合产品性能、

与环境协调口勺产品形态，使人们得到美的享有。

工业设计是工业现代化和市场竞争的必然产物，其设计对象是以工业化措

施批量生产日勺产品，工业设计对现代人类生活有着巨大日勺影响，同步又受制于生

产与生活的现实水平。

工业设计在企业中的地位和作用：

设计是企业与市场的桥梁：首先将生产和技术转化为适合市场需求的产

品，首先将市场信息反馈到企业增进企业的发展。

设计是产品增值的手段：对企业的最大作用是提高产品的附加价值。这种

附加的价值不是有形物质存在，更多表目前无形之中。外观、产品形象等

设计是企业的一项重要资源：好口勺设计会使企业具有更好的信誉、使得企

业更具有活力、成为企业发展工具

设计是建立完整的企业视觉形象的手段：企业视觉形象是企业建立品牌形

象最佳日勺外观，也就是企业一种特有的风格。

工业设计发明性是一件好的产品设计最重要的前提，简洁是好设计的重

要标志，合用性是衡量产品设计另一条重要的原则，人机关系合理