吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷3

吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识

（教育学基础）模拟试卷3（共4套）

（共110题）

吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识

（教育学基础）模拟试卷第1套

一、单项选择题（本题共18题，每题1.0分，共18

分。）

1、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

标准答案：B

知识点解析：班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师

的主导作用，有利于发挥班集体的教学作用。

2、学校工作必须坚持以（）。

A、教学为主

B、德育为主

C、教师为主

D、学生为主

标准答案:A

知识点解析：学校工作必须坚持教学为主。

3、“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。

A、大众性

B、公平性

C、终身性

D、未来性

标准答案：C

知识点解析：“活到老，学到老”是现代教育的终身性的要求。

4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）,

A、发展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

标准答案：D

知识点解析：德育具有社会性功能。

5、教育者和受教育者共同的客体是（）。

A、教育目的

B、教育方法

C、教育手段

D、教育内容

标准答案：D

知识点解析：教育者和受教育者都是教育活动的主体，对教育内容起作用。

6、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（），

A、学生主动性的丧失

B、教师主动性的实现

C、学生主动性的充分发挥

D、造成学生的被动

标准答案：C

知识点解析：教师主导作用的正确发挥，可以更好地发挥学生的主动性。

7、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知设结构应有（）。

A、系统的马列主义理论修养

B、精深的专业知识

C、广博的文化基础知识

D、必备的教育科学知识

标准答案：D

知识点解析：教育科学知识有助于教师利用相关教育理论知识分析和了解学生特

征。

8、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是

（）。

A、教师文化

B、学生文化

C、校园文化

D、活动文化

标准答案：C

知识点解析；校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形

态。

9、我国颁布实行壬寅学制是在（）。

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

10、真正为课程论建立提供心理学基础的人是（）。

A、夸美纽斯

B、亚里士多德

C、赫尔巴特

D、卢梭

标准答案：C

知识点解析：赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。

11、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育

制度称为（）。

A、终身教育

B、普通教育

C、职业教育

D、义务教育

标准答案：A

知识点解析：终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身

性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或

生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，

适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通

教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全口制教学形式。

12、学校按政策就近人学，各校办学有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，

校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）

A、程序性

B、垄断性

C、非自愿性

D、公益性

标准答案：B

知识点解析：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序

性，又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄

断性。

13、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要

和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

标准答案：D

知识点解析：教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本

位论（以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨）、神学本位论（一些教育思想家从宗教

的角度或从信仰出发论述教育目的）、个人本位论（个人价值远向丁社会价值）。题中

观点属于个人本位论。

14、内发论者一般强调人佗身心发展的力量主要源于（）。

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的理想和目标

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

15、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产

主义教育》的教育家是（）。

A、克鲁普斯卡娅

B、加里宁

C、马卡连柯

D、凯洛夫

标准答案：C

知识点解析：马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要

有《教育诗》《论共产主义教育》。

16、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

德育

A、劳动

B、体育

C、智育

D、

：A

答案

标准

作用。

动力的

和保持

证方向

中起保

展教育

全面发

德育在

解析：

知识点

()。

生.的

进学

是促

目的

导的

导、引

学生指

教师对

17、

展

自由发

A、

展

自主发

B、

展

自愿发

C、

展

自动发

D、

：B

答案

标准

解析

暂无

解析：

知识点

明显

，但

的实践

师主导

利于教

，它有

学方法

久的教

史最悠

遍、历

是最普

讲授法

18、

于()。

不足在

进行

计划地

目的有

教学有

不利于

A、

识

统的知

大量系

间获得

在短时

不利于

B、

学生

向全体

教师面

不利于

C、

地学习

动自觉

学生主

不利于

D.

：D

答案

标准

。在这

的方法

授知识

学生传

贯地向

系统连

头语言

通过口

是教师

讲授法

解析：

知识点

学习。

自觉地

生主动

利于学

因此不

地位，

占主导

，教师

方法中

种教学

)

分。

共6

分，

题7.0

，每

6题

题共

题(本

判断

二、

()

为主。

象思维

维以抽

童的思

小学儿

19、

正确

A、

错误

B、

：B

答案

标准

为主。

象思维

维以形

童的思

小学儿

解析：

知识点

()

形式。

其特殊

教学是

，个别

授课制

是班级

织形式

基本组

教学的

20、

正确

A、

错误

B、

：B

答案

标准

形式。

其特殊

教学是

，复式

授课制

是班级

织形式

基本组

教学的

解析：

知识点

)

想。(

平等思

的教育

是真正

无类”

“有教

孔子的

21、

正确

A、

错误

B、

标准答案：B

知识点解析：教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育

公平：所谓教育公平.是指国家对教育资源进行分配。古代社会没有真正的教育平

等，教育仍是具有阶级性的。

22、德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将

德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育

过程规律的。（）

A、正确

B、错误

标准答案：

知识—解析A：德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼

品德意志和培养品德行为习惯。

23、在班级管理中，班主任是班级的法人。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：班主任是学校中全面负责一个班级的学生的思想、学习、生活等工作

的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。

24、在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：在教育的基本要素中，起主导作用的是教师。

三、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

25、为什么说学校教育对人的发展起主导作用？

标准答案：学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用，主要体现在以下几个方

面：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的

发展方向。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果

较好。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

知识点解析：暂无解析

26、简述形成与培养班集体的方法。

标准答案：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和

结果。形成和培养班集体的方法主要有：（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培

养班干部；（3）建立班集体的正常秩序：（4）组织多样的教育活动：（5）培养正确的

集体舆论和优良的班风。

知识点解析：暂无解析

四、案例分析（本题共1题，每题1.0分，共1分。）

27、材料：著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考

试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将

来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果，华罗庚通过自己的勤奋

自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930

年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永

远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这篇独具异彩的

生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多。闻一多再三拍案叫

绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青在大学文学院破格录取了。

最终，他成为了一-代杰出的诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什

么样的学生观。

标准答案：（1）学生是发展的人第一，学生的身心发展是芍规律的。第二，学生具

有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。（2）学生是独特的人第

一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间

存在着巨大的差异。（3）学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师

的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第

三，学生是责权的主体。

知识点解析：暂无解析

五、论述题（本题共［题，每题7.0分，共7分。）

28、“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是

他们的教育所决定的。“谈谈你对这一观点的看法。

标准答案：这句话是17世纪英国教育思想家洛克所说，这是对教育作用的高度评

价.对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义。但把教育