安全教育教案 第二章 校园安全

课题校园安全课时3课时（135min）教学目标知识目标：（1）了解宿舍火灾的主要成因（2）掌握火灾发生时的扑救措施，以及火场逃生要诀和逃生禁忌（3）了解实验室的安全隐患，掌握预防措施与应对方法素质目标：（1）增强火灾防范和自护自救意识，提高警惕，杜绝麻痹大意心理（2）能够在学习、生活乃至以后的工作中时刻注意消防安全教学重难点教学重点：火灾的主要成因、火灾扑救措施、火场逃生要诀和逃生禁忌、实验室的安全隐患及预防措施教学难点：火场逃生要诀和逃生禁忌，实验室的安全隐患及预防措施教学方法案例教学法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】组织学生阅读引导案例“不规范充电引发火灾”,并让学生思考以下问题：宿舍火灾的主要成因有哪些？【学生】聆听、阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：校园安全传授新知【教师】讲解火灾的主要成因、火灾扑救措施、火场逃生要诀和逃生禁忌、实验室的安全隐患及预防措施预防宿舍火灾事故，塑造安全校园环境（一）大功率电器与私搭乱接的安全隐患1．大功率电器的安全隐患高校的建筑物供电线路和供电设备都是按照实际使用情况设计的，学生在宿舍内使用各种大功率电器，易使供电线路过载发热，加速线路老化，进而起火。【案例】【教师】组织学生阅读“女生宿舍火灾事故”案例【学生】阅读、思考2．私搭乱接的安全隐患私拉乱接电线，增加了线路负荷，电线长期超负荷运行后易发热，使绝缘层熔化并导致线路短路，继而引发火灾。【案例】【教师】组织学生阅读“宿舍楼饮水机自燃”案例【学生】阅读、思考（二）乱丢烟头与宿舍明火烧饭的安全隐患1．乱丢烟头的安全隐患【案例】【教师】组织学生阅读“某高校宿舍因烟头发生火灾”案例【学生】阅读、思考2．宿舍明火烧饭的安全隐患【多媒体】【教师】组织学生扫码观看“宿舍违规用火终酿大祸”视频【学生】聆听、观看、思考【案例】【教师】组织学生阅读“某高校宿舍因使用明火做饭发生火灾”案例【学生】阅读、思考（三）电动车电池上楼与飞线充电的安全隐患1．电动车电池上楼的安全隐患电动车火灾的特点有以下几点。（1）快：燃烧速度快，逃生反应时间短。（2）热：锂电池燃烧温度高，燃烧90秒后温度可达1200℃。（3）炸：锂电池在燃烧、遇热后会发生爆炸现象。（4）毒：锂电池在燃烧过程中会产生大量有毒气体，这些有毒气体在有限空间内足够让上百人中毒、窒息而亡。【案例】【教师】组织学生阅读“电动车充电发生火灾”案例【学生】阅读、思考2．飞线充电的安全隐患飞线充电在一些老小区里面较为常见，但其潜藏着巨大的安全隐患，极易引发火灾事故。【案例】【教师】组织学生阅读“私拉电线发生火灾”案例【学生】阅读、思考（四）火灾扑救与火场逃生1．火灾扑救1）报警2）扑救3）烧伤急救（1）立即将伤员抬出危险区。（2）用冷水冲洗烧伤处。（3）剪去伤员身上的衣物。（4）（5）对昏迷者进行人工呼吸。（6）迅速将伤员送往医院。2．火场逃生1）火场逃生要诀（1）熟悉环境，记住出口。（2）扑灭小火，阻止燃烧。（3）辨明方向，迅速撤离。（4）简易防护，蒙鼻匍匐。（5）善用通道，缓降逃生。（6）积极求救，固守待援。2）火场逃生禁忌（1）惊慌失措。（2）盲目呼喊。（3）贪恋财物。（4）乱开门窗。（5）乘电梯逃生。（6）随意奔跑。（7）跳楼逃生。（8）往高处跑。【课堂讨论】【教师】让学生以小组为单位讨论以下问题：如果你的身上着火了，你应该顺风跑，还是逆风跑？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言二、实验课上的安全危机【教师】组织学生阅读引导案例“谨防实验室安全事故”【学生】阅读、思考（一）实验室内的安全隐患1．火灾事故实验室发生火灾事故的主要原因如下。（1）电气设备、电线发生老化、过载运行，实验人员对电气设备操作不当等。（2）实验人员不当使用、储存化学品等。（3）实验人员的疏忽，如忘记将酒精灯熄灭或忘记关闭电炉等。【多媒体】【教师】组织学生扫码观看“实验室火灾事故的预防与应对”视频【学生】聆听、观看、理解、记忆2．爆炸事故爆炸事故主要包括危险化学品爆炸事故、高压容器爆炸事故和粉尘爆炸事故等。实验室发生爆炸事故的主要原因如下。（1）实验人员对易燃易爆化学品（如乙炔、氢气、过氧化物、重氮盐等）管理不当。（2）实验人员对高压、高能实验装置操作不当，或实验步骤不完善。（3）实验设备老化或出现故障。3．毒害性事故毒害性事故主要包括毒害性物质泄漏事故和中毒事故。一般来说，实验室发生毒害性事故的主要原因如下。（1）实验人员在做一些涉及毒害性物质的实验时违规操作或疏于防护。（2）实验人员对毒害性物质管理不善。（3）实验设备老化或出现故障。4．机电安全事故机电安全事故大多发生在机械实验室和电气实验室中，主要包括夹挤、碾压、切割、缠绕、卷入、刺伤、碰撞、电击等事故。【案例】【教师】组织学生阅读“女生在车间实习时不按规定戴安全帽”的案例【学生】阅读、思考（二）危险品的分类和危害类型【多媒体】【教师】利用多媒体展示“危险品”表，并讲解【学生】聆听、观看、理解、记忆（三）实验课安全危机的预防与应对1．火灾事故的预防和应对2．爆炸事故的预防和应对3．毒害性事故的预防和应对4．机电安全事故的预防和应对【案例】【教师】组织学生阅读“学生在实验室发生触电事故”的案例【学生】阅读、思考聆听、理解、记忆探索活动【教师】组织学生分组，每组3～4人，然后以小组为单位，就以下问题进行交流、讨论：假如你所在的实验室位于

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楼，你在做实验时突然闻到一股刺激性气味，并且感觉呼吸急促，还不停地流泪。你推开实验室大门，发现对面实验室发生火灾，火势正在向四周蔓延。遇到这种情况，你应当采取哪些应对措施？假如在一次实验中，一名学生因误触电气设备上裸露的电线而触电，并出现抽搐和呼吸急促的症状，你应当采取哪些应对措施？【学生】聆听、思考、讨论、完成、派小组代表进行汇报【教师】对结果进行评价课堂小结【教师】简要总结本节课的要点大功率电器与私搭乱接的安全隐患、乱丢