2025-2026年八年级生物（生态系统）上学期期中测试卷

2025-2026年八年级生物（生态系统）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.下列属于生态系统的是（）A.一片森林里的所有植物B.一条河里的所有鱼C.一块农田D.一片草原上的所有生物2.在生态系统中，生产者是（）A.植物B.动物C.细菌和真菌D.非生物部分3.生态系统中的消费者是指（）A.以生产者为食的动物B.以食草动物为食的动物C.自己制造有机物的生物D.直接或间接以植物为食的动物4.下列能正确表示食物链的是（）A.草→兔→狼B.阳光→草→兔→狼C.昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草←兔←狼5.生态系统中能量流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增6.生态系统中的物质循环是指（）A.组成生物体的各种物质在生物与无机环境之间的往返循环B.组成生物体的各种物质在生物体内的往返循环C.组成生物体的各种物质在不同食物链之间的往返循环D.组成生物体的各种物质在非生物部分之间的往返循环7.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统8.下列关于生态平衡的叙述，正确的是（）A.生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态B.生态系统中各种生物的数量和所占比例永远不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例不断变化D.生态系统中各种生物的数量和所占比例不断减少9.生态系统中的分解者是（）A.植物B.动物C.细菌和真菌D.阳光、空气和水10.下列属于生物因素对生物影响的是（）A.春来江水绿如蓝B.雨露滋润禾苗壮C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开11.下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）A.热带雨林生态系统B.海洋生态系统C.农田生态系统D.草原生态系统12.生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用13.下列哪项不是生态系统的组成成分（）A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链14.生态系统中，能把有机物转变成二氧化碳和水的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是15.下列关于食物链的说法，正确的是（）A.食物链的起始环节是分解者B.食物链反映的是生物之间的合作关系C.食物链中可以没有生产者D.食物链中营养级越高的生物数量越少16.生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增17.下列生态系统中，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）A.森林生态系统B.湿地生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统18.生态系统中的物质循环是（）A.单向的B.循环的C.逐级递减的D.逐级递增的19.下列属于生态系统中消费者的是（）A.绿色植物B.细菌C.真菌D.动物20.生态系统中，各种生物之间的关系是（）A.相互独立B.相互竞争C.相互依存、相互制约D.相互适应第II卷（非选择题共60分）21.（10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：（1）生态系统由和两部分组成。（2）生态系统中的生产者主要是，它们通过作用制造有机物。（3）生态系统中的消费者主要是，它们直接或间接以为食。（4）生态系统中的分解者主要是和，它们能将动植物遗体中的分解成无机物，促进物质循环。22.（10分）如图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（1）该食物网中有条食物链，最长的食物链是。（2）图中生产者是，消费者有。（3）鹰和蛇之间存在着和关系。（4）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是。23.（10分）请分析下列生态系统的特点，并回答问题：（1）农田生态系统是人工建立的生态系统，以为主体，动植物种类相对较少。（2）草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统。（3）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“”之称。（4）湿地生态系统具有、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。（5）海洋生态系统是由海洋生物群落和相互作用所构成的生态系统，海洋中的植物绝大部分是微小的。24.（15分）阅读材料，回答问题：材料一：在一个草原生态系统中，野兔吃草，狼吃野兔。材料二：在一个农田生态系统中，如果大量捕杀青蛙，害虫就会大量繁殖，导致农作物减产。（1）材料一中，野兔和狼之间的关系是。（2）材料二中，青蛙和害虫之间的关系是。（3）从材料一和材料二中可以看出，生态系统中的各种生物之间存在着的关系。（4）在草原生态系统中，如果人为地捕杀狼，野兔的数量会先，然后，这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定限度的。（5）请写出材料一中的食物链：。25.（15分）阅读材料，回答问题：材料：某地区的森林生态系统，曾经遭到严重破坏。为了恢复生态平衡，当地政府采取了一系列措施，如植树造林、保护野生动物等。经过多年的努力，森林生态系统逐渐得到恢复，生物种类和数量不断增加，生态环境得到改善。（1）森林生态系统遭到严重破坏的原因可能有哪些？（至少答出两点）（2）当地政府采取的恢复生态平衡的措施有什么意义？（3）请你为保护生态系统提出一些建议。（至少答出三点）答案：1.C2.A3.D4.A5.A6.A7.B8.A9.C10.C11.C12.A13.D14.D15.D16.A17.B18.B19.D20.C21.（1）生物部分；非生物部分（2）绿色植物；光合（3）动物；植物（4）细菌；真菌；有机物22.（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草；鼠、兔、蛇、鹰（3）捕食；竞争（4）鹰23.（1）农作物（2）少（3）绿色水库（4）净化水源（5）非生物环境；浮游植物24.（1）捕食（2）捕食（3）相互依存、相互制约（4）增加；减少；自动调节（5）草→野兔→狼