2025年秋统编版（2024）初中语文七年级上册期末知识点复习卷及答案

2025年秋统编版（2024）初中语文七年级上册期末知识点复习卷及答案积累与运用（28分）古诗文默写（10分）春眠不觉晓，________________。（孟浩然《春晓》）________________，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）朱自清《春》中描写春雨细密、轻盈的句子：________________，________________。老舍《济南的冬天》中写济南冬天温晴特点的核心句：________________，________________。《观沧海》中展现诗人博大胸襟的句子：________________，________________；________________，________________。下列词语中划线加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）酝酿（niàng）窠巢（kē）静谧（mì）咄咄逼人（duō）莅临（wèi）吝啬（lìn）憔悴（qiáo）恍然大悟（huǎng）确凿（zuó）菜畦（qí）收敛（liǎn）人声鼎沸（dǐng）粗犷（kuàng）分歧（qí）匿笑（nì）混为一谈（hùn）下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）朗润化装贮蓄呼朋引伴瘫痪诀别分歧翻来复去渊博倜傥绅士小心翼翼纯粹酬劳徇职精益求精下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）（3分）面对困难，我们只有锲而不舍地努力，才能取得成功。他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。这篇文章的错别字太多，真是文不加点，让人难以阅读。他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报重点中学，又想报普通中学，总是见异思迁。下列句子没有语病的一项是（）（3分）通过学习《秋天的怀念》，使我明白了母爱的深沉与伟大。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。同学们积极响应学校“爱心捐助”的号召，纷纷伸出援助之手。下列关于文学常识的表述有误的一项是（）（3分）朱自清，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《背影》等。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。海伦·凯勒，美国作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等作品。《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。结合《学会观察》的写作知识，下列关于观察的表述不正确的一项是（）（3分）观察要抓住事物的特征，注意细节描写。观察时只需用眼睛看，不需要调动其他感官。观察要有顺序，可按时间、空间等顺序进行。观察时要融入自己的情感，让观察更有温度。阅读与理解（42分）文言文阅读（15分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解释下列划线的词（4分）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）学而不思则罔（）（4）是知也（）用现代汉语翻译下列句子（6分）温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。结合选文，谈谈你对孔子教育思想的理解（5分）现代文阅读（一）（13分）春（节选）朱自清桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。请简要概括选段描绘的两幅图景（4分）赏析文中画线句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”（4分）结合选段，说说作者是如何通过感官描写展现春天特点的（5分）现代文阅读（二）（14分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。请简要概括选段内容（4分）分析选段中母亲的人物形象（5分）结合选段，说说“秋天的怀念”中“怀念”的含义（5分）表达与运用（50分）综合性学习（10分）结合第五单元“体会人与动物的关系”相关内容，学校开展“人与动物和谐共处”主题综合性学习活动，请你完成以下任务：请为本次活动拟写一条宣传标语（3分）请你设计一个具体的活动环节，并说明设计意图（4分）请谈谈你对“人与动物和谐共处”的理解（3分）写作（40分）题目：那一刻，我读懂了______要求：先将题目补充完整，可以是亲情、友情、自然、生命等相关的词语或短语。结合本学期所学的写作知识，如学会记事、突出中心、思路清晰等，写一篇记叙文。内容具体，情感真实，语言流畅，不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案积累与运用（28分）古诗文默写（10分，每空1分）（1）处处闻啼鸟（2）沾衣欲湿杏花雨（3）像牛毛，像花针（4）济南的冬天是响晴的，济南的冬天是温晴的（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里A（3分）解析：B项“莅临”的“莅”应读lì；C项“确凿”的“凿”应读záo；D项“粗犷”的“犷”应读guǎng。C（3分）解析：A项“化装”应为“化妆”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“徇职”应为“殉职”。A（3分）解析：B项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，用在此处不当；C项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“错别字太多”矛盾；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不当。D（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；C项两面对一面，删去“能否”。D（3分）解析：《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B（3分）解析：观察时要调动多种感官，如看、听、闻、触等，才能全面感知事物。阅读与理解（42分）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快（2）生气，发怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）同“智”，智慧（6分，每句3分）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。（2）几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。（5分）孔子的教育思想丰富而深刻，选文中体现了多种教育理念：①强调复习的重要性，“学而时习之”“温故而知新”，告诉我们学习后要及时复习，才能巩固知识、获得新感悟；②注重学思结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”，提醒我们学习和思考缺一不可；③倡导实事求是的学习态度，“知之为知之，不知为不知”，教育我们要诚实面对自己的知识储备；④主张向他人学习，“见贤思齐焉”“三人行，必有我师焉”，鼓励我们学习他人的优点，改正自己的不足。这些思想对我们的学习具有重要的指导意义。（答出三点及以上，言之有理即可）现代文阅读（一）（13分）（4分）春花图、春风图（每点2分，意思对即可）（4分）运用了比喻和排比的修辞手法（2分），将桃花、杏花、梨花的颜色分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花色彩鲜艳的特点，排比的运用增强了语言的气势和节奏感（2分）。（5分）作者调动多种感官展现春天的特点：①视觉描写，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“繁花嫩叶”，写出了春花的色彩和形态；②听觉描写，如“蜜蜂嗡嗡地闹着”“鸟儿唱出宛转的曲子”“牧童的短笛嘹亮地响”，写出了春天的生机；③嗅觉描写，如“花里带着甜味儿”“新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”，写出了春天的芬芳；④触觉描写，如“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风的温柔。（答出四种感官中的三种，结合具体语句分析，言之有理即可）现代文阅读（二）（14分）（4分）选段叙述了“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，母亲默默忍受病痛的折磨，多次央求“我”去北海看菊花，希望“我”能振作起来的事情（意思对即可）。（5分）母亲是一个深爱孩子、坚韧顽强、细心敏感的人：①深爱孩子，母亲在“我”暴怒时悄悄躲出去又偷偷监听，在“我”拒绝看菊花后仍耐心央求，希望“我”能好好活下去，体现了对“我”的深切关爱；②坚韧顽强，母亲自己身患重病，却一直隐瞒，独自承受痛苦，一心只为照顾“我”；③细心敏感，母亲注意到“我”对“跑”“踩”等字眼的敏感，立刻停止说话，避免刺激“我”。（答出三点，结合具体语句分析，言之有理即可）（5分）“怀念”既指“我”对母亲的思念，怀念母亲对自己的悉心照料和深切关爱；也指“我”对母亲的愧疚，愧疚自己当时没有理解母亲的苦心和病痛；还指“我”对母亲期望的回应，母亲希望“我”好好活下去，“我”在母亲去世后读懂了母亲的心意，会带着母亲的期望坚强生活，这也是对母亲的一种怀念。（答出三点，言之有理即可）表达与运用（50分）综合性学习（10分）（3分）示例：①关爱动物，共享美好家园②人与动物手牵手，和谐共处心连心（符合主题，简洁有力即可）（4分）示例：活动环节：“动物故事分享会”，让同学们分享自己与动物相处的经历或听过的人与动物和谐共处的故事。设计意图：通过分享故事，让同学们更直观地体会人与动物之间的情感联结，加深对“人与动物和谐共处”主题的理解，锻炼语言表达能力。（活动环节具体可行，设计意图合理即可）（3分）示例：人与动物和谐共处是指人类尊重动物的生命和生存权利，不伤害、不虐待动物；同时，动物也能给人类带来陪伴和温暖，丰富人类的生活。这种和谐关系有助于维护生态平衡，让地球家园更加美好。（言之有理即可）写作（40分）评分标准：一等（36-40分）：内容