语文教程（第1册）（第2版）

实用语文（第1册）主讲教师：全课导航专题1中华汉字，万象之美专题2文学世界，自由翱翔专题3文以致用，学以实用专题4华夏文章，千古绝唱中华汉字，万象之美专题1——语感与语言专题导航专题导语目标指道求知有道文以载道专题问道能写会道德育之道实践之道语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类智慧和文明的结晶，是文化得以传承、发展和繁荣的重要载体。语文是一门学习正确理解和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。本专题我们将学习语言与汉语的相关知识，目的在于夯实语文基础知识和基本技能，重点学习汉语字、词、句等相关知识，同时学习日记的写作方法以及说服的技巧。专题导语（1）通过诵读精选文本，感受语言文字的独特魅力，丰富语言积累，形成良好的语感，提高熟练运用语言文字的能力。（2）通过精读选文，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用；能提炼文章主旨、概括文章的内容要点及分析其写作特点。（3）通过丰富的语文学习活动，熟练掌握汉字、汉语拼音、词汇及句子等基础知识。（4）通过听说结合、读写结合、勤记多背等途径，学习快速、敏锐地捕捉语言文字表达主要信息的方法，理解语义，品味情趣，领会意蕴，提高语言的敏感性。（5）了解日记的基础知识，并能进行熟练的写作。（6）了解说服的基础知识及相关技巧，并能将其运用到日常生活中。目标指道求知有道标点符号是在书面语言中表示停顿、语气及词语性质和作用的重要符号。它是书面语言的重要组成部分，是辅助文字记录语言的符号，对于准确反映句子之间的逻辑关系、突出语言的表达效果，具有不可或缺的作用。学习和掌握标点符号的基本知识和用法，对于提高汉语言的应用能力具有非常重要的意义。求知有道表1-1标点符号用法名称符号主要用法举例句号。用于句子末尾，表示陈述语气黄山的风景很美。问号？用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）黄山的风景美不美？叹号！用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等黄山的风景多美啊！你给我站住！你难道不应该对此负责么！逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的存在决定人们的意识。顿号、用于并列词语之间这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。分号；表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。冒号：用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”）之后，表示提示下文北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。引号“”‘’标示语段中直接引用的内容李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”括号（）标示注释内容或补充说明、订正或补加的文字、序次语、引语的出处、汉语拼音注音我校拥有特级教师（含已退休的）17人。破折号——标示注释内容或补充说明迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。求知有道续表名称符号主要用法举例省略号……标示语段中某些内容的省略及意义的断续等我们齐声朗读起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”着重号.标示语段中重要的文字诗人需要表现，而不是证明。连接号-—～标示某些相关联成分之间的连接3-戊酮为无色液体。人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。我们这周学习第5～8课。间隔号·标示某些相关联成分之间的分界《沁园春·雪》书名号《》〈〉标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等《水浒传》《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。文以载道合欢树史铁生文以载道课前导读

史铁生（1951—2010），中国当代著名作家，主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》，长篇小说《务虚笔记》等。他的这篇散文以时间为线索，先写母亲生前的事，后写母亲逝世后的事，由人到合欢树，表达了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚。作品平淡质朴，情真意切，意蕴深沉。文以载道十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。……（详见教材P5-6）文以载道吾思故吾在

1．文章前半部分作者三次提到自己的年龄，说说在不同阶段，他对母爱各有什么认识。2．作者最后说：“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”品味这句话，把你的理解和感悟写下来，并与同学进行交流。文以载道读书人是幸福人谢冕文以载道

谢冕（1932年出生），中国当代著名文艺批评家、诗人。他的这篇文章以“读书人是幸福人”为中心论点，从“读书人拥有两个世界”，“阅读能进去不同时空的世界，能增广知识，陶冶精神，能使人‘向善’‘避恶’”等方面阐述读书的益处。课前导读文以载道我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等、权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。……（详见教材P7）《读书人是幸福人》

朗读赏析文以载道吾思故吾在

1．作者为什么说“读书人是幸福人”？2．你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时是什么感受？文以载道窗前的树张抗抗文以载道

张抗抗（1950年出生），当代作家，主要著作有《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《作女》《张抗抗自选集》等。她的这篇散文，不仅语言美、情感美，而且结构也很美。文章开篇点明了主角——窗前的洋槐；接着依次写了洋槐春、夏、秋、冬四季的姿态，作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美；结尾写“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画”，“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”，使洋槐实现了从形态美到情感美的升华。课前导读文以载道我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。……（详见教材P8-9）文以载道吾思故吾在1．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。2．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？3．作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？文以载道我很重要毕淑敏文以载道

毕淑敏，女，1952年出生于新疆，国家一级作家、内科主治医生，主要作品有《预约失望》《血玲珑》《拯救乳房》等。《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的、带有浓厚哲理思辨色彩的散文。文章以“我很重要”为中心，广泛取材，将生活中的小事例串联起来，深情地向我们阐述了在历史发展、亲情和友情、事业和理想中每个人都至关重要的道理。课前导读文以载道当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？……（详见教材P10-12）文以载道吾思故吾在

1．“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”为什么会这样？人们为什么不敢说“我很重要”？2．本文的题目是《我很重要》，可为什么文中用连续的“我不重要”开头？3．作者认为“我很重要”的依据是什么？文以载道阅读与思考思考一：我是谁？我重要吗？思考二：人们为什么不敢说“我很重要”？思考三：

作者从什么角度说明“我很重要”？文以载道故都的秋郁达夫文以载道

郁达夫（1896—1945），原名郁文，幼名荫生，字达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》等。他的这篇散文在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执着追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”字确定描写的内容。作品的艺术特点是情景交融、感情浓厚、文辞优美。课前导读文以载道秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。……（详见教材P13-14）文以载道吾思故吾在

1．北国的秋天有什么特点？

2．在你眼中，秋天是什么样子的？专题问道现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前13至公元前11世纪的甲骨文，它是一种刻在龟甲兽骨上，具有文字性质的刻画符号。甲骨文通常是依照实物描绘出来的，在一定程度上保留了所指事物的形貌特征。之后，汉字逐渐演变，出现了金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同形体的汉字。汉字形体的大致演变过程如右图所示。一、汉字1．汉字的形体专题问道一、汉字2．汉字的结构汉字是方块字，有独体字和合体字之分。独体字来源于图画式的象形字和指事字，如：人、手、山、水、刃。合体字是以独体字为基础构成的，包括会意字和形声字，如：尘、休、森、集、悟、匍、匐。其中，形声字占汉字中的绝大部分，形声字的结构是一半形旁，一半声旁，形旁表意，声旁表音。形旁和声旁组合的形式主要有三种：上下组合的形式左右排列的形式内外组合的形式专题问道左形右声。如：组、语、提、忙、鲤。左声右形。如：放、鸭、视、剂、救。上形下声。如：简、花、覆、冕、露。上声下形。如：裂、盟、婆、斧、密。外形内声。如：匡、衷、痕、闺、街。外声内形。如：闻、闷、辨、问、赢。一、汉字2．汉字的结构专题问道一、汉字3．汉字的读音普通话声调标记示例专题问道一、汉字3．汉字的读音b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j鸡q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝普通话声母表专题问道一、汉字普通话韵母表单韵母（10个）a啊o喔e鹅\欸i衣u乌v迂特殊韵母（3个）-i（前）资-i（后）此er儿复韵母（13个）ai哀ei诶ao奥ou欧ia呀ie耶ua挖uo喔ve越iao腰iou优uai歪uei微鼻韵母（16个）前鼻韵母（8个）an安en恩in因vn晕ian烟uan弯un温van冤后鼻韵母（8个）ang昂eng“亨”的

韵母ing英ong“轰”的

韵母iang央uang汪ueng翁iong雍3．汉字的读音专题问道二、词汇（一）词的分类实词虚词

实词能单独充当句子成分，一般具有实在的意义。实词又可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类，其中名词、数词、量词、代词一般不做谓语，动词、形容词在句子中主要做谓语。

虚词一般不能单独充当句子成分，通常附着于实词或短语，主要表达各种语法意义或语气。虚词可以分为介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。专题问道二、词汇现代汉语的词类系统（一）词的分类专题问道二、词汇（一）词的分类如果某个词具备两类或几类词的主要语法功能，这个词就是兼类词。兼类词一定要声音相同、词义又有联系。例（1）A打门。

（动词） B打今天起。

（介词）例（2）A水凉了。

（形容词）B凉了一杯水。

（动词）例（3）A这件事很麻烦。

（形容词）B不想麻烦您。

（动词）C因为怕给您带来许多麻烦。

（名词）专题问道二、词汇（二）词语的运用从感情色彩上看：①褒义词，带有赞许、肯定或喜悦等感情色彩的词；②贬义词，表示贬斥、否定、厌恶意义的词，它在特定的语言环境中也可带上褒义；③中性词，不带褒贬感情色彩的词，它介于两者之间。1．注意词语的色彩专题问道二、词汇从语体色彩上看，词语可分为口语和书面语。如“嗟商”与“商量”都有商量、商讨的意思，但“嗟商”用于严肃的场合，是书面语；“商量”用于一般场合，比较口语化。1．注意词语的色彩（二）词语的运用专题问道二、词汇2．注意词义的涵盖范围有的词语适用范围大，有的词语适用范围小。如“事情、事件、事故”这一组词：“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，意义范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，意义范围最小。（二）词语的运用专题问道二、词汇3．注意词义的侧重点

有些近义词的差别主要表现在词义的着重点不同，这类词语主要表现为表达的角度或意义方向有些差异。如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重点在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。（二）词语的运用专题问道二、词汇有的词语适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的词语表示的程度深、性质重，有的词语表示的程度浅、性质轻。如“损坏”与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏，“毁坏”指性质较严重的破坏。4．注意词义的轻重程度（二）词语的运用专题问道二、词汇5．注意词语的适用对象

有些词语，意义相近，但适用对象不同。

如“关怀”和“关心”，前者多用于上对下，长对幼，且“关怀”的对象只能是人；而“关心”的对象既可是人也可是物，也不分等级。（二）词语的运用词语的搭配，一是要合乎事理，二是要合乎习惯。词和词组的搭配都有一定的规则，在语言实践中，不能任意组合，同义词搭配更是如此。如“交换、交流”这一组词，都指双方把自己的东西给对方，但他们的搭配对象却不同。“交换”可以和“礼物、意见、资料、产品”等搭配，搭配对象大多是意义较为具体或所指范围较小的词；“交流”可以和“思想、经验、文化”等搭配，搭配对象大多是意义较为抽象或所指范围较大的词。专题问道二、词汇6．注意词语的搭配习惯（二）词语的运用专题问道三、句子句子是由词、词组或短语构成，能表达一个完整意思，能完成简单的交际任务的语言使用单位。它是传递信息、交流沟通、阐述观点、说明叙事、写景状物、表达情意的最基本的语言单位。清晰划分句子的成分，了解和掌握句子的应用规律，是驾驭汉语言的基本功，也是培养汉语言应用能力的关键。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分常做主语的有：名词、代词、数量短语、联合短语、“的”字结构、动宾短语、主谓短语、偏正短语，动词、形容词也可做主语。例（1）中国人民志气高。例（2）去北大荒的就是他。例（3）提高技能是培训的目的。主语主语是整个句子陈述或说明的对象，表明谓语说的是“什么人”或“什么事物”。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分充当谓语的大都是动词、形容词或动词性短语、形容词性短语。例（1）满天乌云顿时消散了。例（2）今天星期日。谓语谓语是用以陈述或说明主语的成分，表明主语“做什么”“怎么样”，或者“是什么”。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分充当宾语的大多是名词、代词和名词性短语。例（1）门口围着一群看热闹的。例（2）什么叫作信息？例（3）大会开始辩论。宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动词谓语所涉及的人或事物，一般位于谓语之后，回答“谁”或“什么”之类的问题。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分例（4）大家叫她祥林嫂。（“她”为间接宾语）例（5）他先后送资料室几本珍贵的书。（“几本珍贵的书”为直接宾语）例（6）昨天我给父亲写了一封信。（“父亲”为间接宾语，“一封信”为直接宾语）宾语由一个动词连带的两个宾语称为双宾语，分为间接宾语和直接宾语。直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做）。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分表示修饰作用的定语往往由形容词充当，对事物的情态、性质予以描写；表示限制作用的定语则常由名词、代词、数量词、动词等来充当，对事物从时间、地点、数量、范围、情态、性质、类属等多个方面予以限制。结构助词“的”是定语的标志，也有些定语不带“的”。例（1）雪野中有血红的宝珠山茶、白中隐青的单瓣梅花。例（2）三杯美酒敬亲人。定语定语是名词或代词前面的连带成分，用以修饰、限制主语或宾语。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分状语能从程度、范围、情态、时间、处所、数量、方式、目的、原因等多个方面对动词或形容词谓语进行修饰或限制。结构助词“地”是状语的标志，常做状语的词是副词、形容词、表示时间和处所的名词及介宾短语、数量短语、并列短语、偏正短语等。例（1）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。例（2）他已经走了。例（3）咱们北京见。例（4）歌声把王老师带入深深的回忆。状语状语是动词或形容词前面的连带成分，是谓语前面的附加成分，对谓语起着装饰或限制的作用。专题问道三、句子（一）句子的成分及划分补语的补充说明作用主要是限制性的，往往表示结果、程度、情态、趋向、范围、数量、时间、地点等意义，回答“怎么样”“多少次”“多久”等问题。结构助词“得”是补语的标志，但并不是所有的补语前面都带“得”。充当补语的，通常是形容词、副词、数量词、动词或介宾短语。例（1）他写的字比原来不是好一点儿，而是好得多。例（2）广大人民群众干得热火朝天。例（3）他坐在桌子旁。补语补语是谓语后边的补充成分，是动词或形容词后面的连带成分，对动词、形容词谓语起补充说明作用。专题问道三、句子（二）句式的变换（1）长句长句是指字数较多、结构比较复杂的句子，它包括结构复杂的单句和包含着长分句的复句。长句的特点是结构复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。它一般用于书面语，尤其是政治文、科学论文、法律条文、商务文件等。如：当十月社会主义革命的炮声把古老的中国从睡梦中惊醒，五四运动的浪潮席卷祖国大地的时候，中国现代文学史上的著名诗人郭沫若从遥远的日本海岸，用惠特曼式的粗犷豪放的激情唱出了一曲雄伟奇丽的战歌。这个长句，把郭沫若的《女神》产生的时代背景、写作风格，诗集的价值，作者在现代文学史上的地位等内容都熔铸在一个句子中。长句和短句专题问道三、句子（二）句式的变换（2）短句短句是指字数较少、结构比较简单的句子，它包括短的单句和结构简单的复句。短句的特点是结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。日常交谈、演讲、戏剧台词、杂文，以及儿童文学作品、小说中人物的对话，一般的记叙文写作等经常选用短句。如闻一多的《最后一次的讲演》：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党。无耻啊，无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。这段话全用短小精悍的句子，简明扼要，节奏短促，铿锵有力，表达了作者不可遏制的愤怒。长句和短句专题问道三、句子（二）句式的变换整句是结构相同或相似、形式比较匀称的句子，如对偶句、排比句等。整句一般具有气势贯通、形式对称、音节和谐的特点。整句经常会被用来描摹事务、抒发感情或阐明事理。散句相对整句而言，它结构比较自由，形式错落，具有灵活自然的特点，能增强表达的亲切感，适用于各类文章。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！该句先用三个“这是……春天”构成整句，下面则是散句，连起来使用给人一种灵活多变的感觉。整句和散句专题问道三、句子（二）句式的变换长句与短句、整句和散句，各有各的用处和表达效果，各种句式交错运用，能使文字整齐和谐，又富于变化。如朱自清先生的抒情散文《春》中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉是像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段文字可以说是句式变化的典范。它有整句，有散句，有长句，有短句，且整句、散句、长句、短句交替使用，富于变化，很有新意。既传达出春的气息，又表现出春的旋律和缤纷的色彩。小结能写会道写作练习（日记）日记的种类有观察日记、活动日记、心得（思考）日记、摘录日记、剪贴日记、实验日记、信息日记。其中，观察日记是对日常生活进行经常性细致观察所作的记录，可以写景、写物、写人或写事。写日记大致有三种目的：一是，记录一天所见所闻、行事或所感；二是，记录人生经历，作为检视人生、反省人生的途径；三是，作为日常写作练习的一种方式。总之，写日记不仅可以帮助我们养成良好的习惯，还可以提高归纳总结的能力和写作能力。能写会道写作练习（日记）案例晚上10点半，本来保证要早睡早起的我，在网上突然刷到了一张让我十分感动的照片，于是我立刻从床上爬起来，把它画了下来。照片是一位医护人员推着87岁的患者在去做CT的路上，看到了久违的夕阳，他们便停下脚步欣赏这难得的美景。我一边画，一边想着，要把这夕阳改成日出，因为日出象征着希望。我希望，我们能健健康康地迎接往后每一个日出。这是新冠肺炎症患者黎婧在武汉沌口方舱医院治疗期间创作的手绘日记，她以细致入微的笔触生动记录了医护人员奋勇抗击疫情的真实故事。日记内容传递了中华民族人性中的善良、坚韧和乐观，给人以无穷正能量和榜样力量。分析能写会道写作练习（日记）

日记的格式较为简单，一般在第一行正文中或顶格写出年、月、日、星期几及天气情况。正文则无特殊的要求，可长可短，无事则三言两语；内容较多则可以洋洋洒洒，不限篇幅。

注意事项：（1）首先区别不同日记形式的不同要求。（2）要善于观察，长于思考，留心身边所发生的事情，注意从中发现有记录价值的事情。（3）写日记要做到以下三个方面：一要真实具体；二要认真选材；三要持之以恒。相关知识能写会道写作练习（日记）练一练请认真观察你周围的人或事，写一篇200字左右的观察日记，并在小组中交流观察经验。能写会道口语练习（说服）你还知道哪些经典说服案例？你身边有没有说服力很强的人？课堂互动能写会道口语练习（说服）一个身高不到七尺的入赘女婿淳于髡（k$n），却是经常出使诸侯国的重臣，而且从来没有让国家受过屈辱，且看他是如何地能言善辩。齐威王很喜欢猜谜，又爱没有节制的彻夜宴饮，陶醉在饮酒中不管政事，上梁不正下梁歪，连文武百官都荒淫放纵起来。各国知道后都来侵犯，眼看齐国就要灭亡了，但大臣们都不敢进谏。个性滑稽的淳于髡，就故意用谜语规劝威王:“城里有只大鸟，落在大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么了吗?”威王说:“这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人惊异。”威王懂淳于髡的用意，及时醒悟，诏令全国官员入朝报告，根据政绩赏罚分明;又发兵抵抗各国的侵略，诸侯十分惊恐，都把侵占的土地归还了。威王一鸣惊人，齐国的声威竟维持了长达三十六年。案例能写会道口语练习（说服）分析淳于髡与人辩论或向国君进谏时，经常用幽默的讽喻说明道理，令人心悦诚服。幽默是说服他人的利器，英国哲学家培根说：“善谈者，必善幽默。”幽默意味着心态开放，使人放松。面对不友善的听众，幽默可以维持听众的兴趣，建立联系，将使你获得更多的信任和支持。能写会道口语练习（说服）相关知识说服就是借助语言交流或信息沟通等手段，改变他人原有的意志、观念或行为的过程。1．尊重事实，以理服人2．换位思考，为对方着想3．尊重对方的自尊4．讲究劝说语言艺术5．选择合适的时机能写会道口语练习（说服）练一练班级里有一位和你关系不错的同学，最近老是无故旷课，这不仅违反了学校纪律，而且严重影响了他的学业。眼看就要期末考试了，你很是为他着急。今天，他又来找你“帮忙”掩饰，你决定跟他好好沟通一下，你要怎样说服他？德育之道中华文明源远流长，而汉字是这千年长河的见证。作为传承与发扬中华文化的重要载体，汉字记载了中华文化发展的历史轨迹与灿若繁星的文明成就。“惟殷先人，有册有典”，汉字是世界上最古老的文字，其起源最早可以追溯到殷商时期的甲骨文。可以说，汉字本身就是一座宝藏。如若想要对它进行深入了解，那么中国文字博物馆绝对不容错过。中国文字博物馆位于我国河南省安阳市人民大道东段656号，是中国首座以文字为主题的博物馆。自

1899

年甲骨文首次从河南安阳殷墟被发现开始，安阳便成了名副其实的“文字之都”。屹立于此的中国文字博物馆既是华夏文明的历史殿堂，也是中国语言文字研究发展的重要见证。……（详见教材）中国文字博物馆——文字千年，贯通古今实践之道认识从实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道说知道。老老实实，实事求是，一定做到不折不扣的真知道。1．读绕口令，要求发音正确，吐字清晰。知道不知道（zh，sh）实践之道学校能会非常及哎甜热爱立刻已经好的得同中国地桌子着对于哗啦啦城市我更加极更加老大2．正确区分实词和虚词，并把下列词语正确归类。名称分

类实词虚词实词和虚词分类实践之道

他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。3．正确划分下面句子的层次，并准确理解句子的含义。4．你最喜欢的小动物是什么？为你喜爱的小动物写一篇观察日记吧。实践之道

5．“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”平日里，爸爸总是教育明明要勤俭节约，不要爱慕虚荣。可是有一天，爸爸带明明去餐馆陪客人吃饭，点了好多菜，饭后又不打算将剩菜打包带走。明明发问，爸爸却说“打包带走”太没面子！如果你是明明，此时，你会怎么委婉地说服爸爸？谢谢观赏实用语文（第1册）主讲教师：专题2

文学世界，自由翱翔——中外文学作品选读专题导航专题导语目标指道求知有道文以载道专题问道能写会道德育之道实践之道文学作为人类掌握世界的方式之一，与时代风云、历史进程、社会生活和人的命运息息相关。要了解一个国家、一个民族，要认识一个社会、一个时代，就必须研究其文学。从文学作品所提供的生动、具体的人物形象和社会图景中，我们可以获得丰富的认识材料，诸如经济状况、意识形态、宗教、文化艺术、风土人情，等等。本专题我们将目光聚焦于文学作品的阅读与欣赏上，重点学习诗歌、散文、小说、剧本等不同文学体裁的相关知识及欣赏方法，同时学习怎样写好书信，以及如何进行交谈。本专题通过基础知识的讲解和丰富的语文实践活动，提高学生的语言鉴别能力，使其形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，提升其审美境界，使其在审美发现与鉴赏方面获得持续性发展。专题导语（1）通过精读优秀文学作品，感受作品中的艺术形象，把握作品的内涵，理解作者的创作意图，欣赏作品的语言表现力；能够结合自己的生活经验和阅读经历感受作品，加深对作品的理解。（2）通过精读选文，能从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏不同体裁的作品，崇尚真善美，摒弃假恶丑，抵制庸俗、低俗、媚俗的语言文化，获得审美体验。（3）通过丰富的语文学习活动，熟练掌握诗歌、散文、小说、剧本等不同文学体裁的相关知识。（4）了解书信的基础知识，学会写书信。（5）了解交谈的基础知识及相关技巧，能够文明得体地与人交谈。目标指道走近文学经典一、消除与经典的隔膜有些人不太喜欢读文学经典，因为它不像流行读物那样鲜活“好读”。阅读流行读物时比较随意、比较放松；读经典则大都需要反复体会、消化吸收。虽然有些流行读物也并不是毫无价值，但是从文化积累与精神建构的角度考虑，还是应该多读一些经典作品。求知有道求知有道走近文学经典

阅读经典作品将会是受益终生的事情。明白了这一点，我们对经典就有了一份尊崇，一份耐心，隔膜就会消除；

当我们走近文学经典，就会为那深厚的意蕴和睿智的表达所吸引，不断地思索人生，并感受到向上和向善的巨大力量。

阅读经典作品，目标是进入作者的精神天地，从作者那里吸收思想的精华。所以，我们要把阅读的层次再提高一点，努力把握经典作品的思想精髓，体察与探求作者是如何思考，又如何表达他们的思考的。

除了读作品，不妨也读一读作者的传记。传记一般都会介绍作者的生平、作品的写作背景、作品的影响以及历史对于作者的评价，这会帮助我们更好地理解与把握作者的思想。二、吸收思想的精华求知有道求知有道二、吸收思想的精华陈漱渝在《民族魂——鲁迅的一生》中写道：“他逝世后，前来追悼的人们在他的灵柩上覆盖了一面旗，上面写着‘民族魂’。”求知有道二、吸收思想的精华《民族魂——鲁迅的一生》——陈漱渝这一传记材料会启发我们在读鲁迅的作品时反复思考：鲁迅的创作与现代民族精神的构建有什么密切关系？为什么鲁迅的许多文章今仍不过时？只有在阅读中不断地进行思考，甚至阅读后在生活中仍然不断探求，我们才真正接近了作者，也真正能够吸收文学经典的思想精华。求知有道三、感受风格的魅力风格形成的条件诸多因素中有一种特别重要，那就是语言。风格的把握有赖于整体感受，读一部作品，有时某种味道、某种特色给你的影响特别深，获得这种直观的第一印象，你很可能就进入了艺术之宫的大门，接下来就可以领略作者的风格园地。欣赏经典文学作品时，自己的阅读体验是非常宝贵的，应在有了真切的体验之后，再去分析，这样我们才能更好地感受作品的风格魅力，体味艺术创造的美妙。文以载道致橡树舒婷文以载道课前导读

舒婷（1952年出生），原名龚佩瑜，中国当代朦胧诗歌派的代表作家，主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》《真水无香》等。她的这首《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。此外，本诗语言具有口语化的特征，带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。文以载道我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。却又终身相依。……（详见教材）《致橡树》朗读赏析文以载道吾思故吾在1．作者否定了哪几种爱情观？为什么？2．作者向往的真正的爱情是什么样的？3．“橡树”“木棉”分别象征了什么？文以载道雨巷戴望舒文以载道课前导读

戴望舒（1905—1950），名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人，中国现代诗派代表诗人。1926年开始创作，有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。其早期诗歌多写个人的悲剧人生体验，格调忧郁凄凉。后期诗歌多抒发对民族苦难的悲愤之情。他的这首《雨巷》描写了在“寂寥的雨巷”与丁香一样的姑娘从期盼、相遇，到远去、思念的过程，表达了哀怨惆怅、凄婉迷茫的情绪，创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。文以载道撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。……（详见教材）文以载道吾思故吾在1．诗中的“雨巷”和“姑娘”有什么象征意义？2．比较诗歌的首尾两节，说说它们有什么异同点。3．这是一首爱情诗吗？请你谈谈自己的看法。文以载道陈忠实文以载道

陈忠实（1942—2016），中国当代著名作家，中国作家协会副主席。代表作有小说《白鹿原》《初夏》、散文集《告别白鸽》、文论集《创作感受谈》等。课前导读文以载道

《白鹿原》以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地讲述了白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。全书浓缩着深沉的民族历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。《白鹿原》自1993年6月出版后，其畅销和广受海内外读者赞赏欢迎的程度为中国当代文学作品所罕见，1997年荣获第四届茅盾文学奖，已被改编成同名电影、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。课前导读文以载道白鹿书院开学之日，朱先生忙得不亦乐乎，却有一个青年农民汗流浃背跑进门来，说他的一头怀犊的黄牛放青跑得不知下落，询问朱先生该到何处去找。朱先生正准备开学大典，被来人纠缠住心里烦厌，然而他修养极深，为人谦和，仍然喜滋滋地说：“牛在南边方向。快跑！迟了就给人拉走了。”那青年农人听罢转身就跑，沿着一条窄窄的田间小道往南端直跑去，迎面有两个姑娘手拉着手在路上并肩而行，小伙子跑得气喘如牛摇摇晃晃来不及转身，正好从两个姑娘之间穿过去，撞开了她俩拉着的手。两位姑娘拉住他骂起来，附近地里正在锄麦子的人围过来，不由分说就打，说青年农民耍骚使坏。青年农民招架不住又辩白不清拔腿就跑，那些人又紧追不舍。……（详见教材）文以载道吾思故我在1．作者描写书院的环境和陈设，其目的是什么？2．白鹿的传说在文中起到了怎样的作用？文以载道文以载道课前导读

裴多菲（1823—1849），匈牙利诗人。《我愿意是急流》是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，诗人用袒露的胸怀、赤诚的心灵，向自己的爱人表达爱情。抓住诗歌的形象，恰当地展开联想和想象，反复吟诵，认真品味，你一定能理解诗歌深刻的意蕴，体会到诗中缠绵的倾诉和诗人坚定美好的信念。文以载道我愿意是急流，是山里的小河，在崎岖的路上岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。……（详见教材）文以载道吾思故吾在1．诗中诗人把自己和爱人分别比作什么？2．爱情是最能激荡人心灵的，也是人类最美好的情感之一，“爱情”两个字，引出人世间多少酸甜苦辣、悲欢离合。在课外，找几首你感悟较深的爱情诗诵读。文以载道文以载道课前导读

奥尔多·利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”。他的这篇散文以“狼—鹿（牛）—草”这条食物链被斩断为例，揭示了在人类种种短视行为背后隐藏的巨大的生存危机。作品文笔优美，思想深邃。文以载道一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。……（详见教材）文以载道吾思故吾在

1．阅读课文，理一理，文中分别有哪些段落写到了“狼”“鹿”“牛”？作者是怎么从“狼—鹿（牛）—草”这条生物链引发“人的思考”和“山的思考”的？

2．这篇散文融叙述、描写、议论、抒情为一体，极大地增强了文章的感染力。从课文中举例分析这一写作特点。

3．“自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定的‘规则’生息繁衍。而人类却自以为是万物之灵，一心想让自然为我所用，甚至不惜破坏基本的‘规则’。由此会产生灾害性后果。”结合课文，说说你对这段话的理解。文以载道哈姆莱特（节选）莎士比亚文以载道

莎士比亚（1564—1616），英国著名戏剧家、诗人，被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。代表作有悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》等。《哈姆雷特》是他最有代表意义的作品，共五幕二十场，课文节选的第三幕第一场。《哈姆雷特》讲述的是克劳狄斯把国王（也就是自己的哥哥）毒死，登上王位并迎娶嫂子，失去父亲的王子哈姆雷特回国复仇的故事。课前导读文以载道国王你们不能用迂回婉转的方法，探出他[他：指哈姆莱特。]为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？罗森格兰兹他承认他自己有些神经迷惘，可是绝口不肯说为了什么缘故。吉尔登斯吞他也不肯虚心接受我们的探问；当我们想要引导他吐露他自己的一些真相的时候，他总是用假作痴呆的神气故意回避。王后他对待你们还客气吗？罗森格兰兹很有礼貌。吉尔登斯吞可是不大自然。罗森格兰兹他很吝惜自己的话，可是我们问他话的时候，他回答起来却是毫无拘束。王后你们有没有劝诱他找些什么消遣？罗森格兰兹娘娘，我们来的时候，刚巧有一班戏子也要到这儿来，给我们赶过了；我们把这消息告诉了他，他听了好像很高兴。现在他们已经到了宫里，我想他已经吩咐他们今晚为他演出了。……（详见教材）文以载道吾思故吾在

1．在莎士比亚笔下，哈姆莱特怀有高贵的理想，却不得不面对人性堕落、良知泯灭的黑暗现实，并与之殊死抗争。阅读时，注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突，理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。2．哈姆莱特被称为“忧郁的王子”，他的内心充满矛盾，常被深沉的无力感和幻灭感笼罩。阅读时，注意他言行举止中表现出的“忧郁”，尝试分析他复杂的内心世界。3．“生存还是毁灭”这段著名独白，集中揭示了哈姆莱特的内心冲突，要反复朗读，最好能背诵。专题问道（一）诗歌的概念及特点诗歌

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，诗歌语句一般分行排列，注重结构形式的美。诗歌特点形式自由，诗行字数不固定，行数不限；内容丰富多彩，具有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。一、诗歌专题问道

诗歌的语言是一种凝练、形象的艺术语言，需要悉心揣摩才能体会其中的意蕴和情味。诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的好方法。

撑着油纸伞/独自彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。”通过反复诵读，体会诗歌语言特有的节奏和旋律。1．品味诗歌的语言一、诗歌（二）欣赏诗歌的方法专题问道

此外，品味诗歌的语言还要善于抓住关键的词语，并借助想象和联想，才可能进一步读懂其深层含义，领略诗歌语言的魅力。

如李瑛的《雨中》：“一朵云/拧下一阵雨/匆匆地掠过车篷。”一个“拧”，一个“掠”，多么生动传神，给人无限的想象空间。1．品味诗歌的语言一、诗歌（二）欣赏诗歌的方法专题问道

意象是诗人头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，是构成诗歌意境的具体材料。它是我们理解诗歌的钥匙，也是我们把握诗人思想情感的依据。如《我爱这土地》中的“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”等就是寄予诗人丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。2．把握诗歌的意象一、诗歌（二）欣赏诗歌的方法专题问道

诗歌是一定时代生活的反映，解读诗歌的感情不能忽略时代的特征。例如，艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，写下了《大堰河——我的保姆》，表达自己对大堰河的怀念、追忆和歌颂。3．体会诗歌的情感一、诗歌（二）欣赏诗歌的方法专题问道二、散文（一）散文的概念及特点

广义上讲，散文是指除诗歌、小说、戏剧以外的一切文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中说：“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。狭义上讲，散文则专指抒情散文。专题问道二、散文散文形式多样，取材广泛，笔法灵活，情文并茂，除了具备“形散而神不散”的特点外，还表现出鲜明的个性化特征。专题问道

1．欣赏散文的意境美

散文的“意”是作者在文中流露出的思想感情。这种感情，必须有所寄托，或借景抒情，或托物言志，或因事明理，这可寄托的景、物就是“境”。“意”与“境”的有机统一就是意境。意境就是散文的生命，有了意境，散文才会充满活力与生气，才能激发读者的情感共鸣，才能给人以美的享受。（三）欣赏散文的方法二、散文专题问道

2．欣赏散文的情感美

与韵文相比，散文如日常谈话般率性真诚，随意自由，是人们最自然的情感寄托。散文情感美的欣赏可以通过深入文本，发挥想象，换位思考等方法实现。人的情感是相通的，不同经历、不同阶层、不同时代的不同读者都可能从某一角度与作者的情感产生共鸣。（三）欣赏散文的方法二、散文专题问道

3．欣赏散文的哲思美

散文是体验历程的产物，是纯正思考的结晶。散文之“神”、散文之“魂”就是作者对于人生世相的思考，对于生存之理的探索，它渗透于散文形象的哲思之美中。欣赏散文这种独特的哲思美，需要开放性地理解散文的哲思，需要以多元的精神为引导，开放性地接纳、理解，由此拓展自己的认知空间，从而更好地提高审美品位。（三）欣赏散文的方法二、散文专题问道

4．欣赏散文的形式美

文学的情感美和哲思美都离不开表现形式。正所谓“美在形式而不即是形式”，形式与内容的和谐统一才能铸就艺术的美。（1）欣赏篇章结构的“恰当美”。（2）欣赏语言表达的“外饰美”。（三）欣赏散文的方法二、散文专题问道

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想感情和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。情节、人物和环境是小说的三个要素。（一）小说的概念及特点三、小说小说

第一，人物个性鲜明。第二，故事情节完整、吸引人。第三，环境描写具体、生动。第四，人物形象、故事情节具有艺术虚构性。专题问道（三）欣赏小说的方法三、小说

欣赏小说时，首先应了解小说的写作背景，包括时代背景和社会背景。在此基础上，才能更深刻地理解作者的用心和立意。1．了解小说的写作背景专题问道（三）欣赏小说的方法三、小说

了解作者及其内心世界对欣赏小说也是极其重要的。以欣赏《红楼梦》为例，《红楼梦》的作者曹雪芹一家三代世袭江宁织造，其祖父曹寅和康熙关系密切。由于清宫内部争斗，曹家家道中落，曹雪芹的一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程，导致他对“没落”一词有着极为深刻的体验，对残酷现实有着更为真实的感受。了解到这些，我们再去欣赏《红楼梦》，对其中人物的悲剧命运也就有了现实层面的认识。2．了解作者及其内心世界专题问道（三）欣赏小说的方法三、小说

（1）把握人物形象人物是小说的灵魂，人物形象分析的思路为：从人物所处的双重环境（自然环境和社会环境）入手，着重考察人物的政治、经历、背景，进而观察其心理、行为、性格，准确把握其形象特征，最终揭示其思想内涵。（2）分析故事情节情节是小说描写的生活事件，是塑造人物、刻画人物性格最重要和最有效的手段。（3）分析人物的环境环境是小说人物生存活动的背景。它包括自然环境和社会环境两种。3．把握小说的三要素专题问道（三）欣赏小说的方法三、小说

在经过阅读积累后，同学们要学会主动提出问题、思考问题，并在小说中寻求问题的答案，进而更为深刻而全面地理解作品。4．理解小说的内涵专题问道（一）戏剧的概念及特点四、戏剧

戏剧是一种借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活的综合舞台艺术。戏剧的基本元素包括剧本、演员、舞台和观众。专题问道四、戏剧戏剧除了具备剧情集中、冲突强烈、语言个性等基本特点外，它的内容更为多元化，作品的时代感较强，且多用口语白话；

在结构方面，除了情节主线外，现当代戏剧每一幕的情节冲突往往是立体而错综复杂的；

在表现手法上，现当代戏剧不仅有比较复杂的布景和道具，而且还多动用声、光、电等现代科技手段。（一）戏剧的概念及特点专题问道（二）欣赏戏剧的方法四、戏剧

1．品评高度集中的戏剧冲突

常言道：“没有冲突就没有戏剧。”也就是说，戏剧冲突是戏剧的基本元素。戏剧冲突主要包括人与人之间、人与社会之间、人与环境之间及人物内心的矛盾冲突。戏剧冲突贯穿于情节始终，只有理清了矛盾冲突的线索（如何产生矛盾冲突——产生了何种性质的矛盾冲突——矛盾冲突发展进程如何），才能完整地掌握作品的主要情节。专题问道四、戏剧2．品味丰富多彩的戏剧语言

1）人物语言首先，品味个性化的人物语言，因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。其次，品味富有动作性的人物语言，即品味戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内心活动。再次，品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词，也就是“言外之意”“话外之音”。（二）欣赏戏剧的方法专题问道四、戏剧2．品味丰富多彩的戏剧语言

2）舞台说明舞台说明是一种叙述性质的语言，主要用来说明人物的动作、心理、剧情发展的布景、环境、人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情节。（二）欣赏戏剧的方法专题问道四、戏剧3．把握人物形象戏剧主要通过冲突来塑造人物，把人物放在各种矛盾冲突的漩涡中来刻画。在矛盾冲突中往往更能看见一个人的本性，因为当冲突发生时，人物必须采取行动，做出反应、有所选择，同时内心也必然有激烈的冲突和斗争，从而由内而外地更加强烈地凸现人物形象。（二）欣赏戏剧的方法能写会道写作练习（书信）案例一孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！……总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners（礼节）方面跟你们烦了。但望你不要嫌我烦琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！爸爸八月十六日晚——选自《傅雷家书》，浙江文艺出版社，2018年版能写会道写作练习（书信）案例二

争做文明健康好市民倡议书市民朋友们：同在一座城，共爱一个家。疫情当前，咱首都市民心手相连，共克时艰，展现了顾大局、有担当的精神风貌，给您点赞！俗话说，“千好万好，平安最好”，文明健康的生活方式是守护平安的妙药良方。为此，我们向您发出三点倡议：讲文明树美德。……疫散终有时，春暖花自开。市民朋友们，您的信心和行动，都是打赢这场抗疫阻击战的“硬核”力量。让我们从身边做起，养成文明健康生活习惯，建设美好家园，共同迎接充满希望的明天。首都精神文明建设委员会办公室北京市卫生健康委员会

2020年3月2日能写会道写作练习（书信）分析

案例一是一封傅雷写给儿子傅聪的家信，属于一般书信。作为一种记录，一种寄托，一种仪式，这封家书传递着父亲对孩子的殷殷期望与谆谆教诲，字里行间流露出的亲情，给天下父母子女强烈的感染启迪。

案例二是一封倡议书，属于专用书信。标题由倡议内容和文种名共同组成，突出了倡议书的主题。正文部分先交代了倡议的背景、倡议的目的，再写倡议的具体内容和要求，结尾提出希望。整个倡议篇幅短小，语言贴切，情感真挚，富有鼓动性。能写会道

一、一般书信一般书信是指家人、亲戚、朋友、同学、同事之间为了询问生活状况、交流思想、叙谈友情、商讨问题等而写的私人信件。书信的内容一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名和日期六部分组成，写作时要文字通畅、内容准确、措辞贴切、条理清晰、符合收信人的阅读心理，这样才能使收信人看得明白。电子邮件的写作也应同书信的写作要求保持一致。相关知识能写会道

1．求职信求职信是求职者展现自己能力和才华的文字工具，同时也是招聘单位录用新人的依据。

相关知识二、专用书信求职信写作的注意事项：第一，写信前一定要事先了解用人单位，适度描述自己的学业、工作经验、实际能力等，并根据岗位的需求，突出用人单位关注的重点内容；第二，要实事求是地描述自己，强调自己的优势和对用人单位的价值，既不过分夸大，也不过分谦虚，要合情合理地推销自己；第三，要言简意赅、言辞贴切、立意新颖；第四，信中要留下自己的联系电话、地址等通信信息。能写会道

2．邀请信相关知识二、专用书信

邀请信写作的注意事项：第一，相关信息要交代清楚。时间、地点、邀请事项等，被邀请者的姓名、头衔必须准确无误。第二，措辞讲究。用语要简短、热情、文雅，宜用期盼性语言表达。第三，如有需要注意的事项，要在“请柬”或“邀请信”上适当的位置注明。能写会道

3．感谢信相关知识二、专用书信

写感谢信时要注意以下几点：第一，感谢信的内容要具体写明何时、何地、因何原因得到对方的什么帮助；第二，在叙述事实的过程中要始终饱含着感情，使所有看到信的人都受到感染；第三，表示感谢的话要符合双方的身份；第四，感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论，大抒感慨。能写会道

4．表扬信相关知识二、专用书信

表扬信写作的注意事项：第一，叙事要实事求是，评价要恰如其分，要用事实说理，要充分反映出对方的可贵品质；第二，写动人事迹要做到见人、见事、见精神，不要以空泛的说理代替动人的事迹；第三，语气要热情、恳切，文字要朴素、精炼，篇幅要短小精悍。能写会道

5．慰问信相关知识二、专用书信

慰问信写作的注意事项：第一，要根据不同的对象、不同的情况，表达真挚的慰问之情；第二，行文要诚恳、真切，能够起到打动人心的作用，达到安慰人的目的；第三，措辞要恰当，篇幅要短小。能写会道

6．申请书相关知识二、专用书信

申请书是个人向有关组织或部门表达某种愿望，或提出某种要求时所写的一种专用书信。申请书的写作要求：第一，要开门见山，直截了当说明申请内容，不含糊其词；第二，要说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识；第三，决心和要求应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。能写会道

7．倡议书相关知识二、专用书信

倡议书写作的注意事项：第一，内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致；第二，交代清楚倡议的背景、目的，有充分的理由；第三，措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；第四，篇幅不宜过长。能写会道知识链接书信常用礼貌用语（1）对长辈：谨祝近安、敬祝健康、敬叩荣寿等。（2）对平辈：祝你进步、祝你健康、祝你成功、祝你安好、祝工作顺利等。（3）对晚辈：祝幸福、祝愉快、祝进步、祝健康、祝工作好、望努力学习、此询近佳、即问日佳等。（4）对病人：祝早日康复、祝精神愉快、祝早日痊愈、敬祝康复、敬祝痊安、敬祝愈安等。能写会道练一练请结合你自身的实际情况，向学校党组织写一份入党申请书。要求：（1）语言朴实庄重。（2）态度诚恳。能写会道

案例背景：

《当幸福来敲门》讲述了一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员克里斯·迦纳，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。主人公克里斯·迦纳身上有许多宝贵的品质，如诚实、善良、有担当，尤其是他幽默、风趣的谈吐，为他的“逆袭之路”加分不少。接下来，我们节选影片中克里斯进公司面试的片段，来看看他是如何与人交谈的。口语练习（交谈）能写会道克里斯：我是克里斯·迦纳，早上好。我在外面坐了半个多小时，一直想编出个理由向你们解释我这身打扮（夹克和汗衫）出现的原因，想编出个故事说明我身上拥有你们所欣赏的优点，比如诚实、勤奋、团队精神等等，结果我却什么都想不出来。事实是因为没能付清停车罚单，我被拘留了。杰：停车罚单？什么？（感觉不可思议）克里斯：我是从警察局一路跑来的。大股东：被拘留前你在干什么？克里斯：我在粉刷我的家。大股东：现在干了吗？克里斯：希望如此。大股东：杰说你一心想进我们公司。杰：没错，他拎着40磅重的玩意儿（指高科技治疗仪）在公司门口等了一个多月了。……（详见教材）口语练习（交谈）能写会道在交谈开始时，克里斯非常有礼貌的向大家问好，对于自己衣着随意的事实，坦诚地告诉对方原因，不加讳饰。交谈过程中，克里斯始终保持着谦虚的态度，不过分夸大自己，但也没有放弃通过这次交谈来表现自己的机会。最后针对大股东的问题，克里斯的回答很是巧妙机智。短短的几分钟交谈，克里斯让大家认识到他谦逊务实的品格、机敏开阔的思维以及乐观开朗的心态，同时，也让克里斯获得了宝贵的实习机会。口语练习（交谈）分析能写会道口语练习（交谈）一、交谈的原则古人云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在交谈中，恭敬有礼的话语温暖人心，热诚真切的话语鼓舞人心，而粗野庸俗、强词夺理的话语不仅会伤人心，还会败坏社会风气。

1．礼貌、2．坦诚、3．谦虚、4．尊重、5．避讳相关知识能写会道口语练习（交谈）二、交谈的技巧交谈一开始，就直截了当地从正面提出要询问的问题、探讨的重点，很快进入实质性的对话。开门见山法。当直入正题还缺乏心理、情感的基础时，可以先谈些别的话题，边谈边观察对方的反应。迂回入题法。在交谈中遇到敏感的话题不便直接提出时，可以创设情境“诱人入瓮”。即境入题法。1．善于提出话题相关知识能写会道口语练习（交谈）

交谈过程中，如果对方仅围绕自己感兴趣的话题来谈，或者不经意中由一个话题转到另一个话题，这就要求交谈者善于控制话题。控制话题的方法要因人而异，因情而异，可以直接提醒，阻止对方继续说下去，把话拉回到中心话题上来；可以寻找适当的时机，重申话题；可以适时引导，适时发表自己的看法，把交谈的重心引导到中心话题上。2．善于控制话题二、交谈的技巧相关知识能写会道口语练习（交谈）

当交谈双方就某个话题已经达成共识，达到了预期目的时，或是计划中要讨论的问题已有了结论，可以转移话题；有时交谈双方会对某个话题各执己见，暂时无法统一，不妨先搁置起来，等别的话题说完之后，再来重新讨论，这样才能提高效率；当有人提出令人尴尬或难以回答的问题时，应该及时转移话题，摆脱窘境。3．善于转移话题二、交谈的技巧相关知识能写会道口语练习（交谈）练一练

张红和李斌是好朋友，张红发现李斌近来总是闷闷不乐的，于是问李斌怎么了，李斌告诉张红，他的爷爷患病住院，需要人照顾，爸爸妈妈又在外地工作，自己学校、医院两头跑，身体累，心里也很苦恼。张红劝慰李斌说爷爷的病会好起来的，还答应他周末有空去帮忙照料爷爷，希望他撑过这段困难时期。按照下列情景，两人一组，互换角色，进行模拟练习。德育之道我国著名翻译家许渊冲曾在其自传《梦与真——许渊冲自述》中写道：“如果能把一个国家创造的美，转化成为全世界的美，那不既是最高级的善，又是最高级的乐趣吗？而翻译文学正是为全世界创造美的艺术。”在长达六十余年的文学翻译生涯中，许渊冲始终怀揣着一腔热忱，执着于以意译的翻译方法使中国古代诗歌走出国门，让世界看到中国文化之美。他毕生致力于追求“好上加好，精益求精，不到绝顶，永远不停”，可谓是“择一事，终一生”的最好写照。在长期的翻译实践中，许渊冲形成了他独创的“三美理论”，即“意美、音美、形美”。他认为，诗歌译文应在内容、格律、音韵上与原文保持一致，以充分体现中国古典诗歌的美感。……（详见教材）诗译中西，一事一生实践之道

当你老了（爱尔兰）叶芝当你老了，头发白了，睡思昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影；

多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或者真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；