历史试卷答案26-X-025C-12026届高年级三TOP二十名校调研考试一(10.9-10.10)

参考答案、提示及评分细则确”“形成以公共建筑为中心的环绕格局”等信息，体现出当时黄河流域的人们已能对村落空间进行系统性安排，这种协调不同区域功能的能力反映了社会组织动员能力的提升，故C项正确。新石器时代晚期时代农业仍处于刀耕火种或锄耕阶段，且材料未涉及农业生产技术，2.A考查早期文明交流。二里头遗址出土的镶嵌绿松石铜牌饰、陶圈足盘及玉柄形器上的羽冠形象，源自良渚文化玉琮上的神人兽面纹饰，表明长江下游的良渚文化因素通过文化传播影响到中原地区的二里头文化。这种跨区域的文化符号移植反映了早期文明间的互动关系，故A项正确。材料只体现了玉器等器过于绝对，不符合早期文化多元并存的特征，故排除C项；礼乐制度系统化规范化的时间是西周时期，故交融，这些都是“华夏认同”形成的重要基础。分封制下诸侯国与周边族群的互动，推动了不同族群对共间的交流与趋同，但并未完全打破身份界限，如戎狄与诸侯仍有族群差异，且古代族群身份的彻底消除是长期过程，故排除A项；材料强调文化融合，而非政治统一，故排除B项；分封制下的周朝为奴隶制社会，担的诉求，代表了平民阶层的意志，故B项正确。春秋战国时期，各国诸侯的核心需求是通过扩张军备、子提出的核心思想，强调统治者需以德治国、体恤百姓，与墨子思想体系不同。墨子的主张更侧重实用主5.D考查秦朝手工业。材料中的规定直接指向手工业技能的传授与习得过程，是对“技能传承”的制度化学徒培养制度，未提及劳动力流动相关内容，故排除B项；律法内容聚焦工匠培训与生产管理，未涉及规思想对政治行为的渗透，故B项正确。材料中成帝与顺帝的疫病处置措施仅为举贤、纳谏、自责、免官等7.A考查古代科技。根据材料可知，粮食运输距离(如齐地到长安)、仓储调配(太仓粟输上林苑)是政府财政管理的核心问题，数学计算为优化资源分配提供了依据；城墙、堤坝等工程体积计算关乎人力、物资的预算与调度，是保障国防、水利等公共工程的基础。这体现了汉代数学的实用性导向，紧密服务于国家治经济运行提供基本保障，从而有助于北方经济的恢复，故A项正确。材料仅涉及曹操整顿货币，未提及抑未涉及与门阀士族势力的关系，故排除C项；董卓铸小钱易导致通货膨胀，而曹操恢复五铢钱是为了遏制【历史试题参考答案第1页(共4页)】26一X—025C9.B考查中国区域文化交融。材料呈现的是甘肃嘉峪关魏晋画像砖中的“西域龟兹人采桑图”,采桑是中原传统农业生产相关的活动，龟兹人进行采桑，说明中原生产方式传播到西域地区，故B项正确。材料仅展现采桑这一行为，无法体现社会分工细化，故排除A项；材料未涉及庄园经济自给自足的相关内容，故10.C考查唐朝官僚政治。根据材料可知，点检制度通过严格考勤和惩罚，迫使官员严守岗位、减少渎职怠政现象，确保政务能被及时处理，直接提升了官僚体系的运转效率，这与唐朝强化中器稳定运行的目标一致，故C项正确。唐朝设立此制度的深层意图是通过保障官员在岗来提升整体行属于日常管理范畴，与考课标准的调整无关，故排除B项；点检制度纯属行政管理范畴，唐朝司法与11.A考查宋朝市镇经济。根据材料并结合所学知识可知，甬桥镇的繁荣依赖于向北宋政治中心汴京的漕运，南宋时期政治中心转移至临安，汴河不再是连接都城的核心运输通道，漕运功能丧失直接导致其衰落。这体现了政治中心空间转移对该城镇兴衰的决定性影响，故A项正确。材料虽提到设立军镇、派驻重兵，但这是因漕运重要而采取的配套措施，并非其兴衰的根本原因，故排除B项；材料未提及商业形态(如行业类型、经营方式等)的变化，其兴衰是因漕运中断导致的商业活动减少，而非结构演变；故排除C法是南宋在特殊政治语境下巩固政权合法性的核心策略，故C项正确。材料中未提及“理学”的相关内容，材料所述现象属于政治文化范畴而非哲学思想传播，故排除A项；虽然临安城市建设“大旧”,但材料强调的并非文化重心转移而是政治认同的建构，故排除B项；“偏安心理”指满足于江南局13.A考查行省制度。材料表明，云南行省虽然总揽全局，但其权力并非绝对，需要与代表皇权的镇戍亲王互相配合、彼此制衡。行省负责日常行政，而亲王负责军事镇戍和监督。这种设计既保证了治理效率，又防止了封疆大吏权力过度膨胀，体现出务实的边疆治理智慧，故A项正确。材料强调中央派亲王和重臣直接管理，总揽所有政务，这恰恰强化了中央对地方的控制，避免地方割据，故排除B项；史料仅反映行政管辖方式，未提及民族平等或文化包容措施，且元朝实行四等人制，民族政策并非平等，故排除C14.D考查张居正改革。材料中，光懋批判某项政策将赋役合并为按田亩和丁力折银征收，导致“商贾享逐末之利，农民丧乐生之心”,这一现象与张居正推行的“一条鞭法”核心特征赋役合并、折银征收直接相关。材料中“银力二差与户口盐钞并之于地”表明政策将力役折银并入田赋，使商贾通过白银流通获利，而农民因丁力负担转移至土地而削弱了人身依附关系，客观上推动了劳动力向工商业流动，促进商品经材料重点在赋役变革对社会阶层的影响，而非社会分化与白银货币化的关系，故排除C项。15.C考查君主专制统治的强化。根据材料可知，奏折制度实行后，督抚可通过密折直接与皇帝商议地方大事，皇帝定见后“部臣的反对意见难以奏效”,这既体现了皇帝对中央部臣的掌控，也通过密折强化了对地方督抚的直接控制，文官集团均更受制于君主，故C项正确。皇帝通过密折提前决策，六部只能被动执行或形式性审议，这直接削弱了六部的行政职权，而非“强化”,故排除A项；督抚决策需“承奉皇帝朱批”,事权实际集中于皇帝，而非“向地方转移”,故排除B项；材料显示变革后皇帝掌控力增强，清初16.A考查古代边疆治理。军马场是军事资源生产基地，其分布直接关联王朝边防需求。从秦汉至明清，军马场位置逐渐向西北、东北移动，反映封建王朝应对不同边疆威胁的战略调整，佐证边疆防御重心的历史变迁，故A项正确。军马场分布扩大可能体现控制力增强，但宋朝军马场萎缩，明清后期火器兴起(2)历史意义：改变了人口分布格局；促进了边疆地区开发与发展，巩固了边疆统治；人口南迁促进经济重心南移；促进了民族交融与地域间文化互动，丰富了中华文化的内涵；强化了中央与地方联系；提升了唐朝的国际影响力。(6分，任答三点，其他答案言之有理亦可)(1)第一小问主要特点：根据材料“周边各族与周边国家……向内地大量迁移”等，可得出规模大、人数【历史试题参考答案第2页(共4页)】26一X—025C双向流动。(2)第二小问历史意义：根据材料“黄河流域向长江流域迁移……两京衣冠尽投江湘……官僚士大夫进周边国家……向内地大量迁移”可得出促进了民族交融与地域间文化互动，丰富了中华文化的内涵；结合移民对中央与地方联系的影响及所学知识，可得出强化了中央与地方联系；根据材料“因经商、通使、了中央集权。(3分，言之有理即可)②宋代地方监察制度。宋代鉴于唐末五代藩镇割据的教训，需强化中央对地方的管控，防止地方长官权监察，形成多维度监督网络。这一制度通过分化地方权力、强化中央对地方的直接监察，避免了地方专③明代巡按御史制度。明代君主专制强化，需防范地方官员贪腐、行政懈怠，同时避免监察官与地方勾闲杂人等。这些规定保证了监察的公正性和独立性，有效整饬了地方吏治，强化了皇权对地方的掌控。化监察覆盖；通过机制设计制衡权力；聚焦地方治理中存在的问题，针对性处置。(5分，任答两点得4分，三点得5分，其他答案言之有理亦可)为巩固统治推行郡国并行制，这一制度导致地方诸侯王势力逐渐膨胀，同时郡守作为地方最高行政长官权力过重，此外豪强地主通过兼并土地、干预地方政务等方式削弱中央对地方的控制，这些共同构成了汉代地方治理的主要问题。因此可得出汉代面临地方诸侯王势力膨胀、郡守权力过重及豪强地主干预政务等问题。根据材料①“刺史直属中央御史中丞……与地方行政机关无隶属关系”,可得出刺史直属中央，不与地方行政产生隶属关系，这一设计确保了监察行为的独立性；根据材料①“秩卑(六百石)权根据材料①“定期巡行所部郡国”,可得出定期巡行郡国的规定，这有效防止了刺史与地方势力长期勾风险、官员腐败以及行政效率低下等问题。因此可得出宋代面临唐末五代藩镇割据遗留的地方分权问题及官员腐败等问题。根据材料②“各州设通判‘与知州同领州事，又专掌监察’”,可得出各州设置通方治理中的关键领域。这些制度设计既瓦解了地方形成割据的权力基础，又通过细化监察分工提升了地方治理的整体效能。方稳定与中央权威。因此可得出明代面临地方层级增多及官员腐败、司法不公、行政懈怠等问题。根据得接见闲杂人”,可得出从经费来源和社交层面作出规定，隔绝了监察官与地方的利益关联。这一制度强化了中央对地方官吏的考察与案件复核，有效整顿了明代的吏治腐败，维护了地方行政秩序。经费限制等方式切断监察官与地方的利益关联，是制度发挥效能的重要经验；根据材料①“六条问事”、【历史试题参考答案第3页(共4页)】26一X—025C实现监察法治化，为监察行为提供根据；根据材料①刺史巡行郡国、材料②通判与监司并行、材料⑥“四级监察网络”等内容，可得出构建多层级监察网络，从中央到地方设置不同层级的监察主体，强化对地方治理的全面覆盖；根据材料①“秩卑权重”、材料③“一年任期”等内容，可止监察权滥用或固化；结合各时期监察制度均针对当时地方治理的核心问题，如汉代针对豪强与郡守、宋代针对藩镇遗留问题等，可得出聚焦地方治理中存在的问题，进行针对性处置，确保监察资源精准作用于治理痛点。19.(1)共同条件：政策支持与法律保障；社会对书籍需求旺盛；大一统王朝，政治稳定，经济基础雄厚；儒学成为社会主流思潮；教育的发展提升了社会文化水平；藏书传统及学术文化的发展；选官制度的推动；技术的进步。(8分，任答四点即可)(2)历史文化价值：为士人阶层成长提供了契机；推动了文化典籍的保存与传播；有利于学术教育的发展与知识普及；促进社会教化事业；为后世留下珍贵文献资料；利于推动区域文化的发展。(6分，任答三点，其他答案言之有理亦可)(1)第一小问共同条件：根据材料一“汉惠帝四年(前191年),西汉废除《挟书律》,图书收集合法化；汉武帝‘尊崇儒术，兴办太学，大收篇籍，广开献书之路’”及材料二“明永乐后藩王政治军事特权被削夺……转而‘修学好古，收藏图籍，著书刻书’”,可得出政策支持与法律保障；根据材料一“贫寒士子如公孙瓒‘入太学授尚书，写书自给’。……常雇佣士子抄写书籍”及材料二藩王“刻书涵盖经史、医药、艺术等门类……刊刻的地方志、乡约等贴近地方生活”,可得出社会对书籍需求旺盛；结合所学知识可知，汉代和明代均为大一统王朝，政治稳定且经济发展，为文化活动提供了基础，可得出大一统王朝，政治稳定，经训强调‘忠孝持家’”,可得出儒学成为社会主流思潮；根据材料一“汉武帝‘尊崇儒术，兴办太学二“藩府重视教育，设宗学，选名儒任教，培养大批饱学之士”,可得出教育的发展提升了社会文化水平；根据材料一“汉成帝命刘向、刘歆整理群书……河南地区弘农杨氏、颍川荀氏等热衷藏书”及材料二“周藩‘图书文物之盛甲他藩’,朱睦挈建万卷堂”,可得出藏书传统及学术文化的发展；结合所学知识可知，汉代察举制、明代科举制均重视文化知识，推动了对书籍的需求，可得出选官制度的推动；根据材料一士子“为官佣书(受雇抄写书籍)”体现的抄写技术及材料二“印刷技术进步推动藩王刻书在嘉靖、万历年间兴盛”,可得出技术的进步。(2)第二小问历史文化价值：根据材料一“贫寒士子如公孙瓒‘入太学授尚书，写书自给’”及材料二“藩府……培养大批饱学之士”,可得出为士人阶层成长提供了契机；根据材料一“佣书士子……使原本藏于官府或世家的经典得以流入民间”及材料二藩王“刻书涵盖经史、医药、艺术等门类”,可得出推动了文化典籍的保存与传播；根据材料一汉武帝“‘兴办太学……经典得以流入民间”及材料二“藩府重视教育，设宗学……刻书……贴近地方生活”,可得出有利于学术教育的发展与知识普及；根据材料二“周藩、赵藩刻印的家训强调‘忠孝持家’,刊刻的地方志、乡约等贴近地方生活”,可得出促进社会教化事业；根据材料一抄写典籍和材料二刻书涵盖多门类的内容，可得出为后世留下珍贵文献资料；根据材料一“河南地区弘农杨氏、颍川荀氏等热衷藏书”及材料二“作为藩王聚居地的河南……刊刻的地方志、乡约等贴近地方生活”,可得出推动区域文化的发展。20.示例：论题：周文化“德治”与“礼乐”体系构建了华夏文明的政治伦理与文化认同根基。(2分)阐释：周文化通过“天命观”革新与“礼乐制度”建设，奠定了华夏文明的核心价值框架。其“以德配天”的政治伦理和“礼乐教化”的社会规范，成为后世王朝治理与文化整合的模板，持续影响华夏文明的演进。德治理念为历代王朝合法性建构提供了基石。周人“天命靡常，惟德是辅”