少儿口才培训讲师岗位招聘考试试卷及答案

少儿口才培训讲师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.儿童语言发展的关键期是______岁。2.绕口令主要训练口腔肌肉和______。3.朗诵表达情感的基础是______文本。4.少儿口才教学核心原则之一是______优先。5.普通话共有______个声调。6.演讲基本结构包括开头、主体和______。7.儿童倾听能力发展的初始阶段是______倾听。8.即兴口语表达的核心是______组织语言。9.少儿口才训练中“角色扮演”属于______训练法。10.少儿朗诵应避免过度______化表达。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.儿童语言发展关键期是（）A.0-2岁B.3-6岁C.7-12岁D.12-15岁2.绕口令属于哪种训练（）A.逻辑思维B.口腔肌肉C.情感表达D.肢体协调3.朗诵情感表达的前提是（）A.声音洪亮B.背诵熟练C.理解文本D.表情丰富4.少儿口才教学应避免（）A.情境化设计B.因材施教C.填鸭式灌输D.互动游戏5.普通话阴平调值是（）A.55B.35C.214D.516.演讲开头不常用的方法是（）A.提问导入B.故事引入C.平铺直叙D.引用名言7.儿童对话发展顺序是（）A.合作→自我中心B.自我中心→合作C.无逻辑→有逻辑D.简短→完整8.即兴口语表达关键是（）A.背诵素材B.快速组织C.声音好听D.肢体夸张9.绕口令训练主要目标是（）A.记忆能力B.发音清晰度C.情感传递D.词汇量10.少儿口才课程设计核心原则是（）A.年龄适配B.内容越多越好C.成人化表达D.只练朗诵三、多项选择题（每题2分，共20分）1.少儿口才教学原则包括（）A.兴趣优先B.循序渐进C.因材施教D.情境化教学2.儿童语言发展影响因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.生理成熟3.朗诵表达技巧包括（）A.重音B.停连C.语气D.节奏4.即兴口语表达要求（）A.准确B.流畅C.生动D.逻辑清晰5.少儿口才训练常用方法（）A.绕口令B.故事讲述C.角色扮演D.即兴话题6.培养儿童倾听能力方法（）A.多听经典作品B.互动倾听游戏C.提问引导D.少打断7.演讲构成要素（）A.演讲者B.听众C.内容D.语境8.少儿朗诵教学注意事项（）A.控制时长B.避免成人化C.鼓励表达D.结合肢体9.口才讲师需具备能力（）A.语言表达B.教学设计C.儿童心理D.应变能力10.儿童语言发展阶段（）A.前语言阶段B.单词句阶段C.双词句阶段D.完整句阶段四、判断题（每题2分，共20分）1.3-6岁是儿童语言发展关键期（）2.绕口令只训练发音不训练思维（）3.少儿口才应先练朗诵再练口语（）4.普通话有4个声调（）5.演讲结尾需简洁有力（）6.儿童对话不需要逻辑（）7.即兴口语表达不需要准备（）8.少儿口才课程必须含绕口令（）9.倾听能力是口才基础（）10.口才讲师只需会说不用懂儿童心理（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述少儿口才“兴趣优先”原则的具体体现。2.3-6岁儿童语言发展关键期的特点及教学注意事项。3.即兴口语表达训练的三个核心方法。4.少儿朗诵教学如何避免过度成人化？六、讨论题（每题5分，共10分）1.设计一节5-6岁儿童“故事讲述”课的流程。2.面对不敢开口的少儿学员，你会采取哪些引导策略？---答案一、填空题1.3-62.发音清晰度3.理解4.兴趣5.46.结尾7.无意8.快速9.情境体验10.成人二、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.A三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×五、简答题1.①游戏化设计：用“词语接龙”“角色小剧场”让孩子玩中练；②结合兴趣点：围绕动画、绘本设计话题；③正向反馈：具体表扬（如“你学小猫叫很像！”）；④避免枯燥：减少机械绕口令，多互动。2.特点：①词汇量激增；②爱模仿新鲜表达；③自我中心语言向合作过渡。注意：①多给表达机会少打断；②用儿童化语言；③结合绘本游戏；④关注内向孩子不强迫。3.①30秒即兴话题：选熟悉话题说1-2要点</think_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934>②看图说故事：用“谁、做什么、结果”组织；③追问训练：用“然后呢？”拓展逻辑。4.①选绘本童谣，不选成人散文；②每段不超1分钟；③加肢体辅助（如模仿动物）；④允许个性化表达，不追求“标准”。六、讨论题1.①导入（5分钟）：手偶猜故事吸引注意力；②核心（20分钟）：示范讲述→句式训练（谁做什么）→分组展示；③拓展（10分钟）：加1个