【物 理】期末实验题专项：内能的利用 专项练习-2025-2026学年物理九年级上册人教版

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期末实验题专项：内能的利用专项练习1．用图中的实验装置探究水和煤油吸热能力的强弱。(1)安装图中实验器材时，应采取（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序。实验前应该在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、相同的水和煤油。(2)本实验选用两个相同的酒精灯同时进行加热，实验中上下反复缓慢地提拉搅拌器，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表。分析表中实验数据可知，升高相同的温度，水的加热时间长，说明（填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。加热时间/min1234温度/℃煤油22242628水21222324(3)下列现象不能用本实验的结论来解释的是___________。（填字母）A．夏天在教室洒水降温B．汽车的发动机用水来冷却C．沿海地区昼夜温差较小(4)酒精灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值将（填“变大”“变小”或“不变”）。2．某同学设计实验来探究酒精和碎纸片的热值大小，如图所示，两个实验装置完全相同。(1)在组装实验器材时，应（填“自上而下”或“自下而上”）依次安装。(2)为保证实验结论的可靠，以及方便比较，在保证燃料的质量相等的前提下，还应保持被加热液体的种类、质量（以上两空均填“相同”或“不同”），两个烧杯相同。(3)实验过程中，应使燃料（填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后，通过比较（填“加热时间”或“温度计升高的温度”）来比较燃料燃烧放出的热量，从而比较两种燃料热值的大小。(4)根据实验中测得的数据，及被加热液体的比热容，算出了燃料的热值，发现结果小于燃料的实际热值，原因是（写出一条）。3．如图所示，在估测薯片热值的实验中，小军设计了两种对水加热的方式：方式一：薯片在烧杯中燃烧；方式二：薯片在燃烧皿中燃烧。（1）两种加热方式中合理的是；在进行实验时，要让薯片充分燃烧，操作是；（2）用天平量取水，并测出一片薯片的质量，用以上选取的方式燃尽薯片，并用温度计测出水升高的温度，所测出的薯片热值偏，原因是。

4．在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出热量”的实验中，以下五个方面：①烧杯内液体种类；②烧杯内液体质量；③加热时间；④烧杯内液体的温度变化量；⑤酒精和碎纸片的质量。其中不需要控制相同的是（填写序号）。小美发现根据实验数据算出燃料的热值真实值，原因是实验过程中有。燃料在燃烧过程中热值（变大/变小/不变）。5．学习了燃料的热值后，小王自己设计实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。（1）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应保持被加热液体的种类、质量，燃料的质量以及两个烧杯都应相同；（2）实验数据记录如表，根据表中数据，计算出碎纸片的热值是J/kg；燃料加热前水温℃燃料燃尽时水温℃燃料的热值J/kg酒精1535碎纸片1525？（3）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏（大/小），出现这样情况的主要原因是。（写出一点）6．在制作简易热机模型的活动中，小星和小葱同学分别展示了自己制作的热机模型，并进行了相关的研究。(1)图甲是小星设计的蒸汽机模型。密封的易拉罐装有适量的水，利用酒精灯加热，当有蒸汽喷出时，手中的风车转动。此过程的能量转化：化学能→→；该模型存在的不安全因素是；(2)图乙是小葱制作的内燃机模型。用喷雾器往瓶内喷入适量酒精，启动电子打火器点燃酒精，活塞瞬间弹出。这个热机模型中，工作物质是，电子打火器相当于汽油机的；(3)同学们了解到，蒸汽机比内燃机的效率低很多，其主要原因是。7．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同：(1)比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质吸热升温的特点，物质吸热的多少是通过（温度计示数/加热时间）来反映的；(2)若图甲烧杯中为50mL的水，则10g酒精完全燃烧后，温度计示数升高了20℃，若酒精燃烧放出的热量全部被水吸收，则可求出酒精的热值为J/kg；(3)如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体采用相同燃料供热，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示，由图可以看出，液体的比热容较大。若b物质的比热容是2.4×103J/（kg•℃），则a物质的比热容是J/（kg•℃）。8．为“比较不同物质吸热的情况”和“探究煤油和菜籽油热值大小关系”，小依同学组装了如图所示的实验装置。物质质量m/g初温t1/℃加热时间t/min末温t2/℃水100251050色拉油100251078(1)在安装调整实验器材时，应先调节（选填“A”或“B”）；(2)若要比较不同物质吸热的情况应选择两图的装置进行实验；(3)小依同学在老师指导下进行实验，收集的实验数据记录如表：通过分析表中数据可知，的吸热能力较强（选填“水”或“色拉油”）。物理学上引入了这个物理量表示物体吸热能力的大小；(4)若要探究“煤油和菜籽油热值大小关系”，应选择两图的装置进行实验。9．小明同学学习了燃料的热值后自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见表：燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃煤油2545菜籽油2535(1)取相等的煤油和菜籽油做燃料，制成煤油灯和菜籽油灯；(2)安装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。为了保证实验结论的可靠，小明同学应该选择两套完全相同的装置，在实验中还应控制水的质量和相同；(3)分析得出，煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是；(4)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，利用此实验方法计算出的热值将比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。10．请完成下列填空。(1)如图甲，是一种设想中的永动机。从能量守恒的角度可知它（选填“能”或“不能”）一直工作下去，因为能量（选填“会”或“不会”）凭空产生。(2)如图乙，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，该现象说明分子间存在。(3)如图丙，用注射器抽取液体后堵住针筒口，用力推动活塞，发现内部的液体很难被压缩，该现象说明分子间存在。11．为了探究“比较不同物质吸收热量的情况”，小宇在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。(1)实验中，应该向两个烧杯中加入相同的两种不同液体；可以通过比较来反映两种液体吸收热量的多少；(2)如图乙所示，若液体A是水，则液体B的比热容为；[](3)小宇还想利用图甲装置来比较不同液体燃料的热值，他应该在质量相同的燃料（填“燃烧相同时间”或“燃尽”）后，通过比较来得出结论；小宇选用了燃料1和燃料2进行实验。实验结束后，小宇根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图乙所示的图像a、b（燃料1的图像为a，燃料2的图像为b），则可初步判断燃料的热值大。12．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中搅拌器未画出。燃料的质量都为10g，烧杯内的液体初温相同。温度/℃20304050加热时间/s液体a04082126液体b0184064(1)在实验中，三个烧杯中a、b液体的质量（选填“必须”或“无须”）相等；(2)若要比较不同燃料的热值大小，应选择图甲和图进行实验；实验中，用（选填“加热时间”或“升高温度”）来表示液体吸收热量的多少；(3)某同学选用甲、丙两图进行实验，所得数据如表所示，分析表中数据，你认为a、b两种液体中，比热容较大的是（选填“a”或“b”）液体。13．如图所示，甲、乙、丙是三套相同的装置，三图中的燃料均为10g且相同时间内消耗的燃料质量相同，烧杯内的液体质量、初温均相同且在实验过程中液体都未沸腾。(1)比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验，物质吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。(2)在比较不同物质的比热容的实验中，质量和初温均相同的A、B两种液体吸热后，它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可知，液体的比热容较大。若其中比热容较大的液体是水，则另一种液体的比热容为。（已知）(3)比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；燃料燃烧时放出的热量，通过比较（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较的。14．为了“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”，小明设计如图甲、乙所示的实验。(1)实验中，在两个燃烧皿中放入质量相同的两种燃料，分别加热质量相等的两杯水，燃料（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后，通过比较（选填“燃料燃烧时间”或“水温变化量”）来比较两种燃料放出热量多少；(2)根据记录的实验数据，小明绘制出水温随加热时间变化的关系图像，如图丙所示，则燃料（选填“1”或“2”）的热值较大；(3)小明根据实验测得的数据，算出了燃料1的热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因可能是（写出一点即可）。15．为探究不同燃料燃烧放热能力的差异，小华设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同，燃料的质量都是。(1)实验中应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装实验器材。(2)实验中需要控制被加热水的和初温均相同，还需要的测量工具是。(3)本实验中通过观察来比较燃料燃烧放出热量的多少，这运用了法。(4)实验数据如下表。根据数据计算：完全燃烧燃料1放出的热量为；燃料2的热值为。[]燃料加热前水的温度/℃燃料燃尽时水的温度/℃燃料的热值/1153521525(5)通过实验得到的燃料热值与实际值相比偏（选填“大”或“小”），出现这种情况的主要原因是。16．如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内液体的初温和质量相同。(1)为比较不同物质的比热容，应选择两图装置进行实验。实验中通过比较（选填“加热时间”或“升高的温度”）来比较物质吸收热量的多少；(2)比较不同燃料的热值，应选择两图装置进行实验。实验中，需等待燃料（选填“燃烧相同的时间”或“燃烧相同的质量”），然后通过比较（选填“加热时间”或“升高的温度”）来比较热值的大小；(3)通过实验得到的燃料热值与实际相比要偏（选填“大”或“小”）。17．铭泽同学利用如图1所示的甲、乙和丙三套装置完成热学实验，液体1和2的质量相同，燃料A和B的质量也相同。同时点燃三套装置的燃料，对液体进行加热，每隔半分钟记录液体升高的温度，直至燃料全部烧完。铭泽根据记录的数据绘制出对应装置中液体升高温度与时间关系图线，如图2所示（设燃料完全燃烧且放出的热量全被液体吸收，同种燃料燃烧情况完全相同）；(1)通过图1中（选填“甲”“乙”或“丙”）两套装置，可比较燃料A和B的热值，燃料完全燃烧放出的热量，是通过（选填“温度计上升的示数”或“加热时间”）来反映；(2)通过图1中的（选填“甲”“乙”或“丙”）两套装置，可比较液体1和液体2的比热容；(3)图2中图线c表示的是燃料（选填“A”或“B”）对液体加热的过程；(4)若液体1的比热容大于液体2的比热容，则乙装置对应的图线是图2中的（选填“a”“b”或“c”）。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．(1)从下到上质量(2)水(3)A(4)不变【详解】（1）[1]安装图中实验器材时，因要用酒精灯的外焰加热，所以应采取从下到上的顺序。[2]根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验前应该在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、质量相同的水和煤油。（2）分析实验数据可知：升高相同的温度，水的加热时间长，即水吸收的热量多，说明水的吸热能力更强。（3）A．夏天，在教室的地面上洒水，由于水蒸发从周围吸热，会使人感觉凉爽，与水的比热容大小无关，故A符合题意。B．因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机，故B不符合题意；C．在沿海地区，水是比较多的，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高得少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低得少，使得昼夜温差小，故C不符合题意。故选A。（4）热值是燃料本身的一种特性，与物质的种类有关，不随物质质量的变化而变化，所以酒精灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值不变。2．(1)自下而上(2)相同相同(3)全部燃烧温度计升高的温度(4)燃料燃烧放出的热量不可能全部被液体吸收【详解】（1）因为要用酒精灯外焰加热，所以先放好酒精灯,再固定铁圈高度等，应按自下而上依次安装。（2）[1][2]为保证实验结论可靠，利用控制变量法，在保证燃料质量相等前提下，被加热液体的种类和质量都应相同，这样才能通过温度计示数变化准确比较燃料燃烧放出热量多少。（3）[1][2]要比较燃料热值大小，需让燃料全部燃烧，释放出全部热量；通过比较被加热液体温度计升高的温度来比较燃料燃烧放出的热量，温度升高越多说明燃料放出热量越多，进而比较两种燃料热值大小。（4）根据实验中测得的数据及被加热液体的比热容算出的燃料热值小于燃料的实际热值，原因是燃料燃烧放出的热量不能全部被液体吸收，有热量散失到周围环境中，比如火焰向四周散失热量、容器吸收部分热量等。3．方式二把薯片碾碎小薯片燃烧放出的热量没有被水全部吸收【详解】（1）[1]由于热空气上升，方式一中薯片燃烧产生的热量很大一部分损失到空气中，导致结果不准，所以两种加热方式中合理的是方式二。[2]把薯片碾碎，增大了与空气的接触面积，可以使薯片充分燃烧。（2）[3][4]由于薯片不能完全燃烧，且燃烧放出的热量不能全部被水吸收，导致水升高的温度偏低，计算出的热量偏小，根据公式可知，所测出的薯片热值偏小。4．③④小于热量损失不变【详解】[1]在比较不同燃料热值的实验中，应控制燃料燃烧的质量相同，因为燃料的热值指的是单位质量的某种燃料完全燃烧时放出的热量；通过升高温度显示热量，必须控制烧杯内液体种类和烧杯内液体质量相同，其中不需要控制相同的是③④。[2][3]刚开始加热时，铁圈和石棉网都要被加热，会吸收热量，在加热过程中，燃料燃烧放出的热量不可能全部被液体吸收，所以根据实验数据计算出的燃料的热值比真实值小。[4]热值是燃料的一种特性，与燃料质量无关，因此燃烧时质量减小，热值不变。5．小有热量损失【详解】[1]相同质量的酒精和碎纸片燃烧放热，酒精燃烧放出的热量可以将水的温度升高20℃，碎纸片燃烧放出的热量可以将水的温度升高10℃，可见酒精放出的热量是碎纸片放出热量的两倍，根据可知，酒精的热值是碎纸片的2倍，所以碎纸片的热值为。[2][3]因为烧杯、空气也吸收热量，并且燃料不可能完全燃烧，故测得的放出的热量偏小，根据可知，测得的热值会偏小。6．(1)内能机械能易拉罐可能因压强过大而爆炸(2)酒精火花塞(3)蒸汽机的废气带走了大量的能量【详解】（1）[1][2]酒精灯燃烧酒精，将化学能转化为内能（加热水汽化成水蒸气）；水蒸气喷出推动风车转动，将内能转化为机械能。[3]用酒精灯加热密封的易拉罐，内部蒸汽压强增大，容易导致易拉罐炸裂，存在安全隐患。（2）[1]热机中参与能量转化的物质是酒精（酒精被喷成雾状，点燃后发生能量转化）。[2]汽油机的火花塞在压缩冲程末产生电火花，点燃汽油和空气的混合物，而电子打火机在这里起到了点燃酒精的作用，相当于汽油机的火花塞。（3）蒸汽机的废气带走大量能量（内能），能量损耗多；而内燃机的能量利用更集中，因此蒸汽机效率远低于内燃机。其主要原因是蒸汽机的废气带走了大量的能量（或能量损耗大）。7．(1)甲、乙加热时间(2)4.2×105(3)b1×103【详解】（1）[1]比较不同燃料的热值，应控制被加热物质的种类相同，燃料的种类不同，因此应选择甲、乙两图进行实验。[2]实验中运用转换法通过加热时间来表示物质吸收热量的多少。（2）甲烧杯中为50mL的水，水的质量为水吸收的热量为若酒精燃烧放出的热量全部被水吸收，则酒精放出的热量为酒精的热值为（3）[1]据丁图可知，质量和初始温度均相同的a、b两种液体，升高相同的温度，b物质需要加热的时间长，吸收的热量多，说明b物质的吸热能力强。[2]由丁图可知，a物质加热5min，物质升高的温度为b物质加热6min，升高的温度为则，由于可得，解得8．(1)B(2)甲乙(3)水比热容(4)甲丙【详解】（1）为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时需要先固定B的位置，然后再调整A的位置。（2）为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和乙两图进行实验。（3）[1]比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。通过分析表中数据知道，质量相同的水和色拉油，加热相同的时间，色拉油的末温高，升高的温度多，说明色拉油的吸热能力弱，水的吸热能力强。[2]不同物质的吸热本领不同，比热容是描述物质吸热本领大小的物理量。（4）比较不同燃料的热值，要用不同的燃料，加热质量相同的同种液体，应选择甲、丙两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过温度计示数的变化来反映的。9．(1)质量(2)自下而上初温(3)煤油(4)偏小【详解】（1）要探究煤油和菜籽油热值的大小，从控制变量的角度，应该取质量相等的煤油和菜籽油。（2）[1]安装实验器材时，因为要用火焰的外焰加热，所以应按照自下而上的顺序安装，这样便于调整器材高度，保证用外焰加热。[2]实验中，为了比较两种燃料放出热量的多少，还应该取质量和初温相等的水，看燃料燃尽后，水的温度升高多少，从而比较两种燃料放出热量的多少。（3）甲、乙两套装置用质量相等的煤油和菜籽油，给质量和初温都相等的水加热。当燃料燃尽后，用煤油加热的水温度升高到，用菜籽油加热的水温度升高到。可见，用煤油加热的水温度升高得更多，根据，用煤油加热的水吸收的热量更多，说明质量相等的煤油和菜籽油，完全燃烧时，煤油释放出的热量更多。根据热值的公式，可以判断出热值较大的是煤油。（4）由于燃料不可能完全燃烧，且燃料燃烧放出的热不可能被水全部吸收，故燃料放出的热量大于水吸收的热量，利用此实验方法计算出煤油和菜籽油的热值比实际要偏小。10．(1)不能不会(2)引力(3)斥力【详解】（1）[1][2]根据能量守恒定律，能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。在图甲所示的设想中的永动机，它在工作过程中没有外界能量的输入，却期望能持续不断地对外输出能量（如持续带动其他机械做功等），这违背了能量守恒定律，因为能量不会凭空产生。所以从能量守恒的角度可知它不能一直工作下去，因为能量不会凭空产生。（2）将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。这是因为铅块的分子间距离在紧压时达到了一定程度，使得分子间产生了引力，这种引力将两个铅块紧紧地结合在一起，该现象说明分子间存在引力。（3）用注射器抽取液体后堵住针筒口，用力推动活塞，发现内部的液体很难被压缩。这是因为液体分子间存在一定的距离，当试图压缩液体时，分子间的距离会进一步减小，此时分子间就会表现出斥力，阻碍液体被进一步压缩，该现象说明分子间存在斥力。11．(1)质量加热时间(2)(3)燃尽温度计上升的示数2【详解】（1）[1]由于物体吸热多少与物体质量有关，根据控制变量法，在“比较不同物质吸收热量的情况”时，实验中需要控制两种液体的质量相同。[2]加热两种液体的装置完全相同，酒精灯相同时间放出的热量相同，可以看成相同时间两种液体吸收的热量相同，因此可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少，这种方法叫转换法。（2）由图乙可知，加热5min，A、B两种液体吸收相同的热量，A液体升高的温度为B液体升高的温度为即B升高的温度是A升高温度的2倍，且A、B质量相等。根据可知，B的比热容是水的一半，B的比热容为。（3）[1][2]比较不同液体燃料的热值，实验时应比较相同质量的燃料完全燃尽后液体升高的温度，即通过比较温度计上升的示数比较燃料的热值。[3]由图乙可知，燃料完全燃烧后，燃料2加热的液体升高的温度高，说明燃料2释放的热量较多，燃料的质量相等，由可知，燃料2的热值大。12．(1)必须(2)乙升高温度(3)a【详解】（1）在探究不同燃料热值或不同物质比热容的实验中，需要控制变量，改变烧杯内物质的种类或者燃料种类，需要其他因素相同，所以烧杯中a、b液体质量必须相等。（2）[1]要比较不同燃料的热值大小，应控制被加热的液体种类、质量相同，燃料不同，所以应选择图甲和图乙进行实验（甲中燃料1，乙中燃料2，液体都是a且质量相同）。[2]要比较不同燃料的热值大小实验中，是通过比较燃料燃尽后液体升高温度的多少来表示液体吸收热量的多少，升高的越多，吸收的热量越多，意味着燃料放出的热量越多，从而比较出热值的大小。（3）甲、丙两图中，燃料相同（燃料1），则相同时间内放出热量相同，即单位时间内液体a和b吸收的热量相同。根据热量公式，质量m相同、Δt相同时，Q越大，c越大。由表格数据，升高相同温度（如从20℃到30℃），液体a加热时间40s，液体b加热时间18s，a吸收的热量更多，所以a的比热容较大，即比热容较大的是a液体。13．(1)甲、丙加热时间(2)B2.1×103(3)甲、乙温度计示数【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，比较不同物质的比热容，应控制液体种类不同，燃料相同，由图可知，甲、丙两图所示实验符合要求；根据转换法，不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。（2）[1]质量和初始温度均相同的A、B两种液体，采用相同燃料供热，由图丁所示可知，吸收相等的热量，B升高的温度低，由Q=cmΔt可知，B液体的比热容较大。[2]由图像知温度都升高到80℃时，A需要l0min，B需要20min，故B吸收的热量是A的2倍，由Q=cmΔt可知，B的比热容是A的2倍，则A比热容是B的0.5倍。若比热容较大的液体是水，则另一种液体的比热容为（3）[1][2]根据控制变量法，为了比较热值大小，要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验。当燃料完全燃烧时，通过比较温度计示数来比较不同燃料的热值。14．(1)全部燃烧水温变化量(2)1(3)见解析【详解】（1）[1]为了比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量，应让燃料全部燃烧。因为只有燃料全部燃烧，才能释放出全部热量，这样才能准确比较不同燃料放出热量的多少。[2]燃料燃烧放出的热量被水吸收，通过比较水温变化量来比较两种燃料放出热量多少。根据Q吸​=cmΔt，在水的质量和比热容相同的情况下，水温变化量越大，说明水吸收的热量越多，则燃料放出的热量也越多。（2）由图丙可知，质量相等的两种燃料全部燃烧后，用燃料1加热的水温度升高得多。根据Q吸​=cmΔt，水的质量和比热容相同，水温升高得多，说明水吸收的热量多，而水吸收的热量是由燃料燃烧放出的热量提供的，在燃料质量相等的情况下，根据，放出热量多的燃料热值大，所以燃料1的热值较大。（3）小明根据实验测得的数据算出的燃料1的热值小于该燃料的实际热值，原因可能是：燃料不可能完全燃烧，有一部分热没有被释放出来。加热过程中存在热损失，如热量散失到周围空气中，没有被水完全吸收。15．(1)自下而上(2)质量天平(3)温度计示数的变化转换(4)(5)小见解析【详解】（1）在安装实验器材时，为了保证酒精灯的外焰能充分加热石棉网和烧杯，并且温度计的玻璃泡要正确放置在水中，应按照自下而上的顺序安装实验器材。（2）[1][2]在探究不同燃料燃烧放热