2026年中考语文一轮复习：古诗词曲阅读 知识梳理汇编

第第页2026年中考语文一轮复习：古诗词曲阅读知识梳理汇编七年级上册1观沧海(〔东汉〕曹操)背景汉献帝建安十二年八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方;九月,他在归途中经过碣石山,写下了这首诗。赏析东临碣石,以观沧海。内容:直陈其事,交代观海的地点。炼字:“观”字统领全篇,是全诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。内容:登山所见景象。手法:①实写所见沧海的景象。②观察角度:俯瞰大海,由近及远。③动静结合:海水荡漾,是动态,山岛耸立,是静态,相互映衬,展现了大海的惊人力量和宏伟气象。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。内容:表现大海吞吐日月星辰的气概。手法:虚实结合,借助奇特的想象、大胆的夸张来表现大海吞吐日月星辰的气概。炼字:两个“若”字,虚中有实,实中有虚,表明诗中描绘的是诗人的想象之景。幸甚至哉,歌以咏志。为了合乐而加的套语,与诗的思想内容没有直接联系。主题诗人借景抒情,情景交融,借奇特的想象描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现出博大的胸怀,抒发了渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。2次北固山下(〔唐〕王湾)背景诗人在一年冬末春初时,由楚入吴,沿江东行途中泊舟于北固山下时有感而作。赏析客路青山外,行舟绿水前。内容:点题。写“客路”“行舟”暗含旅客奔波之意。潮平两岸阔,风正一帆悬。内容:生动地描绘了行船顺江而下,恢宏阔大的江面景象。炼字:“平”“阔”“正”“悬”四字用得好,“潮平”两岸才显得宽阔;“风正”帆才有悬空的态势。这四个字生动形象地写出了景物的阔大和作者放眼山川的博大胸襟。海日生残夜,江春入旧年。内容:时序交替的自然理趣,表现了对光阴飞逝的感慨。手法:蕴含哲理。新事物必将代替旧事物的自然理趣,给人积极、乐观、向上的力量。乡书何处达,归雁洛阳边。内容:含蓄抒发了作者的乡愁、乡思。手法:设问、用典。运用设问,在自问自答中用“雁足传书”的典故,抒发诗人的思乡之情。续表主题通过描写冬末春初,诗人在北固山下停泊时看到的壮丽之景,抒发了诗人浓浓的思乡之情。这首诗蕴含着“新事物必将代替旧事物”的自然理趣,给人乐观、积极、向上的力量。3闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(〔唐〕李白)背景王昌龄仕途坎坷,天宝七年被贬龙标尉。李白得悉后,深表同情和关切,当即写了此诗,遥寄给他。赏析杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。内容:点出闻讯的时节,表达了诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。手法:象征。“杨花”飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运未卜;“子规”长鸣“不如归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人,希望他早日归来。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。内容:借明月来抒发对挚友的同情和关切。手法:拟人。将明月人格化,把明月看成能知人意、达人情的使者。主题通过对暮春景物的描写,借景抒情,表达了诗人对被贬挚友的同情和关切。4天净沙·秋思(〔元〕马致远)背景马致远几乎一生都过着漂泊不定的生活,郁郁不得志。在羁旅途中,他写下了这首小令。赏析枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。内容:九种意象连排,衰败、荒凉,缺乏生气、活力的氛围烘托出游子孤苦寂寞的思乡之情。手法:①白描。九个富有特色的意象,组成了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图。②反衬。“小桥流水人家”呈现出清雅、安适的景象,以乐景衬哀情,更反衬出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。炼字:“枯”和“老”两字,既写出“藤”“树”的特点,又为“断肠人”所处的环境增添了悲凉色彩。夕阳西下,断肠人在天涯。内容:抒发游子的羁旅之苦和思乡之情。手法:直抒胸臆。“断肠人在天涯”直接抒发了游子的孤寂愁苦之情以及对家乡亲人的思念之情。主题诗人选取十种典型意象,勾勒出一幅萧瑟凄凉的日暮秋郊之景,抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情。5峨眉山月歌(〔唐〕李白)背景大约开元十二年秋天,李白“仗剑去国,辞亲远游”,离开故乡蜀地,在赴长江中下游的舟行途中,写下此诗。赏析峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。手法:山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。炼字:“入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。内容:既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。手法:三个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快。主题通过写诗人在夜间行舟途中所见,展现了一幅千里蜀江行旅图,既流露出诗人内心对即将外出闯荡的憧憬和喜悦,又抒发了诗人对友人的思念之情。6江南逢李龟年(〔唐〕杜甫)背景“安史之乱”后,杜甫漂泊到长沙,和流落此地的宫廷乐师李龟年重逢,回忆往昔繁华而感慨万千,遂写下此诗。赏析岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。内容:追忆昔日与李龟年的交往。手法:借代。“岐王宅里”“崔九堂前”,都是当年名流骚客聚集的场所,以此暗含昔日盛唐的繁华美好。正是江南好风景,落花时节又逢君。意象:“落花”既有个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。炼字:“正”“又”,蕴藏着对国运衰微和个人坎坷命运的无限感慨。主题既追忆了昔日与李龟年的交往,寄寓诗人对盛唐的眷恋之情,又表达了诗人对国事凋零、人生凄凉飘零的感慨。7行军九日思长安故园(〔唐〕岑参)背景唐玄宗天宝十四载(755),安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。757年二月唐肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。此诗可能是诗人当年在重阳节于凤翔所作。赏析强欲登高去,无人送酒来。内容:处于军旅之中,又遭遇战乱,重阳节感慨万千。手法:用典。“送酒”化用陶渊明“白衣送酒”的典故,抒写内心惆怅、凄凉。遥怜故园菊,应傍战场开。意象:“故园菊”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡,更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。主题通过描写重阳节的所见所感,表达了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。8夜上受降城闻笛(〔唐〕李益)背景建中元年深秋或初冬,李益到灵武,依附朔方节度使崔宁,感受到置身边塞绝域的孤独,而生发出思乡情愫,写下了此诗。赏析回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。内容:夜晚登城远望,但见大漠似雪,月华如霜,边城夜色,凄神寒骨。手法:运用比喻,使塞外的夜晚显得格外空寂惨淡,展现出大漠亘古的苍茫。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。表达方式:直抒胸臆。征人望乡的画面表现出征人和诗人浓重的思乡之情。炼字:“尽”字道出了征人浓重的思乡情。主题通过描写诗人登城时所见的月下美景,表达了征人的思乡之情。9秋词(其一)(〔唐〕刘禹锡)背景永贞元年,刘禹锡参加革新运动失败后被贬到朗州任司马。本诗就是诗人被贬为朗州司马时所作。赏析自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。手法:以议论起笔,先言“逢秋悲寂寥”的常情,后立“秋日胜春朝”的新见,形成对比,气势不凡。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。手法:借景抒情。明丽的秋景,引出豪迈的诗情。炼字:“排”是“推开”的意思,形象地写出了鹤冲破白云阻隔,一飞冲天的气势,表现了诗人愈挫愈奋的豪迈情怀。主题本诗热情讴歌了秋天的美好,表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。10夜雨寄北(〔唐〕李商隐)背景当时诗人远在巴蜀,妻子在长安,所以说“寄北”。赏析君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。内容:羁旅之愁与不得归之苦。炼字:①两个“期”字,一问一答,表现诗人的愁苦之情;②“涨”字富于动态感,既写出巴山夜雨涨满秋池的情景,又烘托出诗人深重的愁思。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。内容:诗人想象回家团聚后的情景。手法:时空交错,虚实相生。主题通过描绘巴山夜雨的景象,以及设想未来与亲人共话雨景的情景,含蓄而深沉地表达了诗人深深的思念之情。11十一月四日风雨大作(其二)(〔南宋〕陆游)背景陆游自罢官后,闲居家乡山阴农村。作此诗时诗人已年近七十,虽然年迈,但爱国情怀丝毫未减,日夜思念报效祖国。赏析僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。内容:“僵卧孤村”写出风雨夜老人凄凉的处境,“不自哀”是他要坚持的信念。不以衰老自弃的诗人,内心燃烧着为国戍边的志愿。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。手法:虚实结合。实写雨夜之声,虚写梦境中战场杀敌。象征。“风吹雨”既指风雨交加的天气,也是时局动乱、国家风雨飘摇的写照。主题借写风雨梦境,抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。12潼关(〔清〕谭嗣同)背景谭嗣同十多岁时随父赴甘肃上任,途经陕西潼关,被北方特有的壮阔的风景震撼,欣然命笔。赏析终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。手法:视觉、听觉。高云簇拥古城,不言高而高度自见,异峰突起,令人神往;清脆的马蹄声被秋风吹散,显出孤城的寂寥与辽远。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。手法:寓情于景。不说黄河奔腾或壮阔,而说其“犹嫌”拘束;秦岭山脉入潼关之态势,不说其巍峨险峻,而说其桀骜不驯。主题本诗描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔,折射出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。七年级下册1木兰诗(《乐府诗集》)背景《木兰诗》产生于北魏,故事的历史背景很可能是北魏抵御柔然入侵。赏析唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。内容:木兰决定代父从军。手法:①一问一答,道出木兰的心事。②心理描写。表现出木兰敢于挑重担、富有责任感的果断勇敢的形象。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。内容:木兰准备出征和奔赴战场。手法:①互文、排比。写木兰紧张地购买战马和乘马用具。②夸张。表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感受到紧张的战争氛围。③衬托。衬托木兰的思亲之情。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。内容:概写木兰的征战生活。手法:①夸张。描写木兰身跨战马,万里迢迢,奔赴战场,飞越一道道关口、一座座高山。②环境描写。描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。③互文和对偶。概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。将士们征战多年,有的战死,有的归来。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。内容:木兰还朝辞官。手法:侧面描写。天子赏赐之多,侧面写出木兰的英勇善战。炼字:“愿”字写出木兰在高官厚禄面前的选择,表现了她眷念家乡、不图功名利禄的高尚品格。续表赏析爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。内容:木兰还乡与亲人团聚。手法:①动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串动作描写,写木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后情不自禁的喜悦。②侧面描写。用同伴对木兰女儿身的惊讶,从侧面表现木兰的机智与聪慧。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?手法:比喻。以双兔奔跑,难辨雌雄的比喻结束全诗,对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。主题《木兰诗》记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,胜利回朝,建功受封,辞官还家的故事,塑造了木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活的巾帼英雄形象。2登幽州台歌(〔唐〕陈子昂)背景武则天派武攸宜率军征讨契丹,陈子昂随军出征。武攸宜缺少谋略,军事失利,陈子昂屡次进谏,不被采纳,反被降为军曹。诗人在极度苦闷下,登上幽州台,慷慨悲吟,写下此诗。赏析前不见古人,后不见来者。内容:诗人俯仰古今,感叹自己生不逢时,没能遇见贤明的君主。手法:对比。“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时间流逝,一去不返。念天地之悠悠,独怆然而涕下!内容:宇宙广阔无边,个人孤单渺小。手法:①对比。通过“天地悠悠”与“独”的对比,表现出天地的广阔、宇宙的永恒,衬托了个人的渺小和失落。②融理入情。天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限。主题通过写诗人登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。诗人融理入情,表达在亘古不变的时空中,生命短暂、时不我待的事理悲情。3望岳(〔唐〕杜甫)背景唐玄宗开元年间,二十三岁的诗人前往洛阳参加进士考试,遗憾落榜后返回,随后开始了北游齐鲁的旅程。这首诗正是在漫游途中创作的。赏析岱宗夫如何?齐鲁青未了。内容:远望所见,写泰山的高大与历史的悠久。手法:①设问。表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现泰山雄伟阔大的气势。②时空角度。从空间看,泰山横跨齐鲁;从时间看,泰山郁郁葱葱,千古长青。造化钟神秀,阴阳割昏晓。内容:仰望泰山。写泰山的神奇秀丽、巍峨高大。手法:拟人。大自然钟爱泰山,将一切神奇秀美的景色都集中在这里。炼字:“割”字,写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力。荡胸生曾云,决眦入归鸟。内容:由静转动,仰望泰山,层云变幻,归鸟翱翔。手法:①由静转动。“云”的涌动和“鸟”的翱翔,突出了泰山的雄伟壮丽,令人震撼。②神态描写。诗人“决眦”极目仰望,全神贯注,浮想联翩,衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。会当凌绝顶,一览众山小。内容:登山的渴望。炼字:“会当”“凌”表现出诗人登临泰山峰顶的决心和豪迈的气概,贴切传神。这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。主题诗人以“望”字贯穿全篇,描写泰山之高大、壮美,抒发了对祖国山河的热爱以及不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,表现了青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。4登飞来峰(〔北宋〕王安石)背景宋仁宗皇祐二年夏,王安石在浙江鄞县知县任满回故里时,途经杭州,写下此诗。这是他初涉宦海之作。此时他年少气盛,抱负不凡,借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀。赏析飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。内容:概括了峰和塔的高度。手法:①夸张。“千寻”极言塔的高峻。②虚写旭日东升的辉煌景象。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。内容:写登飞来峰的感受。手法:①即景说理。登高望远。②用典抒情。“浮云”借指奸邪小人,表现诗人变法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无畏的精神。主题诗人登高抒怀,表现了变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏的精神。5游山西村(〔南宋〕陆游)背景该诗写于1167年,在此之前,陆游曾任隆兴府通判,因为极力赞助张浚北伐,被罢归故里。诗人在家乡淳朴的自然生活中感受到欣慰和希望。赏析莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。内容:农家在丰年殷勤待客,在山西村农家做客时的感受。炼字:“莫笑”道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”表达了农家款待客人尽其所有的盛情。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。内容:山阴道上的自然景象。手法:景中含理。路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变的生活哲理。炼字:“疑”点明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又”写出了诗人的欣喜之情。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。内容:描摹了农村风俗画卷。丰收的期待、古朴的风俗、淳厚的农民。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。内容:悠闲惬意之情。炼字:“无时”是“随时”的意思,抒发了诗人的悠闲惬意之情以及对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。主题诗人以明快、抒情的笔调,描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图,抒发了对乡村自然风光的热爱,对农村淳朴民风的赞美,以及对田园生活的热爱和向往。6己亥杂诗(其五)(〔清〕龚自珍)背景清道光十九年,龚自珍辞官南归。这首诗是作者刚刚离开京城时写的。赏析浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。内容:抒情叙事。离别的愁绪,回归的欣喜。手法:映衬。“白日斜”和“吟鞭东指”两幅画面,相反相成,互为映衬,诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。落红不是无情物,化作春泥更护花。内容:议论。化泥护花,比喻明志。手法:比喻。诗人以“落花”自喻,以“落红护花”生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,不忘报国之志。抒发了诗人对理想和信念的执着追求。主题这首诗寓理于景、借物抒情,抒写诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态度,表现出诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国之志,至死仍牵挂国家的一腔热情。7竹里馆(〔唐〕王维)背景王维晚年隐居蓝田辋川时期所作。赏析独坐幽篁里,弹琴复长啸。炼字:“独”写出了诗人独自隐居在竹林深处的状态,表现了诗人隐居生活的悠闲自得。手法:以动衬静。“弹琴”“长啸”反衬出竹林的幽静,巧妙地将诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起。深林人不知,明月来相照。手法:拟人。诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中,充分感悟隐居生活的美好情趣。主题通过写诗人隐居时月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,传达出诗人宁静、淡泊的心境,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。8春夜洛城闻笛(〔唐〕李白)背景这首诗是唐玄宗开元年间李白游洛城(即洛阳)时所作。当时李白客居洛城,大概正在客栈里,因偶然听到笛声而触发故园情,作此诗。赏析谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。炼字:“散”字用得妙。“散”有均匀、遍布的意味。笛声“散入春风”,随着春风传到各处,无东无西,无南无北。为“满洛城”的“满”字铺垫;“满”字由“散”字而出,二者密合无间,同时写出城之静,表达诗人的思乡心切。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。内容:写诗人自己的情怀,却从他人反说。强调“此夜”,是面对所有客居洛阳城的人讲话,不言“我”,却更见“我”感触之深、思乡之切。主题全诗紧扣“闻”字,抒发了诗人客居洛阳,夜深人静之时因笛声生发的思乡之情。9逢入京使(〔唐〕岑参)背景此诗作于公元749年,诗人赴安西上任途中,偶遇入京的使者,而边塞离京的距离漫漫,诗人思乡情切,便托使者传口信,并写下这首诗。赏析故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。手法:运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下面写捎书信回家“报平安”做了铺垫。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。炼字:“逢”字点出了题目,形象地写出了诗人在赶赴安西的途中与作为入京使者的故人交臂而过的情景。主题本诗抓住一闪而过的生活片段,以平实的语言,抒写报国与孝亲难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。10晚春(〔唐〕韩愈)背景创作于816年(唐宪宗元和十一年),此时韩愈已年近半百。当时韩愈在官场上正处于不得志的时期,因此便作了这首《晚春》来表达心中的慨叹之情。赏析草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。手法:拟人。花木像是知道春将归去,所以特别珍惜这最后的美好时光,争芳斗艳,尽情舒展生命的本色。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。手法:比喻、拟人。赋予了“杨花榆荚”鲜活的生命力、积极向上的思想感情,进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。主题本诗通过描写暮春时节百花争芳斗艳的景象,表达了诗人的惜春之情,也表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。11泊秦淮(〔唐〕杜牧)背景杜牧在唐朝国势日衰的背景下,目睹了当时统治者昏庸荒淫、沉湎于酒色的生活,夜泊秦淮,有感而发。续表赏析烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。内容:首句描写朦胧的水色夜景,次句点题,引发思古之幽情。手法:互文。两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”和谐地融合在一起,渲染出凄清的气氛。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。内容:历史兴衰之感。手法:寓情于景,借古讽今。将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合,委婉深沉。主题通过写夜泊秦淮的所见所闻,诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨,表现了对国家命运的忧虑和关怀。12贾生(〔唐〕李商隐)背景李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。李商隐怀才不遇,于是他借凭吊贾谊来抒发自己的感慨。赏析宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。内容:由“求”而“访”而赞,层层递进,表现了文帝对贾生的推服器重。手法:文帝的器重从侧面烘托出贾谊的才华横溢、学识过人。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。炼字:“可怜”是“可惜”的意思,是全诗的关键,表达了诗人对汉文帝不顾百姓疾苦的批评之意。手法:欲抑先扬、借古讽今。“问”与“不问”形成鲜明对照,讽刺辛辣,揭示了某些封建统治者所谓重视人才的本质。主题这是一首托古讽今诗,意在借贾谊的遭遇,揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实,也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。13过松源晨炊漆公店(其五)(〔南宋〕杨万里)背景创作于南宋绍熙三年(1192)。杨万里在外出执行公务的途中,经过松源时,被眼前的自然景色触动,联想到人生旅途中的困难和挑战,创作了这首诗。赏析莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。炼字:“莫言”两个字,像是自诫,又像是提醒别人,耐人寻味。“赚”字幽默风趣。行人心目中下岭的轻松容易,与它实际上的艰难形成鲜明对比,因此说“赚”。政入万山围子里,一山放出一山拦。内容、手法:这两句对第二句留下的悬念进行了解释。末句运用了拟人的修辞手法,形容山仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦,直至恍然大悟,也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。主题本诗通过写山区行路的感受,创造了一种深邃的意境,蕴含着深刻哲理:前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,才能不断克服困难。14约客(〔南宋〕赵师秀)背景诗人赵师秀在黄梅时节的一个雨夜,等待友人来赴约下棋,但友人迟迟未到,诗人便写下了这首诗来表达自己当时的心情。赏析黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。手法:以声衬静。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快,表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹,表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。炼字:“闲”字恰如其分地表现了诗人焦躁等候客人,客人却没有依约前来时无聊且无奈的心情;“敲”字生动形象而又含蓄地表现出诗人的情态,把主人约客久等不至时急躁、失落、无奈等心情刻画得极为传神。主题本诗通过景物描写和形象刻画,展示了一个孤寂者深夜期客不至的特殊感受,含而不露地表现了作者的寂寞心境。八年级上册1野望(〔唐〕王绩)背景王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。此诗就作于诗人辞官隐居东皋的时候。赏析东皋薄暮望,徙倚欲何依。内容:“望”字点题。交代时间、地点以及人物心情。手法:化用诗句。“欲何依”化用曹操的诗句“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”,表现出诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。内容:远望所见到的田园景色。手法:①宏观描绘远景,静态。夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意。②写人,写动态、近景。放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。相顾无相识,长歌怀采薇。内容:抒发情感,从先贤那里寻找慰藉。手法:用典。怀念古时候的隐者伯夷和叔齐,寻找慰藉。主题描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光,表现了诗人彷徨、孤独和苦闷的心情。2黄鹤楼(〔唐〕崔颢)背景诗人游宦到了湖北武昌,登临黄鹤楼,览眼前景物,即景生情,诗兴大作。赏析昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。内容:诗人凭栏远眺,吊古伤今,陷入无限沉思之中。手法:虚中有实。借用神话传说,增添了黄鹤楼的神异色彩,丰富了诗歌内容。诗人抚今追昔,表达对世事变化难以预料的感慨。炼字:两个“空”字,表现出诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。内容:登楼所见明丽之景。炼字:“历历”“萋萋”为叠词,写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点,声调铿锵、音韵清朗,富有音乐美。续表赏析日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。内容:凭栏远望,烟波凄迷,惹动乡愁。手法:情景交融。将“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。主题全诗描写了诗人登临黄鹤楼时的所见所感,抒发了诗人的吊古怀乡之情。3使至塞上(〔唐〕王维)背景唐玄宗开元二十五年,河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军,唐玄宗为了表彰军功,命王维以监察御史的身份出使凉州,出塞宣慰,察访军情,并任河西节度使判官。然而,这次出使实际上是王维被排挤出朝廷的结果。赏析单车欲问边,属国过居延。内容:点题,交代地点及事由。手法:烘托。轻车简从,形单影只,关塞迢迢,山高路远,烘托诗人孤寂的心境。征蓬出汉塞,归雁入胡天。内容:抒写内心感受,漂泊无定。手法:比喻。以“征蓬”“归雁”自比,含蓄地表达了诗人漂泊无定的内心感受。大漠孤烟直,长河落日圆。内容:描绘了奇美壮丽的塞外风光,表现了诗人开阔的胸襟。炼字:“大”字写出了“大漠”的浩瀚无边;“孤”字写出了景物的单调;“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美;“长”字写出了黄河的渺无尽头;“圆”字写出了落日温暖而又苍茫的感觉。萧关逢候骑,都护在燕然。内容:继续写出使一事,为前线大捷而欢欣鼓舞。手法:用典抒情。以“燕然勒功”的典故,暗示前方战事已胜,流露出对都护及边关将士的赞扬。主题诗人描写了塞外雄浑壮阔的景象,表现出对个人荣辱浮沉的达观之情。4渡荆门送别(〔唐〕李白)背景诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。赏析渡远荆门外,来从楚国游。内容:点题,乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览。手法:叙事为主,交代地点和事由。山随平野尽,江入大荒流。内容:船过荆门时景物的变化。手法:移动视角,化静为动。景物富于动态,视野辽阔,境界高远。月下飞天镜,云生结海楼。内容:描摹江上美景——水中映月图、天边云霞图。手法:静观视角、比喻。写出江水与江上空气的澄净明澈;黄昏时分,云霞飘飞,变幻多姿。仍怜故乡水,万里送行舟。内容:深沉的思乡之叹。手法:拟人。家乡之水情深义重,恋恋不舍,含蓄地抒发思乡之情。主题这首诗明丽流畅,既写出了诗人外出游历的喜悦和对未来的憧憬,又表达了诗人对故乡的依依惜别之情。5钱塘湖春行(〔唐〕白居易)背景唐穆宗长庆二年七月,白居易被任命为杭州刺史。此诗为白居易游览西湖所作。赏析孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。内容:点题,交代了游踪。手法:大处落笔。写春天湖水初涨,云脚低垂,云与湖面相接,勾画出了西湖早春的轮廓。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。内容:莺争暖树,燕啄春泥,初春时节生机勃勃。炼字:“争”“啄”两个动词,描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图,生动展示了初春的生机勃勃,表现了诗人对初春景象的喜爱之情。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。内容:乱花初放,芳草才生,写出花草欣欣向荣的趋势。炼字:“乱”“迷”真实地再现湖边野花缤纷,让人眼花缭乱的早春之景,表达诗人的喜悦之情。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。内容:诗人余兴未阑,完全陶醉在美好的湖光山色之中。手法:直抒胸臆。表达了诗人的喜悦之情。主题诗紧扣“早春”着笔,生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,抒发了诗人的喜悦之情。6饮酒(其五)(〔东晋〕陶渊明)背景陶渊明因不满官场的腐败和世俗的虚伪,最终选择了隐居田园的生活。在隐居期间,他通过饮酒来寻求心灵的慰藉,并在此过程中创作了大量的诗歌。赏析结庐在人境,而无车马喧。内容:诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况。手法:对比。有闹市的“人境”却“无车马喧”,引起下面诗句。问君何能尔?心远地自偏。内容:说明了“无车马喧”的原因。手法:设问。自问自答揭开谜底,只要心情闲适、志向高洁,即使身居闹市也能获得内心的宁静。采菊东篱下,悠然见南山。内容:诗人在南山悠闲自在的采菊生活。炼字:“见”写出了一种无意得之、悠然忘我的心境,体现了心灵的自由和惬意。山气日夕佳,飞鸟相与还。内容:细致描写了山间美景和飞鸟结伴返回的景象。手法:借景抒情。此中有真意,欲辨已忘言。内容:诗人面对良辰美景神往而又迷惘。主题这首诗描绘了诗人在南山悠闲自在的采菊生活,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境以及对自然风光的喜爱之情。7春望(〔唐〕杜甫)背景安史之乱时期,唐肃宗至德二年(757)三月,杜甫身处沦陷的长安,目睹了长安城因战乱而变得萧条零落的景象,百感交集。赏析国破山河在,城春草木深。内容:望中所见,国都沦陷而山河依旧,春天来临却荒草满目。手法:反差强烈的景物描写手法,痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。感时花溅泪,恨别鸟惊心。内容:将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中,花、鸟都沾染了悲伤的情绪。手法:移情于物。花、鸟本是悦人之物,但是诗人面对残破的都城,想到妻儿的安危,见花而落泪,闻鸟鸣而惊心,表达了感时伤世的情感。烽火连三月,家书抵万金。内容:战火愈烧愈炽,跟家人难通音信。手法:“抵万金”用夸张的手法,形容家书的珍贵,表达对亲人的强烈思念之情。白头搔更短,浑欲不胜簪。内容:诗人的苍老之态。手法:外貌、动作描写。表达了诗人忧国伤时、思念家人的情感,也塑造出一个感人至深、完整丰满的艺术形象。主题全诗围绕“望”字,描写了诗人在国破之时的所见、所闻、所感,表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。8雁门太守行(〔唐〕李贺)背景唐宪宗元和九年,节度使张煦领兵前往征讨雁门郡之乱,李贺为鼓舞士气,即兴作成此诗。赏析黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。内容:白天,敌军云集而来,官军戒备森严。手法:比喻。用“黑云”比喻压城敌军的嚣张气焰,借阳光下铠甲的金光显出了不可侵犯的气势。炼字:“压”“摧”两个字,形象地写出了敌军人马众多、来势凶猛和守城将士的艰难处境,表现了战争的紧张气氛。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。内容:从白天到黄昏,战争惨烈。手法:①侧面写战争。“角声满天”勾画出战争的规模;战场血流成河,渗入土中,在寒夜中凝为紫色。②视听结合。在听觉上表现出战争规模之大,在视觉上暗示了战场血流成河,人员伤亡惨重。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。内容:在中夜,官军出其不意地袭击敌人。手法:用典。“易水”借用荆轲的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的易水悲歌典故,表现了将士们无所畏惧、勇往直前的精神。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。内容:抒写全体将士的心愿,表现出忘身报国之情。手法:用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故,含蓄地点出了诗作的主旨。主题这是一首以战争为背景和主题的抒情诗,诗人用极凝练的语言概括了这场战争的艰苦性,高度赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神,抒发守边将士浴血奋战、视死如归、忘身报国的爱国情怀。9赤壁(〔唐〕杜牧)背景诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时期的英雄成败而写下的。赏析折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。内容:兴感之由,借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。手法:动作描写。显示出诗人对这一前朝遗物的兴趣和对历史的思索,一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。内容:议论历史上英雄的成功都有某种机遇,表达诗人对周瑜的不屑和嘲讽,以及对英雄无用武之地的不平。手法:以小见大。以“二乔”这两个人物的命运来反映赤壁之战这样一个重大历史事件对东吴政治军事形势的重大影响,用“二乔”的命运形象地代表东吴的命运。主题诗人借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。10渔家傲(天接云涛连晓雾)(〔宋〕李清照)背景李清照南渡之后,生活上和精神上受到很大的打击,她只身漂泊江南,孤单寂寞地度过那段艰苦的岁月,处于“路长嗟日暮”的困境。赏析天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。内容:写梦中所见景象。手法:想象。词人用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。内容:梦境中听到天帝殷勤垂问,得到诉说心愿的机会。炼字:“归”,好像词人原本是从天上宫阙来到人间,经历了千辛万苦后又回到天帝身旁,表达了词人在经历了人生道路上的流徙奔波之苦后,希望得到一个美好归宿的愿望。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。内容:词人感慨自己晚年孤苦无依,空有才华而不能为世所用。炼字:“嗟”字,生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字,传达出词人空有才情而无人能会意、身逢乱世而无能为力的哀怨惆怅。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!内容:词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。手法:用典。词人化用《庄子·逍遥游》中鲲鹏展翅九万里的典故,希望自己能像大鹏鸟一样乘风去到那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境。主题这首词通过记梦,展示了一个神奇的境界,抒发了词人内心的苦闷,也表现了词人对自身愿望不为苦难所磨灭的追求与向往。11庭中有奇树(《古诗十九首》)背景东汉末年,社会动荡,政治混乱,战争和灾荒不断,许多人被迫离开家园,流离失所,思妇们由于丈夫征戍而不得团聚,只能独守空房,思念远方的亲人。赏析庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。内容:以花寄情,揭示了诗歌的主旨——对远行之人的思念。手法:环境描写。写出了春意盎然的景象。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。炼字:“盈”字既写出“奇树”的花香浓郁芬芳,又暗示女子执花在手,站立了很久,表现出女子愁绪百结又无可奈何的心境。手法:暗用比兴的手法,以花来衬托人物,写出人物的内心世界。主题这是一首典型的表现思妇思念之情的闺怨诗,写出了一个女子对远行丈夫的深切怀念以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。12龟虽寿(〔东汉〕曹操)背景这首诗创作于曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前,此时曹操已经五十三岁了,他回首自己的人生路程,不禁感慨万千,遂作此篇。赏析神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。手法:①起兴。指出生命的意义不在于简单“活着”,而在于奋发有为。②比喻。以神龟、腾蛇为喻,说明世间万物都不是永恒存在的,新陈代谢是大自然的根本规律。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。手法:运用比喻的修辞手法,以“老骥”自比,引出“烈士暮年,壮心不已”,表达了诗人虽然到了晚年,但仍有志于干一番事业,以及对宏伟理想的追求的豪情壮志。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。内容:人的寿命的长短,并不只是被动地由上天安排;只要调养有方,身心和悦,就可以益寿延年。这告诉我们既应尊重自然规律,又应在有限的生命里发挥主观能动性。主题诗人自比为一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志,表现了其老当益壮、积极进取的人生态度。13赠从弟(其二)(〔东汉〕刘桢)背景诗人鼓励堂弟在动乱的社会和坎坷的人生面前不要受到影响,要有像松柏一样坚贞高洁的品性,也是在勉励自己要有坚强的品行和傲骨,不在混乱的时代沉沦下去。赏析亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!炼字:“盛”写出寒风气势的猛烈,“劲”写出松枝的刚劲,“一何”加以咏叹,表达诗人对松柏经寒风仍傲然挺立的赞美之情。手法:“山上松”和“谷中风”形成对比,以风声之“盛”衬托松枝之“劲”。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。手法:①衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。②设问。有力的一问一答,突出松柏傲雪凌霜的美好品格。主题全诗通过写松柏刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象,勉励堂弟要坚守气节,不因外力压迫而改变本性。14梁甫行(〔三国〕曹植)背景曹丕篡位后,诗人被贬到贫困的海边,看到了下层人民的困苦生活,写下这首慷慨激愤之作。赏析八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草野。内容:前两句表面上写自然现象,其实意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民;后两句描写了海民生存环境的荒凉、恶劣,“剧哉”直抒胸臆,抒发了诗人的深切同情。妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何萧条,狐兔翔我宇。人物形象:塑造了妻子儿女衣不蔽体、蓬头垢面,如野人一样粗俗艰苦地生活的群体形象。手法:侧面烘托。以狐狸、野兔的行踪侧面烘托出海民生活环境的荒蛮以及海民生活的凄楚。主题此诗描述了海边百姓的艰难生活,深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象,表现了作者对劳动人民生活的同情。15浣溪沙(一曲新词酒一杯)(〔北宋〕晏殊)赏析一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?手法:对比。“新词”和“旧亭台”的对比,表达了词人对风物依然而时光飞逝的感慨与惆怅。无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。手法:对比。“去”与“来”的对比,表现了词人对繁华易尽的惋惜伤感和看到旧识重来的通达欣慰之情。炼字:“独”写出了词人形影相吊、孤身一人的景象。主题描写词人听曲饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋,抒发了对光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。16采桑子(轻舟短棹西湖好)(〔北宋〕欧阳修)背景本词作于熙宁四年(1071),这年六月,欧阳修以太子少师的身份辞官,回到颍州,暮春时节他来到西湖游玩,心生喜悦而作《采桑子》十首。赏析轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。内容:写堤岸风景,笔调轻松而优雅。“轻舟短棹西湖好”统摄全篇,奠定全词的感情基调,直抒赞美之情。炼字:“隐隐”“处处”运用叠词,描绘出轻舟在西湖水面上任意漂荡的轻松惬意。无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。内容:首句写水面平滑,结尾句写船动惊禽。手法:动静结合。先以游人“不觉船移”衬托出西湖水面波平如镜,刻画出静态之景,再以“惊起沙禽掠岸飞”这一动态,划破了宁静的境界,使全幅画面都跳动起来,更显西湖春景的多姿多彩。主题全词通过描绘春日的颍州西湖美景,表达了词人对西湖美景的喜爱与赞美之情。17相见欢(金陵城上西楼)(〔宋〕朱敦儒)背景靖康之难,汴京沦陷,两个皇帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵,总算暂时获得了喘息的机会。这首词就是他客居金陵,登上金陵城西门城楼所写的。赏析金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。内容:写景。写夕阳、大地、长江,视野宽广,气魄宏达,苍凉沉郁。手法:象征。南宋国事如眼前的暮景,也将无可挽回地走向没落、衰亡。词人借此感叹国家生死存亡的命运。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。炼字:“乱”字,概括了中原沦丧的现实;“散”字,揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问,既是痛切的质疑,也是无望的感叹。内容:最后一句是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限悲慨。主题全词由登楼入题,从写景到抒情,表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。18如梦令(常记溪亭日暮)(〔宋〕李清照)背景是李清照的早期之作,李清照忆起少时游玩的情形,对那些生活的怀念之情与日俱增,诗兴大发,于是写下了这首流传千古的小令。赏析常记溪亭日暮,沉醉不知归路。内容:“常记”表示追述,地点在“溪亭”,时间是“日暮”,“沉醉”流露了作者心底的欢愉,“不知归路”也曲折传递出作者流连忘返的情致,这是一次印象深刻的十分愉快的游赏。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。手法:“误入”一句,同前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情之态。炼字:两个“争渡”生动地再现了词人当时从迷途中找寻出路的焦急心情。主题这首词追叙词人一次泛舟流连忘返,酒醉后几乎迷路的情景,反映了她早期无忧无虑的生活和爽朗豪放的性格,洋溢着生活的气息和欢快的旋律。八年级下册1关雎(《诗经》)赏析关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。内容:以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情。手法:比兴。以雎鸠和鸣引出男女相思之情。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。内容:写男子对意中人的思念、追求,和因求而不得而朝思暮想、寝食难安的情形。手法:双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”),增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。内容:写男子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。手法:虚写。想象中的情景,格调轻松明快,与第二章的迂回低缓形成鲜明对照。主题全诗写一个男子对所爱慕的女子的思念、追求过程,写他现实中求之不得的痛苦和梦中求而得之的喜悦,表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。2蒹葭(《诗经》)赏析蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。①全诗分三章,采用了重章叠句的形式,每章都是前两句写景,三四句点明主题——追寻“伊人”,五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感,还起到了深化诗歌意境的作用。②每章的开头均以景起兴,利用芦苇、霜露等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围,为人物的活动提供了特定的背景,更烘托了所思不见的怅惘心情。③三章构成了一个相对完整的时空序列,“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化,暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。地点的变化,写出主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索,也暗示了“伊人”的踪迹飘忽,难以寻觅。主题诗歌写主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索,而“伊人”却始终踪迹飘忽,难以寻觅,抒发了主人公的渴望、惆怅之情,表达了对美好爱情(意中人、幸福生活)的真诚向往、执着追求。3石壕吏(〔唐〕杜甫)背景公元759年,为平定安史之乱,唐军四处抽丁补充兵力,杜甫这时刚好从洛阳回华州,途径新安、石壕、潼关等地,根据自己目睹的事实写了一组诗。赏析暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。内容:老妇“致词”的由来,交代故事发生的时间和地点。炼字:“捉”生动写出了差役的凶残和战争给人民带来的巨大灾难。吏呼一何怒!妇啼一何苦!内容:老妇面对差役。手法:对比。差役的威势蛮横和老妇的哀求凄苦形成鲜明对比。听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。内容:老妇“致词”。①三个儿子应征,两个战死沙场;②家中现状;③自请应役。手法:明写老妇,暗写差役。差役出场只用“一何怒”点出其威势,此后转入“幕后”,明写老妇,把她所说的话写成了一篇“抒情独白”,用心品味,老妇的话都是差役逼出来的。差役的“呼”“怒”贯穿在老妇陈情的全过程中,其凶横残暴不言而喻。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。内容:暗示老妇被差役抓走。主题这首古体诗,主要内容是叙事性的,诗人通过写自己夜宿石壕村,目睹了差役夜捉人的过程,表达了对战争的控诉,对灾难深重的一家人的同情。4茅屋为秋风所破歌(〔唐〕杜甫)背景杜甫在经历了十年悲辛潦倒的长安生活后,又经历了五六年“安史之乱”的颠沛流离。在成都浣花溪边盖起了一座茅屋后,他原本以为可以过上安定的生活,但没想到的是,茅屋为秋风所破,让他再次陷入困境。赏析八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。内容:写秋风怒吼,吹飞屋上茅草,诗人无奈,任其所为。手法:拟人。“风怒号”以比拟手法写出秋风声势之盛。炼字:“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等一系列动词,生动形象地写出茅草漫天飞舞、无处不在的奇景,虽无一语写风,却让人感到风的肆虐,动态十足,惊心动魄。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。内容:群童抱茅而去,诗人焦灼而又无奈。手法:心理描写和动作描写。刻画了诗人的老态,反映了诗人困顿无助的现状,表现了他的愤懑和无奈。续表赏析俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!内容:秋雨屋漏,布衾冷裂,雨脚如麻,长夜沾湿,丧乱无眠,表现出了诗人生活的困窘。手法:①环境描写。描写了风定云起、天色昏暗的景象,不言大雨,而给人大雨将至的压抑之感。渲染了黯淡愁惨的氛围,衬托诗人内心的忧愁凄苦。②比喻。把“雨”比作“麻”,形象生动地写出了秋雨的连绵细密,从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!内容:诗人以广厦庇寒士的人生理想。手法:议论抒情。诗人推己及人,忧国忧民,从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱,渴望广济苍生。体现了诗人饱览民生疾苦后体察人间冷暖的济世情怀。主题这首诗以秋风吹破茅屋开篇,描述了彻夜寒雨、屋漏难眠的情景,然后推己及人,想到战乱中的贫苦人士,表现了诗人推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。5卖炭翁(〔唐〕白居易)背景唐代中期一种名为“宫市”的制度允许皇宫内的宦官在民间市场上以极低的价格强行购买货物,实际上是一种公开的掠夺行为。白居易对这种现象深感不满,于是写下此诗。赏析卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。内容:写卖炭老翁劳苦悲惨的生活。手法:①外貌描写。写出了卖炭老翁烟尘满面、十指熏黑的形象,突出卖炭老翁的苍老与艰辛。②设问。将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起,表现出卖炭老翁生活的贫困和木炭的重要,为写宫使掠夺木炭的丑恶罪行做铺垫。③心理描写。“身上衣正单”但“愿天寒”这一极度反常、扭曲的矛盾心理,真实地反映出老翁的悲惨境遇。炼字:“辗”字既写出了天寒地冻,又写出了牛车的重量,从侧面表现了卖炭老翁早起驾车、踏雪辗冰的艰辛。“泥中歇”写出了老翁精疲力竭的情态。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。内容:写宫使对卖炭老翁的掠夺。手法:①动作、神态描写。“翩翩”看似形容骑马者轻快的样子,实际上凸显了他们横冲直撞、趾高气扬的动作和神态;“手把”“口称”见其仗势欺人、专横跋扈;“回”“叱”“牵”一连串动作,刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目。②对比。“一车炭,千余斤”之重与“半匹红纱一丈绫”之轻、之少形成对比,表现卖炭老翁的无奈、悲愤和绝望的心理,突出“宫市”掠夺的残酷。续表主题这首叙事诗讲述了卖炭翁以烧炭卖炭为生却横遭掠夺的悲惨故事,揭露了“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。6式微(《诗经·邶风》)赏析式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?手法:①设问。使诗篇显得婉转而有情致,同时也引人注意,达到了“不言怨而怨自深”的效果。②重章叠句。上下两章只变换“故”“躬”“露”“泥”四个字,反复咏唱,使诗歌押韵和谐,语意饱满,让苦于劳役的怨言更直击人心,强化了劳役者非人处境的苦痛和悲惨。主题这是一首劳役者的悲歌,描写劳役者昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作,表达了对受奴役者的非人处境的同情,以及对统治者的满腔愤懑。7子衿(《诗经·郑风》)赏析青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?手法:①以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可见女子相思萦怀之情。②两句“纵我不往”,以假设的语气、让步的姿态,做出了强烈的反问。挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!手法:诗歌末尾主人公的内心独白,通过夸张的修辞技巧,造成主观和客观时间的反差,从而将其强烈的情绪形象地表现了出来。主题本诗抒发了女子对心上人的思念,鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。8送杜少府之任蜀州(〔唐〕王勃)背景“少府”是唐朝县尉的别称。姓杜的少府将要到四川去做官,王勃在长安相送,临别时赠送给他这首送别诗。赏析城阙辅三秦,风烟望五津。炼字:“辅”形象地写出了三秦辅卫着长安城的景象,气象雄伟,意境开阔。“望”把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚意。与君离别意,同是宦游人。内容:安慰朋友不要忧虑,在朝在野,“同是宦游人”。海内存知己,天涯若比邻。手法:夸张、对偶。表明真挚的友谊可以克服空间的阻隔,表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。无为在歧路,儿女共沾巾。内容:“歧路”照应送别,点出“送”的主题。诗人劝慰友人不要伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对。主题这首诗一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,抒发了诗人送别友人的惜别之情,体现了诗人积极乐观的人生态度。9望洞庭湖上张丞相(〔唐〕孟浩然)背景唐玄宗开元二十一年(733),孟浩然西游长安,不甘寂寞,想出来做事,苦于无人引荐,于是写了这首诗呈给当时居于相位的张九龄,希望得到张丞相的赏识和录用。赏析八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。炼字:“蒸”字显示出洞庭湖上的水汽蒸腾,“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。手法:①对偶。笔力千钧,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。②从视觉、听觉、触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势,极富艺术感染力。欲济无舟楫,端居耻圣明。内容:即景生情,向张丞相表白心迹。手法:运用比喻的修辞手法,以“欲济无舟楫”为喻,婉转含蓄地表达了自己从政的心愿,希望得到举荐。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。手法:诗人巧妙地借用“临渊羡鱼,不如退而结网”的典故,亦实亦虚,深寓新意,不露痕迹地表达自己空有报国之志,却报国无门,盼张丞相推荐之意。主题诗人通过描述面临烟波浩渺的洞庭湖,欲渡无舟的感叹以及临渊而羨鱼的情怀,曲折地表达了希望张九龄予以引荐之意,抒发了自己的政治热情。10题破山寺后禅院(〔唐〕常建)赏析清晨入古寺,初日照高林。内容:首联落笔勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。竹径通幽处,禅房花木深。手法:移步换景。诗人抓住寺中独特的景物,采用移步换景的手法,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。山光悦鸟性,潭影空人心。炼字:“悦”既有鸟儿的欢悦,也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情;“空”既写出了后禅院景之幽静,更表达出了诗人超脱尘俗的情感。万籁此都寂,但余钟磬音。手法:以动衬静。用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静。诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随着钟声起伏飘扬,袅袅不绝。主题这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。11送友人(〔唐〕李白)赏析青山横北郭,白水绕东城。手法:运用对偶的修辞手法,“青山”对“白水”,“北郭”对“东城”,对仗工整。炼字:“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,用词准确而传神。诗笔挥洒自如,描摹出一幅秀丽的图景。此地一为别,孤蓬万里征。手法:诗人借孤蓬来比喻即将孤身远行的友人,表达了惜友之情。“万里”运用夸张的修辞手法,极言友人行程之远,表达了诗人对友人的关心和牵挂。续表赏析浮云游子意,落日故人情。手法:比喻。诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西;“落日”比喻自己如落日依恋大地一样与友人难舍难分。挥手自兹去,萧萧班马鸣。手法:用典。诗人化用《诗经》中“萧萧马鸣”句,以马的悲鸣,进一步渲染离别的气氛。主题诗人通过对送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出依依惜别之意。12卜算子·黄州定慧院寓居作(〔北宋〕苏轼)背景苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州,初寓居定慧院,后迁至临皋亭。这首词就是词人初至黄州在定慧院月夜的感兴之作。赏析缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。内容:上片叙写苏轼深夜于院中所见的景色。“缺月”“疏桐”“漏断”营造了一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,其实反映的是人物内心的孤独落寞,为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。内容:下片承接上片专写“孤鸿”。词人与“孤鸿”合二为一,通过写“孤鸿”,表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。“拣尽寒枝”表面是描写“孤鸿”的行动,其实是词人光辉峻洁人格的写照,同时还暗示了词人当时的凄凉处境。主题本词借月夜孤鸿这一形象托物喻怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。13卜算子·咏梅(〔南宋〕陆游)背景陆游力主抗金,却遭到了主和派的排挤和打击,被贬为闲职,在独处荒野的背景下写成此作。赏析驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。内容:写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣,到无人欣赏的寂寞,再到暮雨黄昏的愁苦,写出梅花处境的悲凉,隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。手法:拟人。写梅花的精神状态,身处荒僻之境的野梅,虽无人栽培,无人关心,但它凭借自己顽强的生命力也终于长成开花。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。内容:写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光,却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的是,纵使凋落于地,马踏车辗成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在。手法:托物言志(或借物喻人)。“碾”表现出摧残者的无情、被摧残者承受的压力之大。词人借饱受摧残、香气犹在的梅花,抒发自己虽屡遭排斥仍坚持正义、孤高傲世的情怀。主题词人以物喻人,托物言志,以清新的情调写出了傲然不屈的梅花,暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈,达到了物我融一的境界。九年级上册1行路难(其一)(〔唐〕李白)背景李白在天宝元年奉诏入京,担任翰林供奉。渴望建功立业,却未能得到唐玄宗的重用,反而遭到权臣的谗毁排挤。两年后,李白被“赐金放还”,实际上是被逐出了长安。赏析金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。内容:描写含美酒佳肴的欢乐盛宴。手法:①夸张。“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”极言朋友所设宴席的丰盛华美,营造欢乐的宴饮气氛。②以乐写哀。用盛宴反衬下面诗人内心的悲苦,强化了哀的程度。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。内容:内心悲苦,难以下咽。炼字:“停”“投”“拔”“顾”这些连续的动作,形象地反映了诗人感情的激荡变化,表现出诗人的精神苦闷。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。内容:仕途艰难,现实之路坎坷,无限悲慨。手法:象征。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求,“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。内容:希望能像姜尚一样一展宏才,像伊尹那样,有为于当世。手法:用典。借用姜尚垂钓碧溪、伊尹乘舟梦日的典故,表达了诗人对未来仍抱有希望的思想感情。行路难,行路难,多歧路,今安在?内容:感叹前路迷茫。手法:反复。表达了理想不能实现的痛苦心情。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。内容:坚定信心,鼓起沧海扬帆的勇气。手法:用典。借用南朝时宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负,表达了诗人身处逆境仍乐观进取的坚定信念。炼字:“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。主题这首诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨,抒发了诗人怀才不遇的愤慨,同时也表现了诗人不愿放弃远大政治理想,以及对人生前途充满乐观的豪迈气概。2酬乐天扬州初逢席上见赠(〔唐〕刘禹锡)背景唐敬宗宝历二年,刘禹锡罢和州刺史任返洛阳,同时白居易从苏州归洛,两位诗人在扬州相逢。赏析巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。内容:诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇。炼词:“凄凉地”“弃置身”饱含着诗人无限的辛酸,也流露出他内心的愤懑与不平。续表赏析怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。内容:自叙被贬归来后的感触。手法:用向秀作《思旧赋》的典故,委婉含蓄地表达了对友人的深切怀念之情;用王质进山观棋烂柯的典故,委婉含蓄地表达了对人事变迁的感慨。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。内容:从沉郁中振作,抛开个人悲苦,乐观进取,积极向上。手法:比喻。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟。揭示了新陈代谢的自然规律,表现出积极进取的人生态度。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。内容:点明酬赠的题意,感谢友人,自勉、共励。炼字:“长”字,表现出诗人重新投入生活的意愿和坚忍不拔的意志。主题诗人借酬答朋友之机,写自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀,表现了内心的坚定信念和乐观精神,同时又暗含哲理,表明新事物必将取代旧事物。3水调歌头(明月几时有)(〔北宋〕苏轼)背景苏轼因为与王安石等当权的变法者政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。他到密州后,这一愿望仍无法实现。赏析明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。内容:词人对宇宙和人生哲理的思考,对明月的赞美和向往。手法:①化用诗句。起笔化用李白的诗句“青天有月来几时?我今停杯一问之”。②问句开篇。表达了词人对宇宙和人生的疑惑,情感高亢激昂,具有诗性宇宙的意识。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。内容:词人想飞天探月,超脱现实,最终落足人间接纳和热爱人间生活。手法:想象丰富。天上宫阙的美好,乘风归去的念头,“高处不胜寒”的孤寂。想象丰富,情感浪漫而又有近乎幽默的别趣。炼字:一“欲”一“恐”显露了词人既向往理想世界又怕仙境孤冷寂寥的矛盾心理。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?内容:由月光的移动联想到人间的离别。手法:借景抒情。两次问月,情感幽深绵长。炼字:“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景,暗示了词人的忧伤。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。内容:感悟人生哲理,发出美好祝愿。手法:①议论。词人将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”作比较,发出了“此事古难全”的感慨,悟出人世不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理,情感变为通透、豁达。②化用诗句。结尾化用诗句“隔千里兮共明月”,发出美好的祝愿,感情热烈而奔放。主题这首词上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,表达了词人的旷达情怀以及对亲人的思念和美好祝愿。4月夜忆舍弟(〔唐〕杜甫)背景安史之乱时,安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南都处于战乱之中。杜甫的几个弟弟正分散在这一带,由于战事阻隔,音信不通,引起他强烈的忧虑和思念。赏析戍鼓断人行,边秋一雁声。内容:开篇描绘了一幅边塞秋天的图景,展现出一片凄凉景象,点明了社会环境,说明战事仍然频繁、激烈,道路为之阻隔,渲染了浓重悲凉的气氛。意象:“雁声”既点明秋季,又以孤雁失群,联想起兄弟失散,引发忆弟的情怀。露从今夜白,月是故乡明。手法:移情。在对自然景物的描述中融入主观感受,写景生情,景随情变,是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。此外,今夜露白、故乡月明的词序稍作变化,化平凡为神奇,成为千古名句。有弟皆分散,无家问死生。内容:由上联的“思乡”过渡到这联的“忆弟”,自然贴切。此联概括了安史之乱中广大人民饱经忧患、骨肉分离的痛苦遭遇。手法:在“有”“无”的对比中,抒发了深沉的思念之情,也寄予了无限的人生感慨。寄书长不达,况乃未休兵。内容:进一步抒发内心的忧虑之情。主题本诗是写兄弟因战乱而离散,杳无音信。诗人在异乡的戍鼓声和孤雁声中观赏秋夜月露,只能倍增思乡忆弟之情和对国家的忧思。5长沙过贾谊宅(〔唐〕刘长卿)背景刘长卿“刚而犯上,两遭贬谪”。第二次贬谪是在公元773年至777年间的一个深秋,因被诬陷,被贬为睦州司马。本诗当作于诗人第二次被贬谪来到长沙的时候。赏析三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。炼字:“悲”字,直贯全篇,奠定了全诗凄怆忧愤的感情基调,不仅切合贾谊的一生,也暗寓了诗人自己被贬谪的悲苦命运。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。内容:围绕题目中的“过”字展开描写,渲染故宅一片萧条冷落的景色。炼字:“独寻”两个字,烘托出诗人孤寂的心境,表现出诗人对贾谊的景仰和自己难以掩饰的孤凉落寞。“空见”两个字,写出了诗人无可奈何的痛苦和惆怅。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?手法:以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心,道出了千古文人的悲剧命运。寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!手法:运用设问,对强加在他们身上的不合理现实进行强烈控诉,充满了诗人对贾谊与自己不幸遭遇的感慨。主题此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,抒发了诗人被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。6左迁至蓝关示侄孙湘(〔唐〕韩愈)背景唐宪宗元和十四年(819)正月,唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫侍奉,韩愈上书劝谏,触怒皇帝,被贬为潮州刺史。韩愈只身一人,仓促上路,这首诗作于被贬途中。赏析一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。内容:紧扣诗题里的“左迁”,写被贬原因,不卑不亢,磊落坦荡。手法:对比。“朝奏”而“夕贬”可见获罪之快;“九重天”,可知君心难测;“路八千”,可谓行程遥远。这两句透露出诗人忠而遭贬的愤怨,也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!情感:表达了诗人虽然年老又遭贬,但仍念念不忘为国效力的愿望,体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。炼字:“云横秦岭”形容关山险恶,归途渺渺;“雪拥蓝关”语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣;“马不前”其实是人不前,三字中流露出作者的英雄失路之悲。句中“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、骏马难行的艰苦情景,同时委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。内容:照应诗题,把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”,沉痛而又凄凉。主题通过对诗人因上谏获罪被贬后所观所感的描述,表达诗人被贬后内心郁愤及对前途未卜的感伤之情。7商山早行(〔唐〕温庭筠)赏析晨起动征铎,客行悲故乡。炼字:“悲”字,写出诗人辞乡远行的旅程中弥漫着浓浓的苦绪,奠定全诗感情基调。鸡声茅店月,人迹板桥霜。手法:白描。诗人选取鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜六种意象,生动形象地勾勒出了商山早行的凄清画面,将行路寂苦与羁旅愁思表达得淋漓尽致。槲叶落山路,枳花明驿墙。内容:描写清晨商山路上的自然景色。炼字:“明”字生动传神,描绘了驿外桥边白色枳花的显眼,衬托出拂晓前的暗,突出了行之“早”。因思杜陵梦,凫雁满回塘。手法:尾联“杜陵梦”回扣首联“悲故乡”,首尾照应。不但使结构更为完整,而且眼前的“客行”与梦境中的“故乡”交织叠加,虚实相映,丰富了诗歌意蕴。主题本诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里行间流露出诗人旅途中的失意和无奈。8咸阳城东楼(〔唐〕许浑)背景唐宣宗大中三年(849),许浑担任监察御史。在这个时期,大唐王朝正处于风雨飘摇之中,政治腐败,农民起义频发。在一个秋天的傍晚,诗人登上咸阳城楼观赏风景,有感于当时的动荡局势和历史的变迁,即兴写下了这首七言律诗。赏析一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。内容:首联扣题,写景抒情。炼字:“一上”表明触发诗人情感的时间之短;“万里”则极言愁思空间广大。首句“一上”对应“万里”,有力地表现出愁绪的突兀而浓厚;“愁”字奠定了全诗的感情基调。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。内容:既是对自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画,传达出诗人“万里愁”的真实原因。“山雨欲来风满楼”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。内容:写晚眺近景。手法:虚实结合。山雨将到,鸟雀仓皇逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林,这些是诗人眼前的实景。禁苑深宫,而今绿芜遍地,黄叶满林,唯有鸟雀和蝉鸣。历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。行人莫问当年事,故国东来渭水流。炼字:“莫问”两个字,并非劝诫之辞,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训;一个“流”字,则暗示出对颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中,熔铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。主题诗人写云、雨、风,层层递进,借秦苑、汉宫的荒废,抒发了对家国衰败的无限感慨。9无题(〔唐〕李商隐)赏析相见时难别亦难,东风无力百花残。炼字:连用两个“难”字,突出强调了“别亦难”。手法:情景交融。春风不再、百花凋零的景象,象征爱情的艰难。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。手法:比喻、双关。以“春蚕”“蜡炬”自喻,用“丝”谐音双关“思”,写对爱情的至死不渝。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。内容:拟写对方的相思之情,从“晓镜”的青春易老,到“夜吟”的顾影自怜,道尽相思的悲苦与无奈。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。内容:借神话故事进一步表达互相关切之情,诗人希望