2026春青岛版（五四制）（2024）小学科学一年级下册《参观校园气象站》课时练习及答案

2026春青岛版（五四制）（2024）小学科学一年级下册《参观校园气象站》课时练习及答案基础巩固（每题2分，共20分）填空题校园气象站是用来________和________天气信息的地方。气象站里用来测量气温的仪器叫做________，它通常放在________里。测量降雨量的仪器是________，我们可以用它知道一段时间内下了多少雨。风向标能告诉我们________的方向，风速仪可以测量________的大小。参观气象站时，要遵守纪律，________触摸仪器，保护好观测设备。选择题（将正确答案的序号填在括号里）下列哪种仪器是用来测量风向的（）A.温度计B.风向标C.雨量器关于温度计的使用，说法正确的是（）A.可以用手直接拿温度计的玻璃泡B.要放在通风、不被阳光直射的地方C.读数时可以随便晃动温度计校园气象站的主要作用是（）A.供同学们玩耍B.观测和记录天气数据C.存放体育器材测量降雨量时，雨量器应该放在（）的地方A.屋檐下B.大树下C.空旷无遮挡参观气象站时，下列行为正确的是（）A.安静倾听老师讲解B.随意摆弄观测仪器C.在气象站里追逐打闹能力提升（共30分）连线题（10分）：将气象仪器与它们的作用连起来温度计测量风向风向标测量气温雨量器测量风速风速仪测量降雨量判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共12分）气象站里的仪器都是用来观测天气的，非常精密。（）只要有雨量器，不管放在哪里都能准确测量降雨量。（）通过气象站观测到的天气数据，能帮助我们更好地了解天气变化。（）分类题（8分）：将下列行为分为参观气象站的正确行为和错误行为，把序号填在对应的横线上①认真听老师讲解仪器用途②用手触摸温度计玻璃泡③记录观测到的天气数据④在仪器旁大声喧哗⑤保持气象站环境整洁⑥随意移动雨量器位置⑦按要求有序参观⑧把垃圾丢在气象站正确行为：________错误行为：________拓展探究（共20分）简答题（10分）：请说出两种校园气象站里的仪器及其作用，并说明参观时为什么要保护这些仪器。实践记录题（10分）：请回忆参观校园气象站的过程，记录相关信息。气象站里看到的两种仪器：①________②________其中一种仪器的使用注意事项：________________通过参观，我知道了：________________思考题（10分）为什么要在校园里建立气象站？如果气象站的仪器被损坏了，会有什么影响？我们应该怎样保护校园气象站的仪器？________________________________________________________________________________________________________________________________附：参考答案基础巩固（每题2分，共20分）填空题（1）观测；记录（答案合理即可）（2）温度计；百叶箱（答案合理即可）（3）雨量器（4）风；风（5）不随意（答案合理即可）选择题（1）B（2）B（3）B（4）C（5）A能力提升（共30分）连线题（10分）温度计——测量气温风向标——测量风向雨量器——测量降雨量风速仪——测量风速判断题（每题4分，共12分）（1）√（2）×（3）√分类题（8分）正确行为：①③⑤⑦错误行为：②④⑥⑧拓展探究（共20分）简答题（10分）示例：①温度计，作用是测量气温；②雨量器，作用是测量降雨量。保护仪器的原因：这些仪器是观测天气的重要工具，精密且脆弱，损坏后无法准确获取天气数据，影响我们对天气的了解。（答案合理即可）实践记录题（10分）示例：气象站里看到的两种仪器：①温度计②风向标其中一种仪器的使用注意事项：温度计不能用手直接触摸玻璃泡，要放在通风处；通过参观，我知道了气象站的仪器能帮助我们准确了解天气情况。（答案结合实际参观情况即可，合理得分）思考题（10分）建立原因：方便同学们近距离观察气象仪器，了解气象知识，培养科学探究兴趣；同时能及时观测校园周边的天气变化，为校园活动提供参考。（答案合理即可）影响：无法准确观测和记录天气数据，影响对天气变化的