幼儿园中班安全知识培训教案

幼儿园中班安全知识培训教案一、设计意图中班幼儿（4-5岁）好奇心旺盛，喜欢探索周围环境，但自我保护能力较弱，对生活中潜在的安全隐患认知不足。本次活动以“情境体验+游戏互动”为核心，通过直观有趣的形式帮助幼儿建立安全意识，掌握基本自我保护技能，为其健康成长筑牢基础。二、活动目标（一）认知目标能识别走失、烫伤、交通安全等常见安全隐患，理解“待在原地求助”“烫伤冷敷”“红灯停绿灯行”等基本安全规则。（二）技能目标学会在危险情境中采取简单自我保护措施（如向制服人员求助、正确处理轻微烫伤），并能在生活中主动遵守安全行为规范。（三）情感目标增强安全防范意识，愿意主动学习安全知识，体验遵守规则带来的安全感与成就感。三、活动准备（一）教具材料1.动画视频：《小熊走失了》《小烫伤的秘密》（时长3-5分钟，情节简单易懂）。2.情景道具：红绿灯模型、斑马线地贴、卡通行人/车辆头饰；温毛巾（模拟烫伤）、冷敷毛巾、烫伤示意图卡；安全行为对比图片卡（如“牵妈妈手过马路”vs“独自碰热水壶”）。3.辅助材料：“家庭电话歌”卡片（简化版，如“爸爸电话123，妈妈电话456”）。（二）经验准备幼儿已有过马路、使用餐具等生活经验，但对“危险后果”的认知较为模糊。四、活动过程（一）情境导入：“小熊的紧急求助”播放动画片段：小熊在公园玩耍时与妈妈走散，急得大哭。暂停动画提问：“小熊遇到了什么麻烦？如果你是小熊，会怎么做？”鼓励幼儿自由发言（如“找警察”“喊妈妈”），顺势引出活动主题——“安全小卫士任务：学习保护自己的方法，帮助小熊和更多小朋友远离危险”。（二）安全知识小课堂：“危险躲猫猫”1.防走失大作战展示公园、商场实景图片，引导幼儿观察：“图片里的小朋友和爸爸妈妈分开了，他该找谁帮忙？”结合动画后续情节（小熊向保安叔叔求助），总结方法：待在原地，不乱跑；找穿制服的大人（保安、警察）；记住爸爸妈妈的电话（通过“家庭电话歌”记忆：“爸爸电话123，妈妈电话456，遇到危险快呼救，安全回家乐悠悠”）。2.烫伤小侦探出示热水壶、热汤图片，提问：“这些东西摸起来会怎么样？如果碰到了，皮肤会变成什么样？”展示烫伤示意图卡（红肿、起泡），演示正确处理方法：“皮肤被烫到，要赶紧用凉水冲（或冷敷），不能揉、不能抹酱油哦！”请幼儿用温毛巾模拟“烫伤”，再用冷敷毛巾练习处理，感受温度变化，强化“冷敷降温”的记忆。3.交通小达人在教室地面粘贴斑马线，摆放红绿灯模型，邀请幼儿戴头饰扮演行人、司机，教师扮演交警。模拟场景：“红灯亮了，能不能走？绿灯呢？过马路要走哪里？”通过角色扮演，引导幼儿总结规则：红灯停、绿灯行，过马路走斑马线，不追逐打闹。（三）安全大闯关：“我是安全小卫士”设置3个闯关游戏，幼儿分组挑战，教师观察指导：1.图片判官出示安全/危险行为对比图（如“牵妈妈手过马路”vs“独自碰热水壶”），幼儿判断对错并说明理由（如“碰热水壶会烫伤，所以是错的”）。2.情景急救模拟“摔倒擦伤”“被小虫子叮咬”等场景，幼儿尝试用学到的方法处理（如“找大人帮忙”“用干净毛巾按压伤口”）。3.迷路求助在教室设置“迷宫”，幼儿扮演迷路的小朋友，找到“保安叔叔”（教师扮演）并说出求助语（如“叔叔，我找不到妈妈了，她的电话是1234”）。（四）总结与延伸：“安全种子带回家”1.总结请幼儿分享“今天学到的保护方法”，教师用儿歌总结：“安全小卫士，本领真正大，走失找制服，烫伤快冷敷，红灯停绿灯行，安全伴我乐开花！”2.延伸家园共育：发放《家庭安全小任务》，请家长与幼儿共同制作“家庭安全地图”（标注家中危险区域、安全出口），并在生活中巩固安全行为（如“饭前检查热水壶位置”）。区角活动：在班级设置“安全小剧场”（投放头饰、道具，鼓励幼儿创编安全小故事）、“交通棋”游戏（掷骰子走步，遵守规则则前进，违反则后退），强化规则认知。五、活动反思（教学建议）本次活动通过“情境+游戏”的形式，符合中班幼儿“做中学”的学习特点。实施中需注意：1.道具安全性：温毛巾温度需严格控制（不超过40℃），避免烫伤。2.个体差异：对表达能力弱的幼儿，多给予示范和鼓励（如“你可以像小熊一样说‘叔叔，我迷路了’”）。3.主题延伸：后续可结合季节（如夏季防溺水）、场景（如电梯安全）