幼儿园健康教育：冠状病毒防控教案

幼儿园健康教育活动教案：冠状病毒防控小卫士养成记一、活动目标1.认知目标：幼儿能初步感知冠状病毒的外形特点与主要传播方式，理解“防护行为”的必要性。2.技能目标：掌握七步洗手法、正确佩戴口罩的方法，能在生活中主动践行简单防疫行为（如提醒通风、保持距离）。3.情感目标：消除对病毒的过度恐惧，建立“我能保护自己”的自信心，养成卫生习惯的主动性。二、活动准备1.教具材料：冠状病毒卡通插画（画成“戴皇冠的圆圆小怪兽”，色彩柔和）、洗手步骤儿歌图（配童趣简笔画）、口罩结构示意图（标注“小鼻子的家”“小嘴巴的伞”）。动画视频《病毒躲猫猫》（3分钟，展现病毒传播与防护过程）。2.实物道具：儿童肥皂、干/湿毛巾、未拆封的儿童口罩（每2名幼儿1个）。彩色绒球（模拟飞沫）、卡通病菌贴纸（用于游戏）。三、活动过程（一）情境导入：“病毒小怪兽来了？”教师扮演“健康小管家”提问：“出门时，爸爸妈妈给你的‘秘密武器’是什么？（引导说出口罩）它要对付谁？”展示病毒插画：“就是这个‘戴皇冠的小怪兽’！它躲在飞沫、脏手里，会悄悄钻进我们的鼻子嘴巴，让我们生病。”（二）探索认知：“病毒小怪兽怎么‘跑’的？”1.看动画，找秘密：播放《病毒躲猫猫》，暂停关键画面（如打喷嚏的飞沫、摸脏玩具揉眼睛），提问：“小怪兽从哪跑出来？怎么钻进身体的？”引导总结：病毒通过飞沫（打喷嚏、咳嗽）、脏手摸口鼻眼传播。2.小实验：病毒的“旅行”：教师抛洒彩色绒球模拟飞沫，说：“病毒跟着飞沫飞到头发、衣服上啦！用脏手碰了再摸嘴巴，它就钻进去啦！”幼儿用纸巾“粘走”绒球，直观感受病毒附着。（三）技能学习：“我们的‘防疫盾牌’！”1.七步洗手魔法：“搓出泡泡赶跑怪兽！”出示洗手儿歌图，教师边念边示范：“两个好朋友，手碰手（掌心相对搓）；你背背我，我背背你（手背相靠揉）；小螃蟹夹一夹（手指交叉搓指缝）；手指洗洗澡（指尖搓掌心）；手腕转一转，冲一冲，擦擦干！”分组练习：幼儿用肥皂搓手，教师指导，用“泡泡多不多？怪兽赶跑了吗？”鼓励认真完成步骤。2.口罩小卫士：“给鼻子嘴巴撑把伞！”展示口罩示意图：“口罩是鼻子嘴巴的小雨伞，要把‘小鼻子的家’（鼻梁条）按紧，‘伞面’拉到下巴，病毒就飞不进来啦！”实操练习：幼儿拿口罩模型（或真实口罩），教师指导：“先分清上下，金属条在上！耳朵钻进小洞，鼻子按一按，下巴藏在伞下！”完成后互相检查，发“口罩小卫士”贴纸。（四）游戏巩固：“病毒大作战！”场景：地面贴“安全区”（太阳、花朵圆圈），桌面/玩具贴病菌贴纸，绒球放“飞沫区”。规则：幼儿扮“小战士”，需①用七步洗手法“消灭”病菌贴纸；②戴口罩穿过“飞沫区”（躲绒球，可用纸巾遮挡）；③跑到“安全区”则成功。教师喊“病毒来了！”时，幼儿启动防护动作。（五）总结延伸：“我是防疫小超人！”回顾：提问“学会了哪些赶跑病毒的方法？”幼儿用动作/语言总结（洗手、戴口罩、躲飞沫、通风等）。激励：发放“防疫小超人”证书，说：“从今天起，你们是保护自己和家人的小超人啦！回家提醒爸爸妈妈，一起打败病毒！”四、活动延伸1.家园共育：发放《家庭防疫小任务》，请家长拍孩子“正确洗手/戴口罩”的照片，上传班级群，精选后展示在“防疫小明星”主题墙。2.区域联动：娃娃家投放口罩、体温计、玩具消毒液，玩“给娃娃防护”游戏；科学区投放病毒模型、放大镜，讨论“肥皂泡泡为什么能赶跑病毒”（渗透消毒原理）。3.日常渗透：将“七步洗手”“口罩检查”融入过渡环节，用“防疫小超人打卡表”记录行为，每周评“卫生小标兵”。注意事项：讲解病毒时避免恐怖化，用“小怪兽需要帮助才会离开”替代“病毒很可怕”，保护幼儿心理安全感。实操环节关注个体差异