六年级作文写作指导范文示范

六年级作文写作指导与范文示范：以“我的一次尝试”为例一、审题：抓住题目核心，明确写作方向六年级作文审题需“咬文嚼字”，从题目中提取核心要求。以“我的一次尝试”为例，题目隐含三个关键限制：“我”：主人公必须是自己，需用第一人称叙述亲身经历；“一次”：聚焦单一事件，避免写成“多次尝试”的集合；“尝试”：指向“首次挑战新事物”的经历，需体现“探索—困难—收获”的过程。审题时可通过“追问法”锁定方向：这次尝试具体是什么？（如学骑车、做实验、登台演讲）过程中遇到哪些困难？（技术难点、心理障碍）最终收获了什么？（技能提升、心态转变）二、立意：给文章找一个“灵魂”，让内容有深度立意是文章的核心思想，需真实且有成长感（不必宏大，但要体现“从经历中获得的改变”）。以“学骑自行车”为例：表层立意：学会骑车的过程；深层立意：尝试中克服恐惧，懂得“坚持就能突破自我”。再以“第一次炒菜”为例，可聚焦“在失败中发现勇气的价值”“体会父母做饭的不易”。避免空洞表述（如“尝试很重要”），要结合具体经历，让情感和道理自然流露。三、选材：从生活中挖“宝藏”，让内容真实鲜活六年级作文选材要“小切口，深挖掘”——选一件小事，把细节写透。推荐以下真实可感的方向：家庭生活：第一次帮妈妈洗碗（发现洗洁精用量的学问）、尝试给宠物洗澡（被溅一身水的狼狈）；校园经历：竞选班干部的紧张准备、科学课上“失败的实验”（如种豆芽没发芽，却观察到种子发霉的过程）；兴趣探索：学滑板时摔出的淤青、第一次画素描时铅笔灰蹭满手。示例选材：选“第一次炒西红柿炒鸡蛋”，聚焦“切菜的笨拙→打蛋的失误→翻炒时的手忙脚乱→妈妈的鼓励→成品的‘丑’却温暖”这一系列细节，比写“参加运动会”更具生活气息。四、结构：搭好“骨架”，让文章条理清晰六年级作文建议采用“总—分—总”或“起因—经过—结果”结构，重点把“经过”写具体。以“第一次炒菜”为例，结构设计如下：开头（场景引入，抓眼球）避免“今天我要写……”的老套写法，用画面感开头：>厨房的抽油烟机嗡嗡作响，我攥着菜刀的手心里全是汗。西红柿在砧板上滚来滚去，我索性把它按在中间，“咚咚咚”地剁起来——汁水溅了一脸，活像个刚从战场回来的小花猫。这是我第一次尝试做饭，目标是一盘像样的西红柿炒鸡蛋。中间（细节铺陈，写过程）把“经过”拆成“困难+尝试+变化”的小片段，用动作、神态、心理描写填充：困难1：切西红柿太“凶残”，汁水溅脸，妈妈笑我“西红柿在求救”。（神态+语言描写）尝试1：模仿妈妈的样子，把西红柿按稳，一刀刀慢慢切，结果切成了“不规则积木”。（动作描写）困难2：打蛋时，鸡蛋壳“啪”地掉进碗里，我手忙脚乱去捞，蛋黄却跟着碎了。（动作+心理：“完了，这鸡蛋废了！”）尝试2：深吸一口气，重新打一个蛋，这次死死盯着蛋壳，终于成功了。（心理+动作）高潮：炒菜时，油星“滋滋”跳起来，我吓得往后躲，铲子都掉了。妈妈握住我的手，带着我翻炒，锅里的蛋液瞬间鼓起金黄的泡泡……（动作+感官描写：油香、热浪）结尾（升华主题，留余味）避免“通过这件事我明白了……”的直白，用场景+感悟收尾：>当我把炒糊的鸡蛋和软趴趴的西红柿端上桌，妈妈夹了一筷子，眼睛弯成月牙：“有进步的味道！”我尝了一口，咸得齁人，心里却甜甜的。原来，勇气迈出第一步，成长就藏在每一个“第一次”里，哪怕它有点“狼狈”。五、语言：给文字“涂色彩”，让表达生动活泼六年级作文语言要“具体、活泼、有画面感”，少用空洞形容词，多用细节描写和生活化表达：不用“我很紧张”，用“我的心像揣了只兔子，在胸口‘咚咚’撞个不停，手心里的汗把演讲稿都洇湿了”；不用“他很生气”，用“爸爸的眉毛拧成了‘川’字，声音像闷雷：‘作业又没带？！’”。示例润色：原句“我学骑车时摔了很多次”，可改为：“自行车像头倔强的小驴，我刚坐上去就‘哐当’歪倒，膝盖擦破了皮，渗出血珠。我咬着牙爬起来，车把却像长了眼睛似的，又把我甩进了草丛里——草叶扎得胳膊痒痒的，眼泪在眼眶里直打转，可我偏不认输！”六、范文示范：《我的一次尝试》（结合以上指导，呈现一篇完整作文，语言符合六年级学生水平，情感真实）---我的一次尝试厨房的抽油烟机嗡嗡作响，我攥着菜刀的手心里全是汗。西红柿在砧板上滚来滚去，我索性把它按在中间，“咚咚咚”地剁起来——汁水溅了一脸，活像个刚从战场回来的小花猫。这是我第一次尝试做饭，目标是一盘像样的西红柿炒鸡蛋。妈妈在旁边忍住笑：“小战士，西红柿在‘求救’呢，轻点儿切。”我脸一红，把菜刀竖起来，一下下慢慢切。可西红柿像个调皮的娃娃，不是滚到左边，就是滑到右边。我急了，干脆用指关节按住它，“咔咔”剁成了一堆“不规则积木”。妈妈摇摇头，递给我一个小碗：“先打蛋吧，这个简单。”我拿起鸡蛋，“啪”地在碗沿一磕——坏了！蛋壳碎片“骨碌碌”掉进蛋液里。我慌了，伸手去捞，结果蛋黄也被戳破了，蛋液变得黏糊糊的。“完了，这鸡蛋废了！”我耷拉着脑袋，妈妈却笑着说：“再试一次，眼睛盯紧蛋壳。”我深吸一口气，重新拿了个鸡蛋，小心翼翼地磕出一条缝，把蛋壳往两边一掰——哈，蛋液乖乖流进碗里，连一点碎壳都没有！最可怕的是炒菜。我往锅里倒了油，火苗“呼”地窜起来，油星子“滋滋”地跳，像一群调皮的小火星。我吓得往后一躲，铲子“哐当”掉在地上。妈妈快步走过来，握住我的手：“别慌，把火调小，然后倒蛋液。”她的手心暖暖的，我也慢慢镇定下来。蛋液倒进锅里，瞬间鼓起金黄的泡泡，像一片小小的金色云朵。我学着妈妈的样子翻炒，铲子碰到锅沿，发出“叮叮当当”的响声，锅里的“云朵”渐渐变成了嫩嫩的蛋块。最后放西红柿的时候，我才发现它被我炒得软趴趴的，颜色也没那么鲜亮了。关火，装盘——盘子里的鸡蛋边缘有点焦黑，西红柿瘫在一边，活像个打了败仗的士兵。我耷拉着脑袋，妈妈却夹了一筷子，眼睛弯成月牙：“有进步的味道！”我尝了一口，咸得齁人，心里却甜甜的。原来，勇气迈出第一步，成长就藏在每一个“第一次”里，哪怕它有点“狼狈”。---七、修改：给作文“精装修”，让亮点更亮写完后，可从三个维度修改：1.细节补充：检查是否有“假大空”的句子，比如“我很努力”，可补充“我把自行车扶起来，膝盖的伤口又疼了，可我咬着牙，把脚重新踩上踏板——这次，我死死盯着前方的路灯，手心的汗把车把都浸湿了”；2.情感深化：在结尾处加入更细腻的感受，比如“那天晚上，我梦见自己骑着自行车，风在耳边呼呼响。原来，尝试的快乐，就像糖，要嚼一嚼才更甜”；3.逻辑梳理：确保事件的起因、经过、结果连贯，比如“学骑车”的过程中，从“害怕